Курсовая работа-Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в детском саду

Курсовая работа

формат doc
размер 425.5 КБ
добавлен 05 августа 2011 г.

Курсовая работа была на написана в 2011 году, как квалификационная работа в Академии последипломного образования г. Санкт-Петербугр, после прослушивания курса "Предшкольная подготовка в детском саду".
Научный руководитель Рыжова Татьяна Викторовна.

Похожие разделы

Смотрите также

Гурина Р.В. (ред.) Фреймовые опоры

Практикум

формат pdf
размер 603.21 КБ
добавлен 15 декабря 2011 г.

Методическое пособие. М.: НИИ школьных технологий, 2007. 96 с. ISBN 978-5-91447-001-9 В методическом пособии рассматриваются возможности использования в образовательном процессе фреймового способа представления знаний, приводящего к существенной интенсификации учебного процесса. Коллективом авторов обобщён многолетний педагогический опыт конструирования и использования фреймовых опор в работе со школьниками общеобразовательных и профильных классо...

Кайнина Л.Л. Адаптивная виртуальная среда обучения информатике в изменчивом информационном пространстве

формат zip
размер 1.28 МБ
добавлен 04 декабря 2010 г.

Монография. - Курган: Издательство Курганского госуниверситета, 2004. - 108 с. В монографии рассматривается проблема обеспечения непрерывного образовательного воздействия в области информатики и информационно-коммуникационных технологий на специалистов (работников управления образованием) непосредственно в профессиональной деятельности, формируется понятие информационное пространство и описываются образовательные возможности в области информатики...

Максимова Е.М. Монтессори-педагогика (Материалы по мастер-классу)

формат doc
размер 118 КБ
добавлен 15 апреля 2011 г.

Елена Михайловна Максимова профессиональный психолог, стаж практической работы с детьми в детском саду 14 лет, участник эксперимента «Монтессори детский сад и школа в России» 1995- 2000 год, имеет диплом Монтессори-педагога Российской Академии Представлена биография М. Монтессори, описаны принципы и способы организации педагогического процесса Мотессори-педагогами.

Михайлов В.Ю., Гостев В.М. Информационно-коммуникационные технологии в реализации современных педагогических методик

формат doc
размер 405 КБ
добавлен 03 сентября 2011 г.

Учебно-методическое пособие по направлению «Электронные образовательные ресурсы». – Казань: КГУ, 2008. – 34 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются современные подходы к проектированию и реализации современных образовательных технологий на базе ИКТ. Обсуждаются средства синхронного и асинхронного электронного обучения (E-learning), основные тенденции развития и поколения E-Learning. Анализируются основные функции тьюторов, обеспечивающих...

Роберт И. Современные информационные технологии в образовании

формат doc
размер 967.5 КБ
добавлен 18 марта 2010 г.

М.: Школа-Пресс, 1994. В предлагаемой читателю книге автор излагает дидактические проблемы использования новых информационных технологий в образовании, анализирует педагогическую целесообразность отечественных и зарубежных программных средств, прогнозирует перспективы использования новых информационных технологий в образовании. С учётом 1994 года издания и бурным развитием современных информационных технологий, книга будет в первую очередь актуал...

Роберт И.В. Современные информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования

формат rtf
размер 1.85 МБ
добавлен 25 августа 2010 г.

М.: Школа Пресс, 1994. Дидактические проблемы использования возможностей средств новых информационных технологий. Направления внедрения средств новых информационных технологий в образование. Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения. Экспертно-аналитическая деятельность по оценке качества программных средств учебного назначения. Анализ педагогической целесообразности использования программных средств...

Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств

формат pdf
размер 643.13 КБ
добавлен 15 декабря 2011 г.

М.: НИИ школьных технологий, 2004. 224 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»). ISBN 5–87953–203–8 Содержание Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств Технология применения средств ИКТ в предметном обучении Технологии компьютерного урока Технология использования Интернета в учебно-воспитательном процессе Воспитание и социализация средствами массовой информации и коммуникации Технология медиаобразован...

Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года?

формат pdf
размер 1.65 МБ
добавлен 18 октября 2011 г.

М.: Институт социологии образования РАО, 2008. – 159 с. ISBN 97885590128991774 Аннотация: Монография основана на материалах проведенных в 2005 и 2008 годах мониторинговых социологических опросов участников образовательного процесса (администраторов образовательных учреждений, учителей и учащихся), которые были проведены в трех пилотных регионах проекта «Информатизация системы образования» — Красноярском крае, Республике Карелия и Ставропольском...

Сыч В.Д. Технические средства обучения в детском саду

формат doc
размер 622.5 КБ
добавлен 29 ноября 2010 г.

Кн. для работников дошк. учреждений. — М.: Просвещение, 1989. —95 с. Книга состоит из двух разделов. В первом разделе освещаются вопросы организации условий для использования технических средств обучения в дошкольных учреждениях; во втором раскрывается методика применения экранно-звуковых средств в учебно-воспитательной работе с детьми, в том числе и в семье. Основное внимание в книге уделено работе со старшими дошкольниками. Это объясняет. ся пр...

Johnson K., Magusin E. Exploring the digital library. A guide for online teaching and learning

формат pdf
размер 1.46 МБ
добавлен 29 января 2011 г.

Jossey-Bass, 2005. -162 pp. Интернет, электронные ресурсы и библиотеки оказывают огромное влияние на процессы обучения. Широкое использование информационно-коммуникационных технологий привело к появлению дистанционных образовательных технологий и превращению академической библиотеки в цифровые образовательные ресурсы.