В работе рассматривается специфика психической травмы в детском
возрасте; анализируются основные теоретические подходы к данной
проблеме; раскрывается влияние индивидуальных особенностей ребенка
на переживание психической травмы; определяются возможности
психологической помощи в преодолении травматических расстройств у
детей. Методические рекомендации адресованы педагогам-психологам
образовательных учреждений.