Потёмкина Е.В. Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук.
Москва: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2015. — 296 с. Диссертация посвящена решению ряда проблем, связанных с методикой работы над литературным произведением в иностранной аудитории, и развитию теории построения учебного комментария к художественному тексту.
Объектом исследования является билингвальная личность иностранного учащегося филологического профиля продвинутого этапа обучения.
Предметом выступает модель учебного комментария к художественному тексту, структурированного в соответствии с уровнями и элементами языковой личности, с целью формирования билингвальной личности
Целью исследования является создание комплекса упражнении и заданий к художественному тексту как реализации модели формирования билингвальной личности. Оглавление:
Введение.
Концепция языковой личности в преподавании русского языка как иностранного.
Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории.
Формирование билингвальной личности посредством многопараметрового учебного комментария.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.