Учебное пособие. — Челябинск: Челябинская государственная
медицинская академия, 2008. — 163 с.
В пособии представлены современные подходы к методам определения и
интерпретации результатов основных параметров физического развития
как при индивидуальной оценке его, так и при массовых
профилактических осмотрах детей. Кроме того, освещены
закономерности полового развития, алгоритм определения уровня
полового созревания и его темпов у подростков. Изложены основы
оценки нервно-психического развития с характеристикой
анатомо-физиологических особенностей нервной системы,
представлением декретируемых сроков появления основных навыков,
умений, развития статики и моторики в
возрастном аспекте. В пособии после каждого раздела имеется приложение в виде оценочных таблиц, ситуационных задач с эталонами ответов и примерами формулировок
заключений. Пособие составлено с учетом требований образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов № 040201 по специальности
«Педиатрия» (Москва , 2001).
возрастном аспекте. В пособии после каждого раздела имеется приложение в виде оценочных таблиц, ситуационных задач с эталонами ответов и примерами формулировок
заключений. Пособие составлено с учетом требований образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов № 040201 по специальности
«Педиатрия» (Москва , 2001).