Статья. Опубликована в Вестнике ЦМО МГУ – 2010 – № 4 – Методика –
стр. 53-60.
В качестве ментальной модели стереотипной речевой ситуации в статье
рассматривается понятие «фрейм». Дается характеристика сильных и
слабых фреймов, характерных для начального и продвинутого этапов
обучения русскому языку как иностранному.
Одинцова И.В. Фрейм как понятие коммуникативно-когнитивного направления в преподавании русского языка как иностранного. Характеристика сильных и слабых фреймов
Статья
- формат pdf
- размер 170,92 КБ
- добавлен 27 декабря 2011 г.