Адамчик Н.В. Самый полный курс русского языка
Подождите немного. Документ загружается.
СЛОЖНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ
Сложные синтаксические конструкции представляют со
бой объединения частей с разнотипной синтаксической свя
зью. Это комбинированные типы предложений; они разнооб
разны по возможным объединениям частей в них, однако
при всем своем разнообразии поддаются довольно четкой
и определенной классификации.
В зависимости от различных комбинаций типов связи
между частями возможны следующие разновидности слож
ных синтаксических конструкций:
1. Сочинение и подчинение: Лопатина стало клонить ко
сну, фон обрадовался, <3$огдс0в дверях появился шофер и доло
жил, <^тд)машина готова (К. Симонов).
, и
y
(когда...)
(что...).
Мы все почему-то вспомнили, (^тд) наш Беликов не же
нат, @ нам теперь казалось странным,фпфмы до сих пор...
совершенно упускали из виду такую важную подробность
в его жизни (А. Чехов).
(что...)
Г”
(что...)
Зуев светил фонариком, (нд)свет все тускнел, @ Зуев его
погасил, (^тобьр сберечь на крайний случай последний про
блеск огня (К. Паустовский).
, но
, и
(чтобы...).
711
Я стал обедать в людской кухне, @ из прежней роскоши
у меня осталась только вот эта прислуга, которая еще
служила моему отцу и которую уволить мне было бы боль
но (А. Чехов).
(которая...) и (которую...)
2. Сочинение и бессоюзная связь: Направление у меня
в другую часть,0^) я от поезда отстал: дай, думаю, погляжу
на свой взвод и на своего лейтенанта (Э. Казакевич).
> да
.
На улице и возле дач не было ни души: старые дачники уже
ложились спать,@молодые гуляли в роще (А. Чехов).
.
. а
'
Но чтение, по-видимому, плохо ее занимает: она роняет
книгу и опять ее поднимает, кладет на колени и хочет ре
зать листы головной шпилькой, но листы рвутся, и книга
падает (Н. Лесков).
-
, но
, и
Кричат в кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь,
горят первые звезды, а заря еще долго дотлевает над даля
ми и туманами (К. Паустовский).
9 9 9
, а
3. Подчинение и бессоюзная связь: В лесу на прогулке
иногда в раздумье о своей работе меня охватывает фило
софский восторг: кажется,(^гудшррешаешь мыслимую судь
бу всего человечества (М. Пришвин).
712
— f
(будто...
В науке надо повторять уроки, <цтпобьрхорошо помнить
их; в морали надо хорошо помнить ошибки, (^тоВьрне по
вторять их (В. Ключевский).
1
(чтобы...)
1
(чтобы...)
Кто сделал доброе дело, пусть молчит — говорит пусть
тот, для.кого оно было сделано (Сенека).
—
1
(кто...)
1
(для кого...)
В том,(^тд)это был именно уж, не могло быть никаких
сомнений: на голове его мирно светились оранжево-желтые
очки (М. Шолохов).
(что...)
4. Сочинение, подчинение и бессоюзная связь: Она слу
шала и глядела ему в лицо: глаза у нее были грустные,
умные,@было видно, <*1тд)она хочет что-то сказать ему
(А. Чехов).
. и
1
(что...)
713
Литвинов испытывал ощущение, подобное тому, которое
овладевает человеком,(?согдд}он смотрит с высокой башни
вниз: вся внутренность его замирала, @ голова кружилась
тихо и приторно (И. Тургенев).
г
(которое...)
(когда...)
И вот всенощная окончилась, все тихо разошлись, @ ста
ло опять темно и пусто, ф наступила та самая тишина,
какая бывает только на станциях, одиноко стоящих в по
ле или в лесу (А. Чехов).
, и
» И
(какая...)
Сложные синтаксические конструкции обычно распадают
ся на несколько смысловых частей. При этом одна смысло
вая часть может соответствовать как простому, так и слож
ному предложению.
Мечик не оглядывался и не слышал погони, но он знал,
что гонятся за ним, и, когда один за другим прозвучали три
выстрела и грянул залп, ему показалось, что это стреляют
в него, и он припустил еще быстрее (А. Фадеев).
но
, и,
. и 1
▼
(что...)
(когда...) и (....) (что...)
В этом предложении четыре смысловые части соединены
сочинительной связью. Первая часть (Мечик не оглядывал
ся и не слышал погони) соответствует простому предложе
нию; вторая часть (он знал, что гонятся за ним) соответ
ствует сложноподчиненному предложению; третья (когда
714
один за другим прозвучали три выстрела и грянул залп,
ему показалось, что это стреляют в него) — сложнопод
чиненному предложению с несколькими придаточными;
четвертая (он припустил еще быстрее) — простому пред
ложению.
Татьяна Афанасьевна подала брату знак, что больная хо
чет уснуть, и все вышли потихоньку из светлицы, кроме слу
жанки, которая снова села за самопрялку (А. Пушкин).
, И
1
(что...) (которая...)
В этом предложении две смысловые части связаны меж
ду собой сочинительной связью. Каждая из смысловых ча
стей — это сложноподчиненное предложение. Первая
часть — Татьяна Афанасьевна подала брату знак, что
больная хочет уснуть; вторая часть: все вышли поти
хоньку из светлицы, кроме служанки, которая снова села
за самопрялку.
Мне показалось, что у нее переменился тон и голос и что
сама манера говорить стала иная: девочки Праши уже не
было, а была молодая мать, которая увидела себя в самых
стесненных обстоятельствах и вся насторожилась, чтобы
найти выход (Н. Лесков).
(что...) и (что...)
. а
1
(которая...)
1
У
(чтобы...)
Первая смысловая часть представляет собой сложноподчи
ненное предложение с несколькими придаточными. Вторая
смысловая часть соединяет в себе простое предложение
и сложноподчиненное с несколькими придаточными, соеди-
715
ненные между собой сочинительной связью. Две смысловые
части связываются бессоюзной связью.
Она, по-видимому, совсем не интересуется тем, о чем го
ворят дамы: она устала и отдыхает, а может быть, она
даже спит (Н. Лесков).
ï
(о чем...)
, а
Две смысловые части предложения связываются бессоюз
ной связью. Первая часть представляет собой сложноподчи
ненное предложение, вторая — сложносочиненное.
Таким образом, сложные синтаксические конструкции мо
гут иметь только сочинительную и бессоюзную связи, как
связи наиболее свободные. Что же касается связи подчини
тельной (связи более тесной), то она возможна лишь как вну
тренняя связь между частями компонентов.
Синтаксический разбор сложного предложения
с разными видами связи
Схема синтаксического разбора
1. Определите вид предложения по эмоциональной окраске.
2. Определите предикативные части, виды связи между ними.
3. Определите смысловые части и виды связи между ними.
4. Каждую из смысловых частей разберите как соответст
вующее простое или сложное предложение.
5. Составьте схему предложения.
Образец синтаксического разбора
1. Даша растворила двери своей комнаты и останови
лась в_ недоумении: пахло сырыми цветами, @ сейч_ас_же_
она увидела кор.ШКУ с вы сокой^^чкой и
(А. Н. Толстой).
716
Невосклицательное сложное предложение с разными вида
ми связи: бессоюзной и сочинительной. Две смысловые час
ти связаны между собой сочинительной связью. Первая
смысловая часть (Даша растворила двери своей комнаты
и остановилась в недоумении: пахло сырыми цветами) ана
логична сложному бессоюзному предложению с пояснитель
ной интонацией. Первая часть сложного бессоюзного предло
жения: повествовательная, двусоставная, распространенная,
полная, осложнена однородными сказуемыми. Вторая часть
(пахло сырыми цветами) сложного бессоюзного предложе
ния: повествовательная, односоставная, безличная, распрост
раненная, полная, неосложненная. Вторая смысловая часть
(сейчас же она увидела корзину с высокой ручкой и синим
бантом) аналогична простому предложению, повествова
тельная, двусоставная, распространенная, полная, ослож
нена однородными определениями.
2. М окрую спину парило от печи.
---------------
•* * ■■■ ■ -- -- -
.............
-
.........
7
хьш и^е^ @ лццо корежило каленой сты-_
нью, какая накатывает в_конце_дп_я, <1согд^синие сумерки
с колдовской бесшумностью наплывают из_ таежныос па:_
дей... (В. Астафьев).
Невосклйцательное сложное предложение с разными видами
связи: сочинительной и подчинительной. Две смысловые части
связаны между собой сочинительной связью. Первая смысловая
часть (мокрую спину парило от печи, гудящей и ухающей сухи
ми еловыми поленьями) аналогична простому предложению, по
вествовательная, односоставная, безличная, распространенная,
полная, осложнена причастным оборотом. Вторая смысловая
часть (лицо корежило каленой стынью, какая накатывает
в конце дня, когда синие сумерки с колдовской бесшумностью
наплывают из таежных падей...) аналогична сложноподчинен
ному предложению с несколькими придаточными (с последова
тельным подчинением). Главная часть: повествовательная, одно
составная, безличная, распространенная, полная, неосложнен
ная; первая придаточная часть: определительная,
717
присоединяется к главной союзным словом какая, повествова
тельная, двусоставная, распространенная, полная, неосложнен
ная; вторая придаточная часть: придаточная времени, присоеди
няется к первой с помощью союза когда, повествовательная, дву
составная, распространенная, полная, неосложненная.
Периодом (греч. periodos — круг, круговращение, обход) на
зывается сильно распространенное предложение (чаще всего
это многочленное предложение), характеризующееся со сторо
ны содержания значительной полнотой и законченностью вы
ражения мысли, единством темы, а со стороны интонации рас
падением на две части: повышение и понижение.
Интонационное оформление периода определенно и неиз
менно: постепенное нарастание тона вначале, затем глубокая
пауза и понижение тона. В соответствии с этим первая часть
периода называется повышением, вторая — понижением.
Части периода построены по принципу параллелизма: в них,
как правило, повторяются союзы, союзные слова, повторяют
ся и порядок слов и формы глаголов-сказуемых. В больших
периодах повышение и понижение могут прерываться пауза
ми меньшей длительности, образуя члены периода. Благода
ря емкости и изяществу формы, легкости восприятия заклю
ченного в нем содержания, период получил распространение
в различных стилях и жанрах: в художественной прозе, по
эзии, в ораторских выступлениях, в публицистике.
В зависимости от смысловых отношений между повышением
и понижением выделяются разные виды периода: временной,
причинный, сравнительный, условный, уступительный и др.:
Если зашумела старая листва под ногой, если закраснелись
веточки разные, если вербы развернулись, если заговорили де-
(какая...)
(когда...)
ПЕРИОД
718
ревъя разных пород ароматом своей коры, — то, значит, есть
в березах движение, и нечего портить березу (М. Пришвин);
До чтения ли, до письма ли было тут, когда душистые чере
мухи зацветают; когда пучок на березах лопается; когда чер
ные кусты смородины опушаются беловатым пухом распус
кающихся сморщенных листочков; когда все скаты гор покры
ваются подснежными тюльпанами, называемыми «сон»,
лилового, голубого, желтоватого и белого цвета; когда ползут
везде из земли свернутые в трубочки травы и завернутые
в них головки цветов; когда жаворонки с утра до вечера висят
в воздухе, над самым двором рассыпаются в своих журчащих,
однообразных, замирающих в небе песнях, которые хватали
меня за сердце, которых я заслушивался до слез; когда божьи
коровки и все букашки выползают на божий свет, крапивные
желтые бабочки замелькают, шмели и пчелы зажужжат;
когда в воде движение, на земле шум, в воздухе трепет; когда
и луч солнца дрожит, пробивается сквозь влажную атмосфе
ру, полную жизненных начал (С. Аксаков).
Что горько мне, что тяжко было
И что внушало прибыль сил,
С чем жизнь справляться торопила, —
Я все сюда и заносил (А. Твардовский);
Но если сам презренной клеветы
Ты про него невидимым был эхом;
Но если цепь ему накинул ты
И сонного врагу предал со смехом,
И он прочел в немой душе твоей
Все тайное своим печальным взором, —
Тогда ступай, не трать пустых речей —
Ты осужден последним приговором (А. Пушкин).
Последний период, кроме основного членения (на стыке
повышения и понижения, который обозначен запятой и ти
ре), имеет внутреннее деление на члены периода (это части,
разделенные точкой с запятой).
В форме периода может быть построено и сложносочинен
ное многочленное предложение: То за две комнаты от меня
быстро проговорит что-нибудь в бреду моя дочь Лида,
то жена пройдет через залу со свечой и непременно уронит
719
коробку со спичками, то скрипнет рассыхающийся шкап,
или неожиданно загудит горелка в лампе — все эти звуки
почему-то волнуют меня (А. Чехов); Голова ли думает,
сердце ли чувствует, звучит ли глубина души, работают
ли ноги, или руки перевертывают стаканы — все покрыва
ется равными плесками (Н. Гоголь).
В бессоюзном сложном предложении также возможно рит
мичное объединение частей: Острые сучья царапают белое лицо
и плечи; ветер треплет расплетенные косы; давние листья
шумят под ногами ее — ни на что не глядит он (Н. Гоголь);
Я опущусь на дно морское,
Я полечу за облака,
Я дам тебе все, все земное —
Люби меня (М. Лермонтов).
В виде периода может быть организовано и сложное син
таксическое целое, т. е. единица большая, чем предложение:
Бог ты мой, как он обрадовался, когда без спроса и стука
распахнулась настежь тяжелая дверь кабинета! Когда
курносые кеды прыгнули с порога на ковер. Когда через ко
вер перескочили ноги в синих штанах с металлическими
заклепками на карманах и с крупной красной строчкой по
швам. Когда, наконец, невзирая на присутствие в кабинете
нескольких подчиненных, две сильные и цепкие руки обхва
тили его за шею! (М. Красов).
СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ
В связной речи предложения связаны между собой по смыс
лу. Отдельно взятое предложение обычно обладает только от
носительной смысловой законченностью, группа же предложе
ний передает содержание высказывания значительно полнее,
она образует особую синтаксическую единицу более высокого
порядка. Поэтому под сложным синтаксическим целым по
нимается синтаксическая единица большая, чем предложение.
Это наиболее крупная единица синтаксиса, представляющая
собой структурно-смысловое единство.
Сложное синтаксическое целое обнаруживается в связном
тексте. Это сочетание нескольких предложений, характеризу-
720