БрГУ им. А. С. Пушкина.
Сразу прошу обратить внимание, что не хватает нескольких вопросов: в шпорах все отмечено.
Рассмотренные вопросы:
Понятие о гигиене как науке. Методы гигиенических исследований. История гигиены. Роль отечественных ученых в развитии гигиенической науки
Значение воздуха для человека. Представления об атмосфере. Состав воздуха. Нормативные требования к воздушной среде учебных помещений
Температура и влажность воздуха. Контроль за данными показателями в учебных и спортивных помещениях
Атмосферное давление и движение воздуха, контроль за данными показателями в учебных и спортивных помещениях.
Ионизация воздуха. Факторы загрязнения воздуха, влияние их на организм человека.
Понятие о климате и погоде, их классификация и характеристика. Акклиматизация спортсменов
Физические свойства воды (температура, прозрачность, цвет, вкус, запах) и влияние этих свойств на здоровье человека.
Химический состав воды. Загрязнение воды: физическое, химическое, бактериологическое. Способность водоисточников к самоочищению
Водоснабжение местное и центральное. Санитарная охрана водоисточников. Очистка и обеззараживание воды
Гигиенические требования к питьевой воде, к воде бассейна. Охрана водных ресурсов
Гигиеническое значение почвы. Виды почв, их гигиеническая характеристика. Микроорганизмы почвы. Самоочищение воды
Значение школьной гигиены для укрепления здоровья учащихся. Основные этапы развития гигиены детей и подростков
Здоровье и динамика физического развития детей в стране. Группы здоровья. Возрастная структура заболеваемости школьников
Сроки нормализации здоровья после перенесенных заболеваний. Особенности индивидуального подхода к учащимся с хроническими заболеваниями
Инфекционные заболевания, их возбудители. Источники и пути распространения инфекции
Иммунитет, его виды. Особенности иммунитета в раннем возрасте. Аллергия и анафилаксия. Меры профилактики инфекционных заболеваний в детских учреждениях.
Утомление, его биологическое значение. Возрастные показатели умственной работоспособности. Периодичность работоспособности
Гигиенические требования к уроку и построению расписания учебных занятий.
Особенности режима в школах-интернатах, ПТУ, молодежных лагерях отдыха.
Гигиеническое нормирования внеклассных и внешкольных занятий детей и подростков
Гигиенические принципы размещения школ. Радиус обслуживания школы. Гигиенические требования к земельному участку и зданию школы
Гигиенические требования к учебным и вспомогательным помещениям школы
Гигиеническая оценка школы-интерната
Гигиеническая оценка ПТУ с учетом профессиональной подготовки в них.
Гигиенические требования к участку и помещениям молодежного оздоровительного лагеря.
Требования к оборудованию классных помещений. Осанка, нарушения осанки, их профилактика.
Гигиенические требования к оборудованию школьных мастерских
Личная гигиена школьников. Уход за кожей и волосами. Гигиенические требования к одежде и обуви, уход за ними
Понятие о гигиенически полноценном питании. Нормы питания Пищевые продукты, их состав и энергетическая ценность.
Заболевания, вызванные неправильным питанием: кариес, рахит, экзогенно-конеггитуционное ожирение, гипо- и авитаминозы, их профилактика
Организация питания в детских коллективах. Воспитание гигиенических навыков приема пищи.
Гигиенические требования к режиму дня, учебной деятельности, личной гигиене младших школьников и подростков.
Медико-гигиенические подходы к профилактике вредных привычек, венерических заболеваний у старших школьников. Профилактика СПИДа. Влияние наркотических веществ на организм человека и потомстве.
Физиоло-гигиенические основы физического воспитания: влияние физических упражнений на функциональные системы организма
Закаливание, его виды и принципы.
Формы и методы закаливания воздухом с учетом гигиенических норм.
Формы и методы закаливания водой с учетом гигиенических норм.
Формы и методы закаливания солнцем с учетом гигиенических норм.
Питание спортсменов различной специализации с учетом энергетических и пластических потребностей организма.
Особенности режима питания в спортивной деятельности: питание в тренировочном и соревновательном периодах. Режим приема жидкости.
Естественное и искусственное освещение спортивных помещений с учетом гигиенических норм.
Структура и содержание занятий оздоровительными физическими упражнениями (ОФУ). Гигиенические принципы организации ОФУ.
Гигиена гимнастики
Гигиена легкой атлетики.
Гигиена лыжного и конькобежного спорта.
Гигиена спортивных игр
Гигиена туристической работы.
Гигиена тяжелой атлетики, борьбы, бокса.
Гигиена плавания.
Сразу прошу обратить внимание, что не хватает нескольких вопросов: в шпорах все отмечено.
Рассмотренные вопросы:
Понятие о гигиене как науке. Методы гигиенических исследований. История гигиены. Роль отечественных ученых в развитии гигиенической науки
Значение воздуха для человека. Представления об атмосфере. Состав воздуха. Нормативные требования к воздушной среде учебных помещений
Температура и влажность воздуха. Контроль за данными показателями в учебных и спортивных помещениях
Атмосферное давление и движение воздуха, контроль за данными показателями в учебных и спортивных помещениях.
Ионизация воздуха. Факторы загрязнения воздуха, влияние их на организм человека.
Понятие о климате и погоде, их классификация и характеристика. Акклиматизация спортсменов
Физические свойства воды (температура, прозрачность, цвет, вкус, запах) и влияние этих свойств на здоровье человека.
Химический состав воды. Загрязнение воды: физическое, химическое, бактериологическое. Способность водоисточников к самоочищению
Водоснабжение местное и центральное. Санитарная охрана водоисточников. Очистка и обеззараживание воды
Гигиенические требования к питьевой воде, к воде бассейна. Охрана водных ресурсов
Гигиеническое значение почвы. Виды почв, их гигиеническая характеристика. Микроорганизмы почвы. Самоочищение воды
Значение школьной гигиены для укрепления здоровья учащихся. Основные этапы развития гигиены детей и подростков
Здоровье и динамика физического развития детей в стране. Группы здоровья. Возрастная структура заболеваемости школьников
Сроки нормализации здоровья после перенесенных заболеваний. Особенности индивидуального подхода к учащимся с хроническими заболеваниями
Инфекционные заболевания, их возбудители. Источники и пути распространения инфекции
Иммунитет, его виды. Особенности иммунитета в раннем возрасте. Аллергия и анафилаксия. Меры профилактики инфекционных заболеваний в детских учреждениях.
Утомление, его биологическое значение. Возрастные показатели умственной работоспособности. Периодичность работоспособности
Гигиенические требования к уроку и построению расписания учебных занятий.
Особенности режима в школах-интернатах, ПТУ, молодежных лагерях отдыха.
Гигиеническое нормирования внеклассных и внешкольных занятий детей и подростков
Гигиенические принципы размещения школ. Радиус обслуживания школы. Гигиенические требования к земельному участку и зданию школы
Гигиенические требования к учебным и вспомогательным помещениям школы
Гигиеническая оценка школы-интерната
Гигиеническая оценка ПТУ с учетом профессиональной подготовки в них.
Гигиенические требования к участку и помещениям молодежного оздоровительного лагеря.
Требования к оборудованию классных помещений. Осанка, нарушения осанки, их профилактика.
Гигиенические требования к оборудованию школьных мастерских
Личная гигиена школьников. Уход за кожей и волосами. Гигиенические требования к одежде и обуви, уход за ними
Понятие о гигиенически полноценном питании. Нормы питания Пищевые продукты, их состав и энергетическая ценность.
Заболевания, вызванные неправильным питанием: кариес, рахит, экзогенно-конеггитуционное ожирение, гипо- и авитаминозы, их профилактика
Организация питания в детских коллективах. Воспитание гигиенических навыков приема пищи.
Гигиенические требования к режиму дня, учебной деятельности, личной гигиене младших школьников и подростков.
Медико-гигиенические подходы к профилактике вредных привычек, венерических заболеваний у старших школьников. Профилактика СПИДа. Влияние наркотических веществ на организм человека и потомстве.
Физиоло-гигиенические основы физического воспитания: влияние физических упражнений на функциональные системы организма
Закаливание, его виды и принципы.
Формы и методы закаливания воздухом с учетом гигиенических норм.
Формы и методы закаливания водой с учетом гигиенических норм.
Формы и методы закаливания солнцем с учетом гигиенических норм.
Питание спортсменов различной специализации с учетом энергетических и пластических потребностей организма.
Особенности режима питания в спортивной деятельности: питание в тренировочном и соревновательном периодах. Режим приема жидкости.
Естественное и искусственное освещение спортивных помещений с учетом гигиенических норм.
Структура и содержание занятий оздоровительными физическими упражнениями (ОФУ). Гигиенические принципы организации ОФУ.
Гигиена гимнастики
Гигиена легкой атлетики.
Гигиена лыжного и конькобежного спорта.
Гигиена спортивных игр
Гигиена туристической работы.
Гигиена тяжелой атлетики, борьбы, бокса.
Гигиена плавания.