Дополнительное образование детей

М.: ФИРО, 2015. – 129 с. В книге акцентируется внимание на персональном образовании как ключевой идее развития дополнительного образования детей, которая впервые была определена в Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, г. Москва) и представлена к воплощению в проекте мероприятий по ее реализации. Книга подготовлена к публикации коллективом авторов, членов рабочей группы...

Москва: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 68 с. Настоящее время характеризуется введением изменений в систему образования, что усиливает роль и повышает требования к формированию как отдельной экспертной позиции, так и региональных экспертных сообществ. Профессионализм эксперта имеет две резко отличные стороны: обобщенное знание о развитии образования в целом и анализ конкретных образцов управленческой п...

Москва, Центр развития творчества детей и юношества "Лефортово" Департамента образования города Москвы, - 2007. Методические материалы разработаны заместителем директора ЦРТДЮ «Лефортово» в помощь методистам и педагогам дополнительного образования: определены цель, задачи, функции, формы методической работы. Раскрыты особенности организации и деятельности методического кабинета, педагогической мастерской, методического совета.

Москва, Центр развития творчества детей и юношества "Лефортово" Департамента образования города Москвы, - 2006. Методические материалы для педагога дополнительного образования детей, начинающего работать в учреждении дополнительного образования детей

Анкета для родителей детей дошкольного возраста, посещающих детсий сад. Цель: уточнить необходимость и запрос родителей о необходимости дополнительного образования в ДОУ.

М.: Вита-Пресс, 1995. — 32 с. — ISBN 5-88241-027-4. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Предназначено для учителей начальной школы, ведущих занятия по изучению Всеобщей декларации прав человека на основе пособия для учащихся Е. Шабельника и Е. Каширцевой «Ваши права» и «Права на всякий случай». Содержит рекомендации по изучению статей декларации в классе, пояснения терминов, дополнительный материал. Содержание: От автора. Специфи...

Миоры (Республика Беларусь): УО «МГДДТ», 2010. - 66 с. В сборник вошли материалы учебных занятий из опыта работы кружков УО «Миорский государственный Дом детского творчества», учреждений образования района, которые способствуют воспитанию гражданско-патриотических качеств детей и подростков. Сборник адресован руководителям клубов и кружков школ и внешкольных учреждений, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе, педагогам и родителя...

Можно ли у сегодняшних старшеклассников сформировать потребность быть полезными обществу и стремление реализовать эту потребность в конкретных делах? Как обеспечить финансовую поддержку социальным инициативам образовательных учреждений, заинтересовать представителей государственных структур, политиков, бизнесменов стать партнерами социально-педагогических инноваций? Решение этих и других вопросов представляет разработанная в Костромской области п...

Первая книга об искусстве для детей, адресованная взрослым. СПб.: Арка, 2007. – 192 стр. Всем, кто хочет, чтобы их дети любили и понимали искусство, эта книжка поможет заранее подготовиться к первому знакомству с картинами таких разных художников, как Боттичелли, Вермеер, Дега, Шагал, Поллок… Беседы – в форме вопросов и ответов – о тридцати знаменитых картинах позволят получить начальное представление об истории искусств, помогут понять различ...

Москва, 1996. Валентина Васильевна Белова, кандидат педагогических наук, автор этой небольшой методички, широко известна в сфере дополнительного образования. Здесь в концентрированном виде представлены её взгляды на то, какой должна быть авторская программа. Кое в чём это не соответствует министерским требованиям 2006 года, но, как считают многие специалисты, тем хуже для министерских требований. Валентина Васильевна отличалась очень чётким мышле...

Статья в сборнике: Христианство и общество (к 1700-летию Миланского эдикта) [Текст]: материалы Междунар. науч. конф., 17 мая 2013 г., Барановичи, Респ. Беларусь / редкол.: А. В. Никишова (гл. ред.), А. В. Демидович (отв. ред.), З. Н. Козлова [и др.]. — Барановичи: РИО БарГУ, 2013. — С. 25 — 28. В статье рассматриваются основные положения, которые необходимо учитывать при создании и планировании работы приходских воскресных школ.

Ленинград "Советский композитор" Ленинградское отделение, 1983. — 76 с. В помощь руководителям детской художественной самодеятельности и пионерским вожатым. Предлагаемое издание содержит сведения, которые помогут быстро овладеть техникой игры на горне и барабане, упражнения и этюды для этих инструментов. Кроме того, здесь собраны сигналы и марши для музыкального сопровождения пионерских сборов, праздников, походов, а также концертные пьесы, специ...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016 г. – 202 стр. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Попова Ирина Викторовна. Цель исследования: выявить и эмпирически проверить педагогические условия организации и реализации интегративной художествен...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2016 г. – 27 стр. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Попова Ирина Викторовна. Цель исследования: выявить и эмпирически проверить педагогические условия организации и реализации интегративной...

Архангельск : Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2014. — 218 с. — ISBN 978-5-261-00877-4. В пособии раскрыты роль и специфика системы дополнительного образования детей, особенности учреждений дополнительного образования, рассмотрены содержание и организация учебно-воспитательного процесса в данных образовательных учреждениях, уделено внимание проблеме управления учреждением дополнительного образования.

Лекция для системы повышения квалификации педагогических работников Дополнительное образование - образовательная практика, воспитательный потенциал которой подлежит осмыслению в разных контекстах. Рассмотрим условия, от наличия которых зависит степень достижения целей воспитания на современном этапе политического, экономического, социального развития Российской Федерации, и обобщим наши знания о механизме реализации концепций воспитания.

Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования Все мы помним время, когда вступил в силу Закон РФ «Об образовании» (1992 г.), с которым было связано много надежд и представлялось, что мы – в начале нового пути, многие процессы виделись нам в развитии. Именно с 1992 года в российском образовании начался постепенный процесс преобразования сферы деятельности педагогов, знакомой многим под названием «внешкольное восп...

В лекции раскрываются основные этапы становления и развития дополнительного образования детей в России, которое было создано в 1992 г. на базе внешкольного воспитания

Презентация для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования В презентации представлена историческая ретроспектива развития отечественной системы дополнительного (внешкольного) образования детей.

Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования Практики часто сталкиваются с необходимостью разработки «концепции» какой-либо деятельности, при этом не всегда понимая, что стоит за этим словом, что оно означает, какой смысл нужно вкладывать в это понятие и как оформить документ под названием «концепция».

Москва, 2002 — 69 с. Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание современных педагогических технологий, умение ориентироваться в их широком спектре – условие успешной деятельности педагога сегодн...

Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей. Воспитание гражданина, патриота своей Родины, во все времена является приоритетной задачей государства, а в настоящее время требует научного осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы патриотического воспитания детей и подростков в государственных учреждениях дополнительного образования. В настоящей статье предпринята поп...

Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей. -Москва, Московский институт открытого образования, кафедра педагогики дополнительного образования детей, 2009 г. Лекция содержит изложение подходов к социальному проектированию в системе дополнительного образования детей. Даны практические советы и рекомендации по планированию и организации, оформлению и оценке образовательной деятельности в системе дополните...

Материалы для системы повышения квалификации работников образования. Практика сегодняшнего дня показывает, что современные требования к уровню образования и образованности человека не могут быть удовлетворены только базовым (школьным) образованием: оно все больше нуждается в неформальном дополнительном образовании. Об особенностях дополнительного образования детей и его взаимодействии с общим рассказано в предлагаемых материалах.

Библиотечка журнала «Вестник образования России». – М.: Изд. «Про-Пресс», 2011, № 6. 72 с. В данном номере «Библиотечки журнала «Вестник образова- ния России» публикуются материалы, посвященные проблемам сохранения, развития и использования потенциала отечествен- ной системы дополнительного образования детей в контексте национальной образовательной политики, целесообразности и возможности его стандартизации и регламентации, соотноше- ния поняти...

Библиотечка журнала «Вестник образования» № 6. 2008. Изд-во «Про-Пресс», 72 с. Тираж 3600 Настоящий выпуск подготовлен по заказу редакции журнала «Вестник образования» в связи с многочисленными вопросами, связанными с осуществлением дополнительного образования детей. Издание адресовано широкому кругу работников образования, участвующих в процессах организации данной педагогической практики на разных уровнях – создания государственных, муниципаль...

М.: Чистые пруды, 2010 – 32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия «Управление школой». Вып. 32) В представленной книге авторы рассматривают вопросы становления и развития дополнительного образования детей в российской образовательной системе, его соотношение с внешкольным воспитанием, его цели, ценности и роль в решении задач, стоящих сегодня перед «нашей новой школой». Содержание книги ведет читателя от ориентированной основы деятельности ч...

Представлены материалы, являющиеся результатом проведенных научно-исследовательских работ кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и анализа практического опыта учреждений дополнительного образования детей города Москвы.

Москва: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 68 с. Настоящий выпуск посвящён проблеме образования людей, чьё состояние здоровья предопределяет объективную необходимость особого подхода к организации учебно-воспитательного процесса. Таким опытом располагают специальные (коррекционные) образовательные учреждения. В брошюре на основе опыта работы образовательных учреждений раскрываются сущность и содержание ра...

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Дополнительное образование в современной школе / М.: «Сентябрь», 2005. – 192 с. Почему дополнительное образование детей должно стать составным компонентом деятельности современной школы? Какие модели интеграции основного (общего среднего) и дополнительного образования существуют сегодня? Как создать в школе ориентированный на ребенка блок дополнительного образования и обеспечить его успешное функционирование? Чем допол...

Москва, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. –38 с. Тираж 1000. В брошюре представлен опыт деятельности методических служб системы дополнительного образования детей различных регионов России,описаны подходы к организации методической деятельности, содержание и наиболее распространенные формы работы с педагогическими кадрами. Брошюра адресована руководителям и педагогам учреждений дополнительного образования д...

Москва, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 27 с. Предлагаемое пособие посвящено проблемам повышения квалификации педагога дополнительного образования, работающего в системе дополнительного образования детей. Рассматриваются теоретические подходы к решению проблемы дополнительного профессионального образования, описывается и анализируется региональный опыт, содержание и формы повышения квалификации. Брошюр...

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2005. – 288 с. Специфика культурно-досуговых программ, их отличие от образовательных программ дополнительного образования детей, особенности отбора содержания, разработки и оформления.

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Экспериментальная площадка в учреждении дополнительного образования детей (Методическое пособие) - Москва, ЦРСДОД Минобразования РФ, 2000.- 72 с. Настоящие рекомендации, подготовленные Центром развития системы дополнительного образования детей Министерства образования Российской Федерации в 2000 году, но актуальны и сегодня, так как содержат необходимые сведения по организации экспериментальных площадок на базе образов...

Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008 Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в котором базовое (общее) и дополнительное образование детей выступают как равноправные, взаимодополняющие друг друга компоненты. Допол...

Статья. Опубликована в журнале "Народное образование". 2001. № 5.- С.169-176. В статье описана пошаговая технология разработки программы развития как документа, определяющего стратегические ориентиры учреждения дополнительного образования детей - от замысла до оформления. В современных условиях это не просто формальный документ для внешнего предъявления, на конкурс или для контроля. Она необходима каждому учреждению для усиления конкурентных пози...

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., Шибеко Н.И. Опыт разработки программы развития учреждения дополнительного образования детей. //Народное образование. - № 5 , 2001.- С.169-176. Современная система дополнительного образования детей – это 18 тыс. образовательных учреждений, в которых более 10 млн. детей постоянно занимаются различными видами творческой деятельности. Методическое обеспечение работы этих учреждений осуществляет Центр развит...

Учебно-методическое пособие. – Москва, ПАИМС, 2000. – 100 с. В пособии даны рекомендации по вопросам организации методической службы в учреждении дополнительного образования детей, определены ее цели, задачи, направления и функции, представлены наиболее распространенные формы осуществления методической работы, охарактеризованы профессиональные объединения педагогов и функциональные обязанности организаторов методической службы.

Буйлова Л.Н. Об особенностях формирования содержания дополнительного образования детей//Вестник образования - № 20- 2007 – с.58-65 Представлены материалы, разработанные сотрудниками Московского института открытого образования и опубликованные в 2007 г. в журнале «Вестник образования», которые посвящены рассмотрению вопроса формирования, отбора и структурирования содержания дополнительного образования детей в соответствии с возрастно-психологичес...

Высокоключевая школа, Высокоключевой, Ленинградской области, Фесенко А.О., 10 слайдов, для кружковой работы с детьми различного возраста, 2012г. Представлены схемы сборки как классических, так и авторских журавликов, их внешний вид и легенды о бумажных журавликах.

Высокоключевая школа, Высокоключевой, Ленинградской области, Фесенко А.О., 20 слайдов, 2012г. Знакомство с ведущими авторами оригами и их творчеством. Звери и птицы – очень благодарный материал для оригами. В них есть характер, душа, если хотите, да и сами работы могут жить после изготовления сами по себе сколь угодно долго, а это верный признак творческой работы

Ачинск: Омега Принт, 2009. - 167 с. История создания 91СД в 1939году,её боевой путь от Финской войны,установление ветеранов дивизии участников Великой Отечественной войны. Воспоминания бойцов дивизии. Более 700 фамилий представлены в книге. 200 экземпляров.

МБУ ДОД ЦРТДиЮ им. И. Яковлева, г. Мелеуз, республика Башкортостан. Трушина Е. И., 23 слайда, 8-11 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Содержание: История необычного творчества; Материалы; Прикоснуться к тайне; Разнообразие бисера; Инструменты; Цветовой круг; Использование бисера в настоящее время; Бисероплетение.

Дипломная работа Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Оренбургский государственный педагогический университет 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Введение Теоретические предпосылки исследования проблемы воспитания социальной активности в учреждении дополнительного образования Характеристика особенностей становления дополнительного образования в России Сущность и содержание воспитания...

Методическое пособие. — Ленинград.: Ленинградский Дворец пионеров,1985. — 32 с. Трудно представить пионерскую организацию без горна и барабана. Они являются её необходимыми атрибутами, придают жизни дружины бодрость, эмоциональность, красочность. Подобранный здесь методический материал поможет познакомить пионеров с пионерской атрибутикой, её значением и историей, подвигами юных героев-барабанщиков и горнистов. Его можно использовать для проведе...

Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 139 с. — ISBN 978–5–00047–052–7. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050700.68 — «Педагогическое образование», магистерская программа: «Дополнительное образование детей». Суть основных разделов модулей «Теория и практика дополнительного образования», «Проектирование образовательных программ УДОд», «Методическая деяте...

Витебск: УО «ГООВР», 2007. - 53 с. В сборнике представлены экспериментальные и авторские программы кружков (Витебского городского Центра детского творчества, Центра внешкольной работы Октябрьского района г. Витебска, объединения внешкольной работы Полоцкого района, Центра внешкольной работы Глубокского района), способствующие воспитанию патриота и гражданина своей страны. Адресуется педагогам внешкольных учреждений и школ. Содержание: Скреблов С....

Учебно-методическое пособие. — Киров: ВятГГУ, 2012. — 138 с. Это пособие – третий авторский курс, направленный на развитие творческого начала младших школьников – учащихся 1–6-х классов средней школы. Оно в некотором роде является продолжением ранее изданных книг «Учимся вместе с Совёнком» и «Путешествие в Страну творчества», в которых главный герой Совёнок путешествует по стране Диалектике. Однако книга может быть использована и как отдельное уч...

Учебное пособие. — Киров: МЦИТО, 2015. — 30 с. В учебном пособии собраны 20 занимательных задач-головоломок, решение которых позволит школьнику проявить логику и смекалку, развить сообразительность и системность мышления. Данное пособие может быть интересно учащимся средней школы, их учителям, воспитателям, родителям.

Учебно-методическое пособие. — Киров: МЦИТО, 2016. — 139 с. Пособие является десятым авторским курсом, посвященным отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых рас...

Учебное пособие. — Киров: О-Краткое, 2012. — 112 с. Пособие «Полёт к горизонтам творчества» приоткрывает завесу таинственной страны Диалектики и знакомит учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействует активизации их научного творчества. Оно состоит из восьми взаимодополняющих друг друга занятий, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, чт...

Учебно-методическое пособие. — Киров: МЦИТО, 2015. — 138 с. Пособие является девятым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых рас...

Учебное пособие. — Киров: ВятГГУ, 2012. — 104 с. Пособие знакомит учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления и содействует активизации научного творчества школьников. Оно состоит из восьми взаимодополняющих друг друга занятий, посвященных отдельным методам, приемам и идеям диалектического мышления. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуа...

Учебное пособие. — Киров: ВятГГУ, 2011. — 114 с. «На пути к творческому мышлению» – это практический курс обучения для «недовольных», для ребят, которых не устраивает настоящее положение вещей, которые ищут пищу для развития своей пытливой мысли. Это курс для нестандартно мыслящих людей, готовых развивать своё эвристическое мышление. Пособие состоит из шести частей, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализов...

Учебник, Томск, "Твердыня", 2010 г., 554 стр. Книга "Подвиг" о том, как жизнь прожить достойно, выполняя главное жизненное назначение человека - Доброслужение Красоте. В книге рассматриваются качества служителей Общего Блага или Общей Пользы, а также приводятся биографии людей, которые подвигом своим заслужили человеческое признание. Книга написана так, что может быть использована для занятий на уроках истории, литературы, обществоведения. Пора в...

ЭТИ СГТУ, 2011. - 17 с. Цель и содержание гражданского воспитания. Особенности гражданского воспитания. Патриотическое и интернациональное воспитание. Гражданское политическое воспитание. Правовое воспитание.

Материалы научно-практических конференций по празднично-игровой культуре. — М.: ОДИ-International, МГДД(Ю)Т, 2011. — 198 с. — ISBN 978-5-88885-065-9. Содержание: Интеграция традиционного и нового в практике развития игровой и празднично-игровой культуры детства. Григорьев С. В., Монахов Д. Л. Фролов А. С. Интеграционный потенциал празднично-игровой культуры: становление МГДД(Ю)Т городским и межрегиональным центром по играм и праздникам. Семыкина...

Выходные данные не приведены. Автор не известен. 27 слайдов. День Рождения - самый веселый праздник в году, каждый спешит поздравить своего близкого человека с его Днем. Пусть для каждого именинника эта презентация станет маленьким подарком, которая принесет радость. С возможностью вставки фотографии.

МаГу, Россия, Магнитогорск, 2011. - 48 с. Теоретические основы проблемы Особенности воображения у старших дошкольников Характеристика дидактических игр Технологии использования дидактических игр для развития воображения старших дошкольников Экспериментальное изучение проблемы Задачи, содержание и анализ результатов констатирующего этапа эксперимента Система дидактических игр для развития воображения Педагогические рекомендации

ГОУ СПО ССУЗ Магнитогорский педагогический колледж, г. Магнитогорск. Руководитель - к.п.н.Кащенко О.О. Выпускная квалификационная работа 2011г., 39 стр. по специальности социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области дополнительного образования. В работе рассматривается история возникновения дополнительного обоазования в России, основные этапы его станоления и развития, современное дополнительное образование детей.

Представлено диссертационное исследование, посвященное актуальным проблемам развития социально-педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей РФ. Разработано и конкретизировано содержание социально-педагогических функций, определены формы и методы их реализации, а также выявлены перспективы совершенствования. В исследовании рассматриваются следующие вопросы: учреждение дополнительного образования детей как социально-педа...

Детская литература; 1981 - 123 с. Повести-сказки, объединенные общим героем, посвящены различным темам: палеонтологии, физике, технике. Герой книги Владик Чудобыльский, попадая в различные сказочно-фантастические истории, знакомится с разными по профессии людьми и постигает в итоге истину — человек в наше время должен разбираться в любом деле, и чем больше ему удается попробовать своими руками, тем лучше. серия из научно-популярных рассказиков. Т...

Детская литература; 1981 - 56 с. Повести-сказки, объединенные общим героем, посвящены различным темам: палеонтологии, физике, технике. Герой книги Владик Чудобыльский, попадая в различные сказочно-фантастические истории, знакомится с разными по профессии людьми и постигает в итоге истину — человек в наше время должен разбираться в любом деле, и чем больше ему удается попробовать своими руками, тем лучше. серия из научно-популярных рассказиков. То...

МОУ ,,СОШ №2 г. Калининска Саратовской области. Докладчик: учитель: Воронина Эльвира Ильясовна; год 2011; 3 стр. Универсальные творческие способности; эстетическое воспитание; экскурсии.

Программа предусматривает формирование у школьников интереса к профессиональной деятельности журналиста, самореализацию в творческой деятельности, формирование активной жизненной позиции. Эффективность данной программы заключается в разнообразии и интенсивности различных видов деятельности (творческой, проектной, коллективной, индивидуальной). Программа носит практико-ориентированный характер, так как приобретенные знания, умения, навыки могут бы...

Программа Рекламно-агитационная форма представления детям и их родителям содержания учебных программ общего дополнительного образования детей на примере поурочной презентации курса "Аквариология"

Программа рассчитана на 2 года. Имеется почасовое планирование, таблица тем. Цель: Создать условия для социальной адаптации и творческого развития детей, через приобщение к искусству росписи ткани. Обучить методам работы с нетрадиционным материалом. Развить художественный вкус. Воспитать самостоятельную, креативную, способную к самовыражению личность.

Архив содержит рекомендации, модель, картограммы, бланки, номенклатура дел, нормативно-правовые акты и прочее по разделу в помощь методисту и руководителям кружков и студий.

Материалы II Международной научно-практической конференции / Челябинск, 15–16 октября 2015 г. / под ред. А. В. Кислякова, А. В. Щербакова. — Челябинск : ЧИППКРО, 2015. — 532 с. — ISBN 978-5-503-00208-9. В сборнике представлены статьи II Международной научно-практической конференции «Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности», отражающие основные положения научн...

Учебник для студ. ВУЗов, пед. училищ и колледжей.— М.: Владос, 2004. — 349 с. В учебнике рассматривается широкий круг вопросов, связанных с особенностями профессии педагога дополнительного образования. Раскрывается многоаспектная работа учреждений дополнительного образования, а также специфика дополнительного образования в школе. В центре внимания авторов - проблема взаимодействия педагога и ребенка; вопросы педагогической поддержки как основы де...

Презентация разработана Учителем-дефектологом МСКОУ №4 г.Самара, Гунько Л.Е.,2012 год по теме : Живая Русь. Быт,культура, обычаи русского народа. В каждом посаде в своем наряде Сарафан Русские народные женские костюмы(6 слайдов) Мужские костюмы (2 слайда) Русские народные костюмы Вышивка Оберег Викторина Русская коса Кокошник(2 слайда) Старинные обычаи Пословицы (2 слайда) Деревенские посиделки Викторина (10 вопросов)

Электронный ресурс - "Вестник образования" - официальное издание Министерства образования и науки РФ. Выпуск журнала посвящен 90-летию системы дополнительного (внешкольного) образования детей, содержит статьи ведущих специалистов - ученых, руководителей управлений образования, практиков: В.А. Березина. Проблемы и основные направления развития системы ДОД в новых социально-экономических условиях Ф.Ф. Харисов. Дополнительное образование – факто...

Иваново, 2014, МБОУ "СОШ № 8". — 26 стр. Журнал учета объединений дополнительного образования — это государственный учетный, финансовый документ, его обязан вести каждый руководитель объединения. Содержание:. Титульный лист. Расписание работы. Учет посещаемости и работы объединения. Список обучающихся в объединении. Данные о родителях и классном руководителе (воспитателе) обучающихся. Список обучающихся в объединении, прошедших инструктаж по техн...

13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — М., 2015. — 25 с. Объект исследования: воспитание ценностного отношения к музыкальному искусству в учреждениях дополнительного образования детей. Предмет исследования: воспитание ценностного отношения к музыкальному искусству у обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей на основе акси...

М.: Мол. гвардия, 1987. - 80 с., ил. - (Б-чка пионера-активиста). Правильно играть на горне и барабане, подавать сигналы, красиво выходить на торжественные сборы и пионерские линейки учит школа горнистов и барабанщиков. Эта книжка - в помощь такой школе. Здесь читатель найдёт и сведения о символах и ритуалах пионерии, и ноты сигналов горна и барабана, а также песни к празднику посвящения в горнисты и барабанщики.

М.: Оникс 21 век; Дом педагогики, 2001. — 56 с. Экологические игры составлены для детей школьного возраста. В каждой игре должен быть, то есть организатор и руководитель игры - учитель, воспитатель, старшеклассник или любой из ребят, кто хорошо знает правила игры. Экология растений. Экология животных. Охрана природы. Экология человека.

Роль прозвищ в современном школьном микросообществе. Введение. Особенности прозвища как языкового явления. История возникновения русских прозвищ. Анализ прозвищ героев художественных произведений. Особенности и происхождение прозвищ в подростковый период, отношение школьников к прозвищам. Психолог о прозвищах.

Г.Ачинск, Лицей № 1. 15 слайдов. Интерактивный тест по ПДД. Предназначен для проверки знаний по дорожной безопасности во внеклассной деятельности и в дополнительном образовании.

В информационно-методическом сборнике представлены: сквозная комплексная программа «Семья», диагностический материал (анкеты, методики, тесты), используемый в работе с родителями, информационно-методический материал СПС, используемый для проведения родительских лекториев, собраний, дискуссий, информационный материал для проведения мероприятий нравственно-правовой тематики, методический материал по проведению досуговых мероприятий (диспуты, дискус...

Минск: Народная асвета, 1986. - 79 с. Рассматриваются нравственные, социальные, психологические, педагогические проблемы выбора профессий старшеклассниками; предлагаются некоторые пути самопознания, выбора профессия. Адресуется учащимся. Содержание. От автора. Общество и профессия. Личность и профессия. Литература.

НОУ СОШ Росинка, г.Москва. 8 стр. с илл., от 7 лет. М: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Конспект занятия по хореографии. Подробный план и ход занятия разучивания русского народного танца в 1 классе.

Программа опубликована в Сборнике авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Составители Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова, Т.М. Кузнецова – Москва, «Школьная книга», 2007. – 460 с. Методическая разработка выполнена педагогом дополнительного образования (из опыта работы). Информационные технологии, являясь перспективной сферой профессиональной деятельности, изучаются сейчас во всех образовательных учреждениях. Как это происх...

Материалы Международной научно-практической конференции (Челябинск, 30 сентября – 2 октября 2013 г.). — В 2-х ч. — Челябинск: ЧИППКРО, 2013. — 464 с. — ISBN 978-5-503-00098-6 (часть 2), 978-5-503-00096-2. Во второй части сборника представлены статьи, отражающие основные положения научно-прикладных исследований, опыт работы ученых, практиков образовательных учреждений, представителей общественности Российской Федерации и Украины. Содержание статей...

Статья. 7 стр. Рассматривается вопрос оформления программы экспериментальной работы в образовательном учреждении (на примере учреждения дополнительного образования детей): анализируются шаги, которые необходимо сделать педагогу, ставшему на путь экспериментирования. Наиболее эффективным подходом к развитию экспериментальной деятельности на уровне учебного заведения представляется разработка документа "Программа экспериментальной работы", в которо...

Статья. 6 стр. Обосновывается актуальность открытия экспериментальной площадки в образовательном учреждении. Автор знакомит читателя с существующими эмпирическими методами исследования, раскрывает сущность понятий: обследование; мониторинг; изучение и обобщение педагогического опыта; опытная работа; эксперимент; критерии оценки результатов; шкалы оценивания; статистические методы обработки результатов исследования.

Опубликовано в: Празднично-игровая культура семьи и детства. Коллективная монография / Отв. редактор С.В. Григорьев. Под общей редакцией Д.Л. Монахова, С.В. Григорьева, А.С. Фролова. - 2-е изд., переработанное и доп. - М.: МГДД(Ю)Т, 2009.- 236 с. Электронный ресурс - Предложена структура социально-культурной деятельности в сфере дополнительного образования детей, которая показывает, что, с одной стороны, за пределами собственно образовательно...

Минск, "Зорны Верасень", 2007. - 224с. Учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования по проведению викторин, интеллектуальных игр, кружковой работе по развитию интеллекта. Написана известным "знатоком" и руководителем детских кружков интеллектуальных игр. Содержит описания и правила проведения "Что, где, когда", "Брейн-ринг", "Эрудит-лото", "Своя игра" и многих других игр и готовые пакеты вопросов для их...

Принята Министерством образования и науки Украины. Протокол от МОН Украины. Концепция внешкольного образования и воспитания. Киев - 1996 г. 12 стр. (на укр.языке) В концепции раскрывается исторические предпосылки внешкольного образования в Украине, обосновывается цель, основные задачи, формы и методы внешкольного воспитания, основные направления работы внешкольных учреждений

Фрагмент пособия. — М.: Просвещение, 2005. — 239 с. — С.6-33. Программа (возраст детей 6—15 лет, срок реализации — 3 года). Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в оформлении школьных праздников, стенгазет, классных уголков, принять участие в оформлении студии изобразительного искусства. В основе практической работы лежит выполнение творческих заданий по с...

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Коми республиканский эколого-биологический центр". г. Сыктывкар. Республика Коми. Россия. Кочетков Александр Александрович. Фотоальбом "Сосудистые Растения Республики Коми" (части 1 и 2). Учебно-наглядное пособие. Издательство ГОУ ДОД "Коми РЭБЦ", 2011, 84 стр. В помощь преподавателям эколого-биологических дисциплин.

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Коми республиканский эколого-биологический центр". г. Сыктывкар. Республика Коми. Россия. Кочетков Александр Александрович. "Животные европейско-обской тундровой фаунистической провинции в Республике Коми". Текстографический материал для портфеля экскурсовода. Издательство ГОУ ДОД "Коми Рэбц", 2013, 44 стр.

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 48, г. Курск, 2010 г. 53 стр. Цель программы: содействовать развитию духовно-нравственных основ личности подростка, его творческих способностей и эмоционального мира через приобщение к искусству театра. Основные задачи программы: создание условий для раскрытия таланта каждого ребенка и преодоления психологических барьеров, мешающих полноценному самовыражению; создание ситуаций, обеспечивающих обучающемуся...

М.:Русский язык; 1989 - 170 с. Книга с русским текстом, английским, с буквой Ё и ударениями. Рассказы о художниках: Иван Яковлевич Билибин, Владимир Васильевич Лебедев, Владимир Михайлович Конашевич, Ю. А. Васнецов, Е. М. Рачёв, Т. А. Маврина, В. А. Чижиков. Сборник «Сказки и краски» адресован зарубежным учащимся младшего и среднего возраста, овладевшим основами русского языка и лексическим минимумом в объёме 1500 слов. Основные цели его — разв...

Материалы из опыта работы с детьми дошкольного возраста в системе дополнительного образования детей г. Москвы (2006-2008 гг.). Как организовать работу с дошкольниками, чтобы не допустить нарушений нормативных документов и чтобы не навредить детям? Ответы на эти вопросы и конкретные рекомендации содержатся в представленном описании опыта Центра внешкольной работы Северо-западного окружного управления образования г. Москвы (директор Анисин А.А.),...

Статья с электронного ресурса - 20dop_obraz.htm В Костроме 1 и 2 июня 2010 года проходили научно-практические чтения, посвященные памяти А.К.Бруднова, человека, ставшего символом сохранения системы внешкольного воспитания. « Уходит в прошлое привычное, знакомое многим из нас по годам собственного детства понятие «внешкольные учреждения» - писал Алексей Константинович Бруднов в 1995 году . Прошло пятнадцать лет уходившее словосочетание заменилос...

Электронный ресурс - Педагог дополнительного образования- явление достаточное противоречивое. Это дилетант, получающий деньги за то, что вместе со школьниками реализует свою страсть к какому-либо занятию, при этом, где заканчиваются рамки профессиональной деятельности и начинаются границы хобби зачастую определить весьма трудно. Следует предпринять попытку разложить и разобрать работу педагога дополнительного образования, что называется по кос...

АГУ, 5 курс, 48 страниц, Астрахань 2010, Дисциплина: Социально-педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей и подростков. Содержание: История развития системы дополнительного образования детей и подростков в России. Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций. Опыт организация системы дополнительного образования детей и подростков в Астраханской области. Выполнила: Мустафина Н. Р. П...

МОУ ДОД ДДТ, г. Таганрог, Ростовская обл. 6 стр., 16 слайдов, 1 mp3, 11-12 лет. М.: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Конспект занятия с применением ИКТ. Содержание: Происхождение праздника. Традиции украшения пасхальных яиц. Пасхальные традиции. Пасхальные игры. Символика праздника. Пасхальные композиции. Пасхальные яйца. Детские работы в технике «аппликация». Игрушка – мобили. Данная разработка может исполь...

Опубликовано - Информационно-методический сборник. Выпуск № 5. - Санкт-Петербург, Отдел образования Администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга, Районный ресурсный центр школьного дополнительного образования, 2010 – 60 с. Сборник предназначен для руководителей, методистов и педагогов отделений до-полнительного образования детей и носит рекомендательный характер. Содержание сборника включает следующие материалы: Программа дополнитель...

М.: 2003. Дети-инвалиды в силу объективных причин зачастую оказываются вне школы, а учреждение дополнительного образования детей может изменить эту ситуацию и сыграть практически ведущую роль в развитии и становлении особенного ребенка как личности. Как это происходит, показано на опыте работы Центра детского и юношеского творчества «На Вадковском» и на примере программы интеграции особенного ребенка «Доктор-кукла», которая реализуется в течение...

Лобанов В.В., аспирант. Институт теории образования Томского государственного педагогического университета. пр.Комсомольский, 75, г.Томск, Томская область, Россия, 634041. e-mail: danvelur@rambler.ru Анализируется потенциал учреждений дополнительного образования в сфере профориентации. Историко-педагогический анализ проводится на материалах "педагогических классов", которые в настоящее время работают в рамках дополнительного образования. Автор пр...

Презентация с изображением предметов мебели для детей младшего дошкольного возраста поможет воспитателям в работе. Возможно распечатать и использовать в качестве карточек. 20 с.

Целью данной работы является развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, как средству общения и обмена информацией.Чтобы раннее обучение иностранному языку было успешным, педагогу необходимо иметь в своей «педагогической копилке» разные методические приемы, которые помогают сделать занятие эмоциональным, интересным, дающим возможность познания, а также активизировать деятельность детей дошкольного возр...

Практическое руководство по развитию общественных инициатив в поддержку ООПТ. - Смоленск, Маджента, 2005. - 112 с., илл. Издание представляет собой методическое пособие об опыте создания и развития общественных организаций Друзей заповедных островов. В книге изложены различные аспекты деятельности Друзей (организационные, финансовые, кадровые, стратегическое планирование в сфере активности Друзей и др.). Пособие содержит живые примеры деятельност...

— М.: Молодая гвардия, 1958. - 352 с. Предлагаемая читателю книга «Всегда всем весело» представляет собою сборник игр и других развлечений, рассчитанных на школьников среднего и старшего возраста. Книга предназначена для пионерских вожатых, внешкольных работников, массовиков-затейников домов пионеров и детских секций клубов, на работников городских и загородных лагерей.

Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. -192 с. Цель предлагаемого пособия — помочь воспитателям групп продленного дня организовать досуг младших школьников. В пособии представлены разнообразные игры и развлечения: подвижные игры, предназначенные для проведения на свежем воздухе, в помещении; музыкальные игры; загадки, шарады, ребусы, скороговорки, шутки, фокусы; разработаны праздники игр и игрушек.

М.: «Просвещение», 1987. – 192 с.: ил. Пособие для учителя. – 2-е изд., дораб. В пособии предлагаются разнообразные развивающие и познавательные игры: самодельные настольные игры и головоломки (логические кубики, разрезные фигуры, разноцветные квадраты и треугольники, настольные игры-соревнования, математическая игротека, электровикторины и т.д.); игры не требующего специального инвентаря (час веселой математики; игры, развивающие чувство времени...

Шушенское, 2012. — 8 с. Автор - заместитель директора МБОУ СОШ по дополнительному образованию. В статье раскрывается система работы с одарёнными детьми в сельской школе,описывается модель работы в школе,разработана модель работы с одарёнными детьми на районном уровне. Данная работа защищена на ежегодном педагогическом форуме в п. Шушенское в 2012 году.

Без выходных данных. 11 стр. 5-15 лет. Дед Мороз, сделанный модулями оригами, украсит пушистую ёлочку в каждом доме на новогодние праздники. Игрушка получается достаточно прочной. Для шубки можно использовать красные или голубые треугольные модули. Содержание: Оригами Дед Мороз;Треугольный модуль оригами

Программа курса. 2-е издание. — М.: Прометей, 2012. — 168 с. — ISBN 978-5-7042-2344-3. В дополненной и переработанной программе раскрыты инновационные подходы к решению теоретических, социально-психологических и педагогических проблем формирования личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, акцентируется внимание на необходимости повышения квалификации социальных педагогов-исследователей-логиков. Программа является методиче...

М.: Прометей, 2012. – 162 с. – ISBN: 978-5-7042-2348-1. В монографии рассматриваются актуальные вопросы формирования направленности личности близнеца-подростка в Близнецовом центре, показаны пути успешного осуществления педагогического процесса и значение роли социального педагога в организации учебно-воспитательной работы в Близнецовом центре, его взаимодействие с каждым близнецом-подростком в паре, вводится глоссарий, включающий основные положе...

Учебно-методическое пособие М.: Академия, 2004. - 240 с. В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология форм организации совместной деятельности воспитателей и воспитанников, структура программы допо...

Статья опубликована в Материалах респ. науч.-метод. конф. Проблемы перехода на модель 12-летнего образования и подготовки кадров для старшей школы Бейіндік мектеп В статье раскрыто содержание воспитательной работы в условиях детской музыкальной школы. Рассмотрены специфические условия воспитания детей в учреждениях дополнительного образования, основные направления внутришкольной и внешкольной воспитательной работы.

ID товара: 307336 ISBN: 9785438500278 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интелектуальный тренинг. Уровень 4" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

ID товара: 307340 ISBN: 9785438500292 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

ID товара: 307340 ISBN: 9785438500292 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интелектуальный тренинг. Уровень 2" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

ID товара: 307337 ISBN: 9785438500285 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интелектуальный тренинг. Уровень 3" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

ID товара: 307335 ISBN: 9785438500261 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интелектуальный тренинг. Уровень 5" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

ID товара: 307334 ISBN: 9785438500254 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 78 "Развитие познавательных процессов. Интелектуальный тренинг. Уровень 6" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".

Электронный ресурс - Особенности разработки образовательной программы дополнительного образования детей, требования к этому документу, классификация и виды программ.

Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 №06-1844. Опубликовано - В системе дополнительного образования в течение ряда лет разрабатываются и реализуются авторские образовательные программы, которые должны соответствовать настоящим примерным требованиям.

Презентация выступления Директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи Минобрнауки России А.Э. Страдзе в 2014 году на Всероссийском Байкальском образовательном форуме. Направленности дополнительного образования детей Разработка концепции развития дополнительного образования детей «дорожная карта» Внедрение современных финансово-экономических механизмов Финансирование системы дополнительного образования детей «...

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Гусейнов Р.А., 2012. — 9 с. Модифицированная программа «Мини-футбол» составлена на основе авторской программы «Мини-футбол для групп начальной подготовки». Автор: Кузнецов В.А., Драч С.А. и др. Новый Уренгой, 2007 г.

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Веренко Л.И., 2012. — 8 с. Программа разработана на основе авторской программы вокального ансамбля «Веснушки», автор – Трубач О.А., 2004 год.

Программа ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа имеет психолого-педагогическую направленность. Актуальность программы определяется тем обстоятельством, что возможность формулирования собственной точки зрения, предположение различных вариантов развития ситуации общения очень важны для подготовки детей к взрослой жизни. Для большей жизнестойкости человека важно умение ориентироваться в своем внутреннем мире мыслей, чувств, желаний; во взаимо...

МБОУ СОШ № 14, г. Нябрьск, сост. Веренко Л.И., 2012. — 14 с. Программа «Чистый голос» составлена на основе авторской программы Т.В.Охомуша «Чистый голос». Рассчитана на 3 года занятий с детьми разного возраста: от 7 до 17 лет.

Курсовая работа состоит из введения, 3х глав, заключения, списка использованной литературы. В введении обозначены цели, задачи, объект, предмет исследования, методологическая база, теоретическое значение и практическая ценность. Работа содержит сноски. Объем работы 31 лист.

ЯГПУ, Ярославль/Россия, преп. Журавлев Д.Н., 24стр., 3 курс Дисциплина "Методика воспитательной работы" Детский оздоровительный лагерь и его функции Особенности функционирования детских оздоровительных лагерей Совершенствование воспитательной и образовательной работы в ДОЛ, организация досуга детей и подростков Социально - педагогический потенциал детского досуга в условиях ДОЛ

Программа Дополнительная образовательная программа как инструмент педагогической агитации. Рекламно-агитационная форма представления педагогам, детям и их родителям содержания дополнительной образовательной программы "Оружиеведение (вводный курс)"

Методические указания, проект, Москва, 2011 год, 43 стр. Министерство образования и науки Российской Федерации (Стебаева Ксения Николаевна). О Паспорте здоровья школьника Привет! На протяжении всего твоего обучения в шко-ле тебя будет сопровождать паспорт здоровья. Этот документ будешь заполнять ты сам. Помогать тебе будут родители, учителя, медицинская сестра, психолог. Паспорт здоровья поможет тебе правильно оценить свое здоровье, определить ра...

Презентация к выступлению научного руководителя Института проблем образовательной политики «Эврика» Адамский А.И. на Всероссийском Байкальском образовательном форуме в 2014г. 16 слайдов. Пространство возможностей дополнительного образования Проблематика

Иркутск : ИГЛУ, 2016. — 87 с. Цель представленного магистерского исследования заключается в теоретическом обосновании и проверке модели формирования медиакультуры учащегося в системе дополнительного образования (на примере языковой школы) средствами китаеязычных экранных искусств.

ГУО "Средняя школа № 12 г. Витебска", - Витебск (Беларусь), 2013. - 7 с. План учебно-воспитательной работы объединения по интересам «Школа КВН» для учащихся подросткового возраста. Цель: научить учащихся использовать свои творческие и интеллектуальные способности в сочинении и проигрывании перед публикой юмористических выступлений, а также приобщение подростков к КВНовскому движению. Задачи: Образовательные: Формировать у подростков базовые зна...

МОУ ДОД "Волжский детский экологический центр", 2007, г. Волжск План-конспект занятия кружка на тему "Биологическое самоочищение водоема", автор составитель Мичукова М.В.

Методическое пособие для руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования. - М., 2006. - 94 с. Пособие посвящено проблеме оценивания объектов (учреждение, педагог, ребёнок) системы дополнительного образования детей (СДО), а также качества деятельности этих объектов и полученных ими результатов. С позиций педагогической науки анализируется опыт учёных, руководителей, методистов и педагогов по исследуемой проблеме. Предлагается авто...

Презентация для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования. В презентации представлены цель, задачи, принципы, нормативно-правовая основа, алгоритм подготовки и проведения аттестации педагога дополнительного образования

Педагогический институт Васильчук Т.И. 45 - слайдов. Студентка 4 курса. Факультет "Дошкольной педагогики и психологии".

Источник - rcshdo.edusite.ru/DswMedia/itog Аспекты проблемы результативности, научный аппарат исследования, методики и показатели, структура согласованного исследования (инвариантная и вариативная программы), трактовка используемых понятий, показатели результативности образовательного процесса в дополнительном образовании детей.

Презентация - Счастье (фотоальбом о детях). 2010. 13 с. Фотоальбом состоит из 13 фотографий с кратким описанием. Эмоциональный настрой через улыбки и сентиментальность взрослым и детям обеспечен. В большинстве случаев все, кто видит младенца, радуется появлению на свет этого маленького человечка, тому, что люди могут создавать себе подобных и развивать в них Человека. Дети дарят нам эмоции, разные, но необходимые эмоции. Приятного просмотра.

Легенда о создании женщины. Презентацию можно использовать на тренингах и собраниях.

Программа Программа по настольному теннису для системы дополнительного образования детей предусматривает последовательность изучения и освоения материала по технической, тактической, специальной физической и теоретической подготовке в соответствии с этапами и годами обучения. Данный нормативный документ рассчитан на специалистов в области физической культуры и спорта, педагогов дополнительного образования и тренеров- общественников, работающих с...

Программа Управление образования, ГОУ «Лицей №80» г. Набережные Челны РТ. - 2009 год - 44 стр. Программа является комплексной. В работу Школы «Я- лидер» органично вплетаются элементы проекта «Лицейская газета». Это сделано не случайно. Газета «Чулпан» является органом ученического лицейского самоуправления(ЛУС). Ведущей идеей содержания работы Школы «Я- лидер» является приобретение старшеклассницами умений организовать дело в рамках школьного с...

Выходные данные неизвестны. Задачи программы: Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга. Обучать различным приемам работы с бумагой. Формировать умения следовать устным инструкциям. Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами. Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.

Программа раскрывает суть услуги по организации и проведению детского праздника, оформлению помещения, муз.и метод.обеспечение, список литературы. Автор: Салдина О.В. Тюмень

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Фадеева Л.А., 2013. — 8 с. Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения и рассчитана для учащихся начальных классов на 1 год.

МБОУ СОШ № 14, Г. Ноябрьск, сост. Головченко Г.В., 2012. — 9 с. Программа ДО «Безопасное колесо» имеет физкультурно – оздоровительную направленность. Программа составлена на основе программы В.Э. Рублях, Л.Н. Овчаренко «Изучение правил дорожного движения». Программа составлена с учётом возрастных групп: 1 года обучения (4,5 часов в неделю-162 часа), 2 года обучения (4,5 часов в неделю - 162 часов). Программа рассчитана на обучающихся в возрасте...

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Войтюк Л.М., 2012. — 9 с. Термином биологическая обратная связь (БОС), обозначают метод обучения самоконтролю и саморегуляции функциональных систем организма путем подачи субъекту информации о текущем состоянии контролируемой функции по каналам внешней обратной связи (акустической, визуальной и/или тактильной), обеспечиваемой специальными электронными устройствами. Программа является модифицированной, в основу ее...

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Соснов В.П., 2012. — 8 с. Дерево как и металл дает большой простор для Фантазии. Возможности его использования в высшей степени многообразны. И во много это многообразие предопределено свойствами дерева – его можно резать, оно легко поддается окрашиванию и т.д. Эти свойства проявляются при художественной обработке дерева, где ведущее место занимает резьба.

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Захарова Т.А., 2012. — 11 с. Программа направлена на физкультурно-спортивное образование детей 8-10 лет и основывается на федеральном компоненте государственного образовательного стандарта (Физическая культура: Содержание образования: Сборник материалов. – М.: Вентана- Граф, 2007. – 160 с).

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, 2012. — 8 с. Резные работы по дереву являются национальным видом искусства для многих народов нашей страны. Ими с увлечением занимаются многие школьники. Резные работы по дереву являются национальным видом искусства для многих народов нашей страны. Ими с увлечением занимаются многие школьники. В резьбе по дереву сочетается труд мастера с искусством художника, что содействует трудовому и эстетическому воспитанию подраст...

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Трубанова В.Ш., 2012. — 20 с. Программа составлена на основе авторской программы "Мягкая игрушка", автор Кривелева Л.Г. г. Чита, рассчитана на 2 года .

МБОУ СОШ № 14, г. Ноябрьск, сост. Соснов В.П., 2012. — 8 с. В России высоко развита культура обработки дерева. Искусству обрабатывать и изготавливать из древесины различные поделки способствует географическое положение России. Наша страна всегда славилась лесами. На протяжении многих веков люди учились не только обрабатывать древесину, но и старались всячески украсить получавшиеся деревянные изделия. Так сформировались самые разнообразные ремесла...

МБОУ СОШ № 14, г. НОябрьск, сост. Трубанова В.Ш. 2013. - 14 с. Программа курса «Школьный театр» разработана на основе авторской программы И.А. Генераловой «Театр», рассчитана на 2 года.

Программа "Игры для здоровья" рассчитана на организацию услуги в ДОУ. В планировании отражены направления работы: речевые игры, подвижные игры, пальчиковые игры - дан тематический план. Для детей 2-4 лет, рассчитана на проведение в течение учебного года.

ГУО "Средняя школа № 12 г. Витебска", - Витебск (Беларусь), 2013. - 8 с. Программа объединения по интересам «Школа КВН» для учащихся подросткового возраста. Цель: научить учащихся использовать свои творческие и интеллектуальные способности в сочинении и проигрывании перед публикой юмористических выступлений, а также приобщение подростков к КВНовскому движению. Задачами программы выступают следующие: - формировать у подростков базовые знания об иг...

Цель программы – духовно-нравственное воспитание, развитие общей культуры дошкольников, путем изучения, сохранения и развития традиционного русского ткачества в современных условиях. Формирование мировоззрения дошкольников на основе народного искусства и изучения ткачества как части культурного наследия русского народа. Программу можно рекомендовать педагогам дополнительного образования, воспитателям, так как она даст возможность многогранного, о...

Целью программы «Экологическое воспитание» является повышение экологической грамотности обучающихся, вооружение их навыками бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции детей по отношению к природе, развитие познавательного интереса обучающихся к природе, как важнейшей экосистеме на Земле.

Автор не известен. Данная программа была апробирована в Камчатском крае в детском оздоровительном лагере имени Ю.А. Гагарина. 35 с. Возрастная категория: дети 7-11лет. Временный детский коллектив как временное жизненное пространство, не нарушающее прежний образ жизни детей. Реализация программы возможна в период летних смен и круглогодично, и предполагает разнообразие мест проведения мероприятий. Занятия проводятся в малых группах по 10-15 челове...

Срок реализации программы: 2 года (288 часов). Вид программы: модифицированная. Возрастной диапазон: 14 - 17 лет. Данная программа разработана для реализации содержания дополнительного эколого – биологического образования, знакомство с ландшафтным дизайном приобщает подростков к прекрасному удивительному миру растений, учит видеть любое растение с экологической и с эстетической точки зрения. Это попытка ребенка не только изучить закономерности су...

Максименко Т.А. Сборник образовательных программ дополнительного образования детей. – Салехард, 2004. – 74 с. Настоящий сборник включает в себя авторские и адаптированные программы допол-нительного образования детей, разработанные педагогами дополнительного образования учреждений ДОД, гимназий и школ г. Салехарда. В данном сборнике публикуются программы художественно-эстетической направ-ленности. Программа «Уроки музыкального фольклора в шко...

КГУ им. Н. А. Некрасова, Картамышева Е.В., 2008 г. Конспект открытого урока и презентация "Радужные паруса" предназначена для проведения открытого урока - введение в программу "Обучение хоровому пению".

ХГУ им. Н.Ф. Катанова (г. Абакан), 2013 г. - 52 стр. Специальность «Народное художественное творчество». Исходные данные: Понятие, формы, функции и свойства речи. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста. Занятия театрального кружка в условиях дошкольного учреждения в подготовительной к школе группе. Анализ изменения уровня развития речи старших дошкольников – участников театральног...

Санкт - Петербург, изд-во " Детство - Пресс" 2007г, 32стр. Пособие содержит занимательный практический материал и направлено на решение разноплановых развивающих и коррекционных задач: совершенствование навыка чтения, развитие мыслительных операций, предупреждение возможных орфографических затруднений. Адресовано учителям начальных классов, логопедам, родителям и детям.

Чебоксары Ведение История возникновения воскресных школ в России XIX - нач. XXв Кон. XX - нач. XXI в Краткий обзор нормативных документов, рекомендованных Синодальным Отделом религиозного образования и катехизации Заключение Библиография

Дипломная работа Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 221 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор, Гуров Валерий Николаевич. Аннотация. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать организационно-содержательные условия физкультурно-оздоровительно...

М.: Детгиз, 1960. - 159 с. Одноактные пьесы, инсценировки, интермедии и конферансы для самодеятельности октябрят и пионеров первой и второй ступенек. В этом сборнике наряду с пьесами вы найдете и много инсценировок. Они помогут вам в дальнейшем и самим инсценировать полюбившиеся прозаические и поэтические произведения.

Методическая разработка Клуб как общественная сфера. Такой образ клуба может быть истолкован так: вся система (институт) дополнительного образования детей является своего рода клубом.

14 песен. Можно использовать на уроках русского как иностранного в национальных школах и просто для общего развития ребенка.rn

Методические указания. - Волгоград: Учитель, 2008. - 77 с. В пособии приведены различные игры, праздники, песни, КДТ, план-сетки для работы в лагере. Тематические дни. Игры. Подвижные игры. Песни. Занятия по ОБЖ. Составление план-сеток.

МКОУ ДОД "ЦДОД", г. Благодарный. Конспект занятия по цветоделению, 6 стр., 11-13 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Цель занятия - научить изготавливать ветку мимозы в технике цветоделения, а также познакомить с биологическими и морфологическими особенностями мимозы (акации серебристой), развивать познавательный интерес к миру растений, повышать уровень экологической культуры, воспитывать любовь и бер...

Материалы из опыта работы Дворца творчества детей и молодежи Восточного окружного управления Департамента образования Москвы разработаны заместителем директора и содержат рекомендации по организации методической деятельности одного из крупнейших учреждений дополнительного образования детей страны на основе программы "Творческий поиск". Представлены схема, основные направления и содержаниеметодической деятельности Дворца , Положение о методическом...

Томский политехнический университет. Лекция по учебной дисциплине «Психология». 11 слайдов. 2-й курс. 2012 г. Белый металлический кролик (кот) – животное символ 2011 года по восточному календарю. Символ в зверином обличии, в цикле в 12 лет. Интерес к восточному календарю. 2011 год какого животного и какого подарка нам ждать от него? Характерные черты кролика.

МБОУДОД Приаргунская ДШИ, п. Приаргунск. Сурина О. В., 16 слайдов, 12-14 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Данная работа может использоваться в качестве демонстрационного материала на занятиях по истории искусств в ДХШ (ДШИ), а так же на уроках МХК и литературы в общеобразовательной школе. Используются стихи Е. Бекетова, Н. Гумилёва, И. Северянина, Б. Пастернака и репродукции картин М. Врубеля, П. Ко...

Учеб. пособие для студ. пед. вузов. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 224 с. В пособии рассматривается история становления и развития системы дополнительного образования детей, ее теоретико-методологические основы, особенности организации педагогического процесса, методического сопровождения, управления в учреждении дополнительного образования. Предназначено для студентов, преподавателей высших педагогических учебных заведений, сл...

Опубликовано - 81. Буйлова Л.Н., Буданова Г.П. Учреждения дополнительного образования детей: требуется нормативно-правовая база// Воспитательная работа в школе - № 4 - 2005 - с.67-75 Дополнительное образование детей… Чем вызвано сегодня повышенное внимание к системе дополнительного образования детей? Министр образования и науки Андрей Фурсенко не однократно высказывал мысль о том, что современное базовое (школьное) образование не в состоянии д...

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Методические службы учреждений дополнительного образования: многообразие российских моделей//Народное образование. - № 2. – 2004. – с. 97-104. Сегодня многие учреждения дополнительного образования детей стоят перед необходимостью обновления (а нередко – и создания заново) собственных методических служб. Предлагаемая статья – это обобщенное исследование во многом противоречивого состояния методической раб...

//Известия Уральского Государственного Университета. Серия 3 Общественные науки – 2007. № 51 с.200-208 В статье раскрываются подходы к осуществлению социологического анализа российской образовательной системы – дополнительного образования детей.

//Бюллетень программно-методических материалов для УДОД (региональный опыт). - № 5, 2007. – с.13-26 Внесение изменений в Закон РФ «Об образовании» позволил по иному взглянуть на образовательную систему и выявить ряд возможностей для реорганизации Государственного (муниципального) учреждения в Государственную (муниципальную) автономную некоммерческую организацию. Сейчас в российском обществе активно обсуждается предстоящая реформа государственных...

В статье проанализировано состояние системы дополнительного образования детей в Москве, обоснованы причины, по которым современная ситуация предъявляет высокие требования к педагогическим кадрам и системе повышения их квалификации; представлена модель повышения квалификации педагогических работников системы дополнительного образования детей, разработанная в Московском институте открытого образования (МИОО - www.mioo.ru), максимально приближенная...

95. Буйлова Л.Н. Стандартизация дополнительного образования детей//Стандарты и мониторинг в образовании № 3 – 2010 с. 4-10 В статье, опираясь на научно-исследовательские разработки кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и практический опыт учреждений дополнительного образования детей города Москвы, рассматривается вопрос о целесообразности и возможности разработки стандартов в сфере допо...

Опубликовано - Стандартизация дополнительного образования детей//Стандарты и мониторинг в образовании № 3 – 2010 с. 4-10 В статье, опираясь на научно-исследовательские разработки кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и практический опыт учреждений дополнительного образования детей города Москвы, рассматривается вопрос о целесообразности и возможности разработки стандартов в сфере дополни...

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Организация дополнительного образования детей в школе//Менеджер образования. Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений. - . Назначение и особенности современного дополнительного образования детей. Основные модели организации дополнительного образования детей. Этапы организации блока дополнительного образования. Положение о блоке дополнительного образования детей школы. Дог...

Опубликовано - Дополнительное образование и воспитание. № 01, 2010 В ГОУ СОШ № 1468 г. Москвы создана система дополнительного образования детей, направленная не только на передачу предметных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей, таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, т.е. индивидуальность человека.

В этой статье рассмотрены некоторые подходы к организации воспитания в детском объединении.

Воспитание школьников № 6/2011 (июнь) . - С. 35-42 Электронный ресурс - Мир детства - это мир игры. Игра признана уникальным феноменом человеческой культуры, который сопровождает человека на протяжении всей жизни, выполняя при этом разнообразные функции. Игра способна приобщить к нормам гуманистических отношений, сформировать активную позицию личности, создать оптимистичный фон жизни, научить доброжелательному взаимодействию, взаимопомощи и со...

Опубликовано – Дополнительное образование и воспитание. 2008 - № 8. Электронный ресурс - Все культурно-досуговые программы учреждений дополнительного образования детей нацелены не только на наполнение детского досуга социально значимым смыслом, но и на формирование у самих детей практических навыков содержательного проведения своего собственного свободного времени и досуга своих сверстников.

Опубликовано в Отчете о проведении итоговой конференции «Актуальные проблемы российского образо-вания» по выполнению работ (оказания услуг), проводимых в соответствии с Договором от 05.11.2007 № 507/Ф1, заключенного в рамках проекта «Методическая и научная поддержка реализации комплексных проектов модернизации образования с использованием экспертного потенциала системы образования горо-да Москвы» - mos-cons.ru›file.php…itog_507/conf_otchet.doc О...

Электронный ресурс Целевые и организационные ориентиры программы дополнительного образования детей, важнейшего и самого главного документа педагога: особенности развития ребенка в системе дополнительного образования.

Электронный ресурс Попытаемся разобраться в реальности самоопределения обучающихся в жизнедеятельности учреждений дополнительного образования детей. В качестве теоретического ориентира для понимания самоопределения нам представляется наиболее адекватным форма А.В. Мудрика, который определяет данное явление как «диалог с самим собой, диалог с окружающими людьми, диалог с миром в целом».

Электронный ресурс - Что такое клуб? Сущность и особенности, возникновение клуба как общественного и педагогического явления, педагогические возможности клуба, типология, быт и жизнедеятельность клубных объединений.

Электронный ресурс - Рассматривается проблема результата, качества и результативности педагогической деятельности в дополнительном образовании детей.

Электронный ресурс - Рассмотрены проблемы: становление и развитие целостной авторской педагогической системы в условиях дополнительного образования детей; особенности рефлексии индивидуального профессионально-педагогического опыта; даны рекомендации и вопросы для размышления педагога.

Дополнительное образование и воспитание. 2008.№ 8 Электронный ресурс - Проект кадровой школы «Восхождение представляет собой педагогическую систему повышения уровня профессиональной компетентности молодых специалистов образовательных учреждений в условиях инновационных изменений системы современного образования.

Программа Точки приложения требований государственного образовательного стандарта, обязательных при подготовке учрежденческих образовательных программ основного общего образования, к структуре и оформлению дополнительной образовательной программы для детей с ОВЗ, реализуемой в эколого-биологическом центре дополнительного образования детей

Диссерт.на соиск.ученой степени канд.пед.наук. Ижевск, 2005. - 279 с. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в системе дополнительного образования детей в современных условиях. Концептуальные основы и условия реализации управления инновационной деятельностью в учреждении дополнительного образования детей. Заключение. Литература. Приложения.

МОУ ДОД "Центр Детского Творчества "Белгородского района Белгородской обл., МДОУ "Детский сад №6 п. Новосадовый "Белгородского района Белгородской обл. Белгородская обл.,Белгородский р-он, с.Бл.Игуменка. 3 стр, 4-8 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Методика изготовления сувенира из морских ракушек. Пошаговое описание работы.

Элекронный ресурс - Особенности культурно-досуговых программ. Типы культурно-досуговых программ. Этапы подготовки культурно-досуговой программы. Оформление культурно-досуговой программы. Схема анализа досугового мероприятия

Текст ссылки Развивающая книжка-поделка. Ярославль: Академия развития, 2006. - 16 с. Вашему вниманию предлагается несколько удивительных поделок из бумаги. Одного взгляда достаточно, чтобы увидеть, насколько они просты в исполнении и привлекательны. Подарок, сделанный своими руками, приносит радость не только тому, кто его получает, но и самому исполнителю. Любой из этих цветов может стать прекрасным украшением вашего праздника.

Выпускная квалификационная работа по специальности Профессиональное обучение (дизайн) 05050165. Ставропольский государственный педагогический институт Факультет искусств. Доцент кафедры ИЗО и ДПИ ФГОУ ВПО филиал «Южного Федерального Университета» г. Железноводск Резенова Е.Ю. Ставрополь, 2009 год. - 12 стр. Содержание: Ведение Теоретические основы формирования изобразительных умений школьников средних классов в процессе изучения специфики жанра...

Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств. — Под ред. д.п.н. С.В. Тетерского. — М.: АРКТИ, 2007. — 96 с. В книге представлены тренинги и упражнения, отбор, апробация и систематизация результатов которых осуществлялись в рамках Комплексной программы, разработанной Российской академией образования. Предлагаемые материалы нацелены на развитие у юношества социальной инициативности и формирование лиде...

Москва, Центр развития системы дополнительного образования детей Минобразования РФ, 1999. – 30с. Тираж 1000. Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание современных педагогических технологий, ум...

Тимошкина Н. А., к.п.н., преподаватель педагогического колледжа № 6 г. Москвы; Дополнительное образование и воспитание, 2006. Воспитание физической культуры детей и подростков должно осуществляться и направляться совместными усилиями учителей, классных руководителей и родителей. Неотъемлемой частью физического воспитания является ознакомление подрастающего поколения с историей и традициями спорта. Заинтересовать школьников спортом, идеей здо...

Москва, Минкультуры РФ, 2004, 440с. Театральная педагогика, история сценического искусства, в 3-х томах Театральное образование Русского Просвещения: культурно-просветительские традиции XIX века Профессиональное образование в России второй пол. XIX века Процессы формирования театрально-педагогического метода Развитие творческого метода организации студийной театральной педагогики

Дипломная работа - Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 171 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Цель исследования - выявление сущности, особенностей, содержания и методики реализации психолого-педагогического сопровождения об...

Козий Людмила, 32 слайда. Методическое пособие для воспитателей детского сада. Слайд-шоу загадок о фруктах, овощах, ягодах в стихах и картинках.

Ленинград, 1985 – с. 4. Подборка барабанных маршей для вожатых. Марши записаны в пионерских лагерях Ленинградской области Вырицы и Луги.

Учебное издание. Поиграем, потанцуем. Автор - составитель Фёдорова Г.П. Игровые упражнения и пляски для детей младшего и среднего дошкольного возраста. Санкт-Петербург, Издательство "Детство-пресс". - 2002.

Выходные данные неизвестны. 76 стр. Дипломная работа "Формирование социальных компетенций в условиях дополнительного образования в санаторно лесной школе" Введение Теоретическое обоснование проблемы формирования социальной компетентности младших школьников Понятие социальной компетентности в педагогической науке Характеристика социальной компетентности младших школьников Психологические особенности младших школьников Реализация принципа общедосту...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. М.: Московский городской педагогический университет, 2007. 18 с. Объект исследования - музыкально-эстетическое воспитание подростков в учреждениях дополнительного образования. Предмет исследования – процесс формирования творческой самостоятельности подростков в учреждениях дополнительно...

Дипломная работа Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук (13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования), Ижевск, 2011. - 20с. Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность реализации структурно-содержательной модели организации учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей с учетом гендерного аспекта. Объект исследования: учебно-воспитате...

П. Усть-Кара, 2016. — 37 с. Характеристика особенностей (т.е. отличительные черты) программы: усиление значимости в физическом воспитании культурно- го наследия народов Севера, из всего многообразия национальных видов спорта выбраны самые популярные и доступные для обучения в условиях спортивного зала. Занятия по северному многоборью, направлены на подготовку учащихся к традиционно промысловой деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыб...

М.: Просвещение, 1972. - 224 с. В книге рассказывается о зарождении и развитии движения юных натуралистов и опытников сельского хозяйства в России (содержание книги охватывает период 1918-1930 годов). В книге освещён опыт обучения и воспитания, основанный на активном, исследовательском подходе к приобретению знаний, на развитии интереса к природе и умения её охранять, на продуманной системе творческого труда. Содержится также небольшая глава "Дел...

М.: Издательство ЛКИ, 2007. — 192 с. В настоящей книге представлено педагогическое наследие известного театрального режиссера Леонида Андреевича Волкова (1893-1976). Глубокий профессионализм и педагогическое новаторство, отличающие его творческое наследие, дают определенные стимулы для дальнейшего развития отечественной театральной школы. Представляя это богатое наследие, пусть даже в виде краткого очерка, широкой общественности, хочется надеятьс...

В.А. Ченобытов к.п.н., доцент кафедры акмеологии РГПУ им. А.И. Герцена Аннотация. Статья посвящена формированию проектной культуры школьников в условиях УДОД. Дается определение феномена «проектная культура», приводятся аргументы в пользу необходимости ее освоения. Обоснована роль формирования проектной культуры в становлении и развитии личности обучаемых, ее личностная значимость. Приведены условия овладения личностью проектной культурой, призна...

Дипломная работа - - Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 240 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лобейко Ю. А. Аннотация. Цель исследования: разработка, научное обоснование и опытно-экспериментальная проверка эффективности представленной модели дополн...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ставрополь, Ставропольский государственный университет, 2004. - 193 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: д.пед.н., проф. Гуров В.Н. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать комплекс организационных и содержательных условий формирования экологической культуры школьников в учебно-производственном ко...

ГУП ЯНАО «Издательство «Красный Север». – 2011. - 112с. Программа предназначена для занятий с младшими школьниками во внеурочное время и направлена на совершенствование физического воспитания детей младшего школьного возраста. Данная программа способствует углублению и расширению знания традиционной культуры через ознакомление с игровой культурой народов Севера и направлена на воспитание уважения к предкам, толерантности и эмпатии к различным нар...

Оренбург: Изд-во ОПТУ, 2006. — 404 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Педагогика» — 0507.62. В пособии раскрываются основы дополнительного образования детей, нормативно-правовые регулятивы деятельности учреждения, дается краткая характеристика видов и типов учреждений, педагогических технологий, специфика учебно-методического обеспечения...

Электронный ресурс - yuriarmk.ucoz.ru/files_3/raz_gomeost_igri.doc Предлагаемая статья - об уникальных возможностях гомеостатных игр, обладающих значительным развивающим потенциалом и способных компенсировать типичные проблемы большинства компьютерных игр.

Автор не указан. Martin Peters Sprachentraining GmbH. 60 S. На нем. языке. Справочник по курсам обучения школьников английскому, французскому и испанскому языкам, поддерживаемым фирмой Martin Peters Sprachentraining GmbH. Inhalt: Willkommen bei Martin Peters Sprachentraining Englisch – Sprachferien Französisch – Sprachferien Spanisch - Sprachferien Geschäftsbedingungen

Выходные данные неизвестны. Посібник допоможе закріпити знання про звуки і букви, уміння порівнювати й аналізувати їх, виконувати звуко-буквений аналіз слів, уникати пропусків і заміни букв під час списування та написання диктантів, переказів, творів.