Адамчик Н.В. Самый полный курс русского языка
Подождите немного. Документ загружается.
Синтаксическое членение речи в конечном счете отражает
членение логическое, смысловое, так как грамматически
значимые части совпадают с логически значимыми, со смыс
ловыми отрезками речи, поскольку назначение любой грам
матической структуры — передать определенную мысль.
Но довольно часто случается так, что смысловое членение
речи подчиняет себе структурное, т. е. конкретный смысл
диктует и единственно возможную структуру. Например,
в предложении Избушка крыта соломой,_ с трубой запятая,
стоящая между сочетаниями крыта соломой и с трубой,
фиксирует синтаксическую однородность членов предложе
ния и грамматическую и смысловую отнесенность предлож-
но-падежной формы с трубой к имени существительному из
бушка. Если бы не было этой запятой, то получилось бы, что
это солома с трубой.
Другой пример: Появилась внутренняя легкость. Свобод
но ходит по улицамъна работу (В. Леви). Без запятой был
бы совершенно иной смысл: ходит по улицам на работу
(обозначение одного действия). В первоначальном же вари
анте имеется обозначение двух разных действий: ходит по
улицам, т. е. гуляет, и ходит на работу.
Такие знаки препинания помогают установить смысловые
и грамматические отношения между словами в предложе
нии, уточняют структуру предложения.
Иногда именно смысл диктует постановку того или иного
знака препинания. Ср.: Раздался свисток, поезд тронул
ся. — Раздался свисток — поезд тронулся.
Часто при помощи знаков препинания уточняют конкрет
ные значения слов, т. е. смысл, заключенный в них именно
в данном контексте. Так, запятая между двумя определени-
ями-прилагательными (или причастиями) сближает в се
мантическом отношении эти слова, т. е. дает возможность
выдвинуть на первый план общие оттенки значения. В син
таксическом отношении такие определения становятся од
нородными, поскольку, будучи сближенными по значению,
поочередно относятся непосредственно к определяемому
слову: Густымтяжелым маслом написана темень еловой
хвои (В. Солоухин); Когда Анна Петровна уезжала к себе
741
в Ленинград, я провожал ее на уютном, маленьком вокзале
(К. Паустовский). Если же взять вне контекста слова гус
той и тяжелый, уютный и маленький, то трудно уловить
в этих парах нечто общее, так как эти возможные ассоциа
тивные сближения находятся в сфере вторичных, не основ
ных, образных значений, которые становятся основными
в контексте.
Отчасти русская пунктуация основывается и на интона
ции: точка на месте большого понижения голоса и длитель
ной паузы; вопросительный и восклицательный знаки, инто
национное тире, многоточие и т. д. Например, обращение
можно выделить запятой, но повышенная эмоциональность,
т. е. особая выделительная интонация, диктует и другой
знак — восклицательный: А ну, Андрейка, читай вслух
(С. Крутилин). — А ну, Андрейка! Читай вслух! В ряде слу
чаев выбор знака зависит целиком от интонации. Ср.: При
дут дети, пойдем в парк. — Придут дети — пойдем в парк.
В первом случае перечислительная ицтонация, во втором —
интонация обусловленности.
Однако бывает и так, когда интонационный и структур
ный принципы не совпадают, когда интонационный прин
цип «приносится в жертву» грамматическому, т. е. знак
препинания может стоять там, где нет паузы, и пауза мо
жет быть там, где нет знака препинания: Морозна опустил
мешок и, трусливо вбирая голову в плечи, побежал к лоша
дям (А. Фадеев); Олень раскапывает передней ногой снег uL
если есть корм, начинает пастись (В. Арсеньев). В этих
предложениях запятая стоит после союза и, так как фикси
рует границу структурных частей предложения (дееприча
стного оборота и придаточной части предложения). Таким
образом, нарушается интонационный принцип, ибо пауза
находится перед союзом.
Итак, существующая в настоящее время пунктуация не
отражает какого-либо единого последовательно проводи
мого принципа. Однако синтаксический принцип являет
ся ведущим, в то время как смысловой и интонационный
принципы выступают в качестве дополнительных (правда,
в отдельных конкретных случаях они могут быть выдви
742
нуты на первый план). Самым большим достижением со
временной пунктуации является тот факт, что все три
принципа действуют в ней в единстве. Как правило, инто
национный принцип сводится к смысловому, смысловой
к структурному, или, наоборот, структура предложения
определяется его смыслом. Выделять отдельные принци
пы можно лишь условно.
В истории русской пунктуации выделяются три направле
ния: логическое, синтаксическое и интонационное. Теорети
ком логического (смыслового) направления был Ф. И. Бусла
ев. В нашу эпоху смысловое понимание основ русской пунк
туации нашло свое выражение в работах С. И. Абакумова
и А. Б. Шапиро. Одним из виднейших представителей син
таксического направления является Я. К. Грот. Интонацион
ное направление представляли JI. В. Щерба, А. М. Пешков-
ский, JI. А. Булаховский.
ФУНКЦИИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ
Знаки препинания образуют особую часть общей графи
ческой системы языка и обслуживают те стороны письмен
ной речи, которые не могут быть выражены буквами
и другими письменными обозначениями (цифрами, знаком
подобия, равенства и др.). Назначение знаков препина
ния — указывать на смысловое членение речи, а также со
действовать выявлению ее синтаксического строения
и ритмомелодики.
Знаки препинания либо отделяют части текста друг jot дру
га, либо выделяют какие-либо отрезки внутри частей.
Отделяющими знаками являются точка, восклицатель
ный и вопросительный знаки, точка с запятой, двоеточие,
многоточие, абзац (в данном случае термин используется
в значении абзацного отступа). Отделяющие знаки препи
нания служат для разграничения независимых предложе
ний, их частей, однородных синтаксических элементов
(однородных членов предложения, соподчиненных прида
точных предложений), а также для указания на тип пред
ложения по цели высказывания, на эмоциональный харак
743
тер предложения, на перерыв речи. Абзац, или красная
строка, усиливает значение предшествующей точки и от
крывает совершенно иной ход повествования.
К выделяющим знакам относятся скобки и кавычки.
Запятая и тире выступают в роли отделяющих (при еди
ничности употребления) и в роли выделяющих (при пар
ном употреблении, например при обособлении, при выде
лении вводных и вставных конструкций). Выделяющие
знаки служат для обозначения границ синтаксической
конструкции, которая вводится в предложение для допол
нения, пояснения его членов или всего предложения в це
лом, для интонационно-смыслового выделения какой-либо
части предложения, а также границ конструкции, содер
жащей название лица или предмета, к которому обращена
речь, или выражающей субъективное отношение пишуще
го к своему высказыванию, или оформляющей чужое вы
сказывание.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
И ПРИ ПЕРЕРЫВЕ В РЕЧИ
ТОЧКА
Точка ставится в конце законченного повествовательного
предложения: Павел Иванович наш показал необыкновенно
гибкую способность приспособиться ко всему. В доме про
изошло преобразованъе. Генералу, как видно, не понравился
такой приступ. (Н. Гоголь). Точка не ставится в конце пред
ложения после точки, обозначающей графическое сокраще
ние: В настоящее время несогласованные определения пред
ставляют собой большой и продуктивный синтаксический
класс: мастер спорта, состояние невесомости, человек де
ла, ночь ошибок и др.
Точка ставится в конце побудительного предложения,
если оно произносится без восклицания: Пушку осмот
реть да хорошенько вычистить (А. Пушкин); Будь же
ты вовек благословенно, что пришло процвесть и уме
реть (С. Есенин)..
744
Если после предложения следует фамилия автора, заключен
ная в скобки, точка ставится после скобок: Члены сидели в се
нях (А. Пушкин). Если же указание на автора или на источ
ник цитаты помещается ниже, то точка ставится сразу после
предложения. Точка ставится перед союзами и, а, но, однако
и др., если они имеют присоединительное значение и начина
ют собой новое предложение: И все она сидит и думает, дума
ет. А о чем думает, спрашивается (А. Чехов).
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
Вопросительный знак ставится:
1) в конце простого предложения, заключающего в себе
вопрос: Кто же так телеграммы пишет? (В. Шукшин); Го
лубчик, милый, не можешь ли исполнить одну маленькую
просьбу? (А. Чехов);
2) в конце сложносочиненного предложения, если все об
разующие его части или только последняя из них заключают
в себе вопрос: Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или
она нарочно сюда приехала? (М. Лермонтов); И зачем эта
странная ночь, и зачем стоит этот сонный корабль в сон
ном море? (И. Бунин);
3) в конце сложноподчиненного предложения, если во
прос содержится и в главной и в придаточной частях или
только в главной, если придаточная часть содержит в себе
прямой вопрос: Хочешь знать, как все это было? (А. Ахма
това); От жизни той, что бушевала здесь, от крови той,
что здесь рекой лилась, что уцелело, что дошло.до нас?
(Ф. Тютчев); Помните, как на войну провожали? (Ю. Леви-
танский).
Если придаточная часть образует косвенный вопрос, то
в конце сложноподчиненного предложения вопросительный
знак обычно не ставится: Не знаю, сколько времени я про
был в этом положении (Л. Толстой). Если же косвенный
вопрос содержит сильно выраженную вопросительную ин
тонацию, в конце сложноподчиненного предложения вопро
сительный знак ставится: Я спросил, как же он стал от
шельником? (М. Горький);
745
4) в конце бессоюзного сложного предложения, если обра
зующие его части (на письме разделяемые запятыми) или
только последняя часть (перед которой стоит двоеточие или
тире) содержат прямой вопрос: Перед поездкой два вечера я
просидел в Исторической библиотеке, задавшись вопросом:
а что известно людям о маленькой речке? (В. Песков); Фер
ма Костромской опытной сельскохозяйственной станции
не выясняет: можно ли лосей приручить? (В. Песков); Хва
лы приманчивы — как их не пожелать? (И. Крылов).
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
Восклицательный знак ставится:
1) в конце восклицательного предложения (в том числе
слова-предложения): Вперед, вперед, моя исторья! (А. Пуш
кин); Вот это да!; Дайте мне на родине любимой, все любя,
спокойно умереть! (С. Есенин).
2) в конце побудительных предложений, в которых прика
зание, требование, выраженное формой повелительного на
клонения, эмоционально окрашено: Встань! Ступай отсю
да! (А. Чехов);
3) в конце побудительных предложений, выраженных не
формой повелительного наклонения: Телефоны! Быстро!
(К. Симонов);
4) в конце слова-предложения, междометного предложе
ния, предложения-обращения, если они произносятся с вос
клицательной интонацией: Еще бы! (Н. Гоголь).
В зависимости от оттенка значения и от интонации неко
торые предложения допускают постановку в конце их во
просительного или восклицательного знака либо того
и другого вместе: А погода будет ожидать вас?! А если
дождь пойдет?! ...Где Любишкин, спрашиваю?! (М. Шоло
хов). — А погода будет ожидать вас? А если дождь пой
дёт? ...Где Любишкин, спрашиваю? — А погода будет ожи
дать вас! А если дождь пойдет! ...Где Любишкин, спраши
ваю! Для выражения сомнения или недоумения пишущего
восклицательный и вопросительный знаки ставятся в скоб
ках, чаще всего внутри цитируемого текста: «...Уже весе
746
лые и шумные вином, уже певучие (? ) и светлые (! ) круга
ми сидели у стола». Что за странный набор слов! (В. Бе
линский).
МНОГОТОЧИЕ
Многоточие ставится для обозначения незаконченности вы
сказывания, вызванной различными причинами. Оно также
указывает на прерывистость и даже затрудненность речи, не
ожиданный переход одной мысли к другой: «Да, жизнь...» —
сказал он, помолчав и подбрасывая в огонь новое полено
(В. Короленко); Он... вы не думайте... Он не вор и не что-ни
будь... только... (В. Короленко); Как мужчины странны! За
одно слово, о котором через неделю верно б они позабыли, они
готовы резаться и жертвовать не только жизнью, но и сове-
стию и благополучием тех, которые... (А. Пушкин).
Многоточие может передавать и многозначительность ска
занного, указывать на скрытый смысл, заключенный в текс
те: Распущенный флаг плескался по ветру и, казалось,
стлался у ног медной женщины, которая держала над ним
свой факел... Матвей смотрел, как европейский корабль ти
хо расталкивает своею грудью волны, и на глаза его проси
лись слезы... Как недавно еще он с такого же корабля глядел
до самого рассвета на эту статую, пока на ней угасли огни
и лучи солнца начинали золотить ее голову... А Анна тихо
спала, склонясь на свой узел... (В. Короленко).
Многоточие в начале текста указывает, что продолжает
ся прерванное какой-нибудь вставкой повествование или
что между событиями, описанными в предшествующем
тексте и в данном, прошло много времени: ...А теперь вер
немся к началу этой истории, продолжавшейся трид
цать лет.
СОЧЕТАНИЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ
При встрече вопросительного и восклицательного знаков
сначала ставится вопросительный, как основной, характери
зующий предложение по цели высказывайия, а затем вос-
747
клицательный, как знак интонационный: Чтобы он да не
сделал?!; Детей отпустили?!
Если необходимо одновременно поставить многоточие и во
просительный или восклицательный знак, то после них ста
вятся две точки: Какой денек! какие страсти!.. (А. Пуш
кин) Где она? что с нею? успела ли спрятаться? надежно
ли ее убежище?.. (А. Пушкин).
При встрече многоточия с запятой последняя поглощается
многоточием, которое указывает не только на пропуск слов,
но и на пропуск знака препинания: Не понимаю, что со
мною было и каким образом мог он меня к тому прину
дить... но — я выстрелил и попал вот в эту картину
(А. Пушкин).
При встрече внутри предложения запятой и тире снача
ла ставится запятая, а затем тире: Дни слагались в меся
цы, месяцы в годы, годы в десятилетия, но не было еще ни
одного дня такого, как этот, — радостного, сжимающего
сердце непонятным смятением (К. Паустовский); Един
ственное, что изменилось в вестибюле пароходства, —
это стены (К. Паустовский).
Перед открывающей или закрывающей скобкой не ста
вится запятая, точка с запятой, двоеточие и тире. Все эти
знаки ставятся только после закрывающей скобки: Сильвио
встал и вынул из картона красную шапку с золотой кис
тью, с галуном ( то, что французы называют bonnet de
police); он ее надел; она была прострелена на вершок ото
лба (А. Пушкин); Старый же Берестов, со своей стороны,
хотя и признавал в своем соседе некоторое сумасбродство
(или, по его выражению, английскую дурь), однако ж не
отрицал в нем и многих отличных достоинств, например
редкой оборотливости (А. Пушкин); Григорий Иванович
был близкий родственник графу Пронскому, человеку
знатному и сильному; граф мог быть очень полезен Алек
сею, а Муромский (так думал Иван Петрович), вероятно,
обрадуется случаю выдать свою дочь выгодным образом
(А. Пушкин).
Точка, вопросительный и восклицательный знаки ста
вятся перед закрывающей скобкой, если относятся к сло
748
вам, заключенным в скобки: Бывало ( царство ему небес
ное! ), идет из кабака, а мы-mo за ним: «Дедушка, дедуш
ка! орешков!» — а он нас орешками и наделяет (А. Пуш
кин); Злодей-то, видно, силен; а у нас всего только сто
тридцать человек, не считая казаков, на которых плоха
надежда, не в укор буди тебе сказано, Максимыч. (Уряд
ник усмехнулся.) (А. Пушкин).
Точка, запятая, точка с запятой, двоеточие и тире не
ставятся перед закрывающими кавычками; все эти знаки
могут стоять только после кавычек: Знаем мы тех людей,
которые увлекаются и горячатся при слове «обязан
ность» (Н. Гоголь); Он человек в сером сюртуке, очень
желавший, чтоб я ему говорил « ваше величество», но,
к огорчению своему, не получивший от меня никакого
титула (JI. Толстой); «Сени новые мои...», — подхватили
двадцать голосов, и ложечник, несмотря на тяжесть
амуниции, резво выскочил вперед и пошел задом перед ро
той, пошевеливая плечами и угрожая кому-то ложками
(JI. Толстой).
Вопросительный и восклицательный знаки и многоточие
ставятся перед закрывающими кавычками, если относятся
к словам, заключенным в кавычки: После этого вопроса сле
довали другие, столь же простые вопросы: «Здоров ли Куту
зов? как давно выехал он из Кремса?» и т. п. (JI. Толстой);
«Началось! Вот оно! Страшно и весело!» — говорило лицо
каждого солдата и офицера (Л. Толстой). Если же эти знаки
относятся ко всему предложению вместе со словами, заклю
ченными в кавычки, то они ставятся после закрывающих
кавычек: Надоело мне ваше «Ничего не знаю»! Если перед
закрывающими кавычками стоит вопросительный или вос
клицательный знак, то запятая после кавычек ставится
только по требованию контекста: В жизни каждого бывает
момент, когда возникает вопрос «зачем я живу?», но ответ
на него у всех свой.
Если перед закрывающими кавычками стоит вопроситель
ный или восклицательный знак, то тот же знак не повторя
ется после кавычек. Неодинаковые знаки, если они требуют
ся по условиям контекста, ставятся перед закрывающими
749
кавычками и после них: Есть ли у тебя дома роман
Н. Г. Чернышевского «Что делать?» — Я читаю роман
Н. Г. Чернышевского «Что делать?». — Я читаю роман
Н. Г. Чернышевского «Что делать?»!
Если в начале или в конце текста (цитаты, прямой речи)
встречаются внутренние и внешние кавычки, то они должны
различаться между собой рисунком (так называемые «елоч
ки» и «лапки»): Литературная газета сообщает: « “Гарри
Поттер” сейчас одна из самых популярных книг среди под
ростков».
Если предложение или словосочетание, заключенное в ка
вычки, должно было бы заканчиваться запятой, а дальше
следует продолжение текста, то запятая не ставится ни пе
ред закрывающими кавычками, ни после них: Стихотворе
ние С. Есенина «Клен ты мой опавший, клен заледенелый»
всегда хватает за душу, вызывает глубокие чувства. За
пятая не опускается перед открывающими кавычками:
По словам Я. Б. Княжина, «зависть — печаль о благополу
чии другого».
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
При отсутствии связки между подлежащим и сказуемым
ставится тире в следующих случаях:
1) если подлежащее и сказуемое выражены существи
тельными в форме именительного падежа: Ум — одежда,
которая никогда не износится, знание — родник, который
никогда не исчерпаешь (Пословица); Голландия — класси
ческая страна тмина (К. Паустовский); Поэт — привет
ливый хозяин. Читатель — благосклонный гость (А. А х
матова);
2) если подлежащее и сказуемое выражены неопределен
ной формой глагола: Лишнее говорить — только делу вре
дить (Пословица); Учить — ум точить (Пословица);
В камни стрелять — стрелы терять (Пословица);
3) если один из главных членов выражен неопределен
ной формой глагола, а другой — именительным падежом
имени существительного: Не ужинать — святой закон, ко
750