Хмельницкий специализированный лицей-интернат. Украина,
Хмельницкий. 2015г. — 46 стр.
Звернення лінгвістів до поняття "мовна особистість" підкреслює
виняткову роль мови в житті окремої людини і суспільства в цілому.
Наш інтерес до образного компонента значення мовних одиниць
викликаний новими можливостями, які відкривають шлях до аналізу
індивідуального когнітивного стилю. Актуальність даного дослідження
полягає у спробі детального вивчення засобів передачі
індивідуально-авторських зворотів, лінвостилістичного вивчення
прагматичних аспектів художнього порівняння у творчості В.С. Моема
та Г. Гріна. Метою роботи є структурно-функціональний аналіз
експресивних засобів, які використовуються в художніх текстах
Вільяма Сомерсета Моема та Грема Гріна. Протягом написання роботи
ми розкрили зміст поняття "художнє порівняння" у контексті
лінгвостилістики та здійснили аналіз художніх порівнянь
мовностилістичної системи В.С. Моема та Г. Гріна.
Вивчена і критично перероблена наукова література дозволили зробити висновок, що порівняння надає вислову унаочнення, особливої виразності та асоціативності, робить його барвистим. Введення в текст порівнянь дає змогу авторові створити у читача чіткіші уявлення про події, які він описує у творі, охарактеризувати зовнішність героя, особливості його мовлення, рухів, передати фізичний чи психічний стан персонажів та їхні життєві ситуації.
Вивчена і критично перероблена наукова література дозволили зробити висновок, що порівняння надає вислову унаочнення, особливої виразності та асоціативності, робить його барвистим. Введення в текст порівнянь дає змогу авторові створити у читача чіткіші уявлення про події, які він описує у творі, охарактеризувати зовнішність героя, особливості його мовлення, рухів, передати фізичний чи психічний стан персонажів та їхні життєві ситуації.