Контрольна робота - Тиждень історії в школі

Ніжин, 2010. - 60 с. Зміст. Вступ. І. Інтерактивні технології: генезис, сутність та переваги. Дослідження проблеми в психолого-педагогічній літературі. Сутність інтерактивного навчання. Пріоритети інноваційного навчання історії в школі. ІІ. Науково-методичні основи використання інтерактивних технологій навчання на уроках історії у старшій школі. Теоретичні засади організації інтерактивного уроку. Технології інтерактивного навчання: загальна харак...

Результати інтерактивного навчання можуть бути досягнутими тільки за умови проведення рефлексії як завершення будь-якої інтерактивної технології. Рефлексія як найважливіший принциповий момент інтерактивного навчання передбачає, що активні дії учнів уже завершені, й учень розмірковує про спосіб їхнього виконання, про результати діяльності, про можливість подальшого застосування набутих знань і навичок.

Ніжин. - 32 с. 30 джерел. Зміст. Вступ. Розділ 1 Форми уроку історії до теми «Перська держава». Розділ 2 Методи та засоби навчання історії на уроці у контексті реалізації принципу діяльності. Висновки. Список використаної літератури. Додатки.

Зміст: Визначення, класифікація інтерактивних методів навчання та закономірності їнього використання у навчальному процесі. Реалізація навчальної, виховної та розвиваючої функцій навчання при використанні інтерактивних сетодик організації навчального процесу. Методика організації інтерактиіного навчання.

У навчальному посібнику висловлюються основи побудови інформаційних систем і технологій, які використовуються у вищих навчальних закладах. Розглянуто основні методи і моделі представлення даних і знань в інформаційно-управляючих системах та освітніх технологіях. Вперше детально освітлено особливості лінгвістичного забезпечення вищого навчального закладу, який розглядається як інформаційна система. З погляду технологічного підходу до навчання розк...

ДНУ ім. О. Гончара. Дисципліна - Методи викладання у вищій школі. Понятие об обучении. Общая характеристика методов обучения и их сравнительный анализ. Эффективность методов активного обучения в условиях ВУЗа. Принципы построения образовательного процесса активного типа. Особенности методов. Признаки методов.

Упорядник. Кондратюк О. Редакційна рада: Бишов Т., Кондратюк О., Мосієнко М., Кузьменко Г., Шатохіна О. Інноваційні технології в початковій школі. - К. : шк. світ, 2008. - 112 с. Посібник ознайомлює з новітніми підходами до організації навчання — педагогічними технологіями, що наразі опановуються практикою початкової школи України. Книжка містить докладний опис п'яти найпоширеніших технології! (основні теоретичні положення й особливості методики)...