Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. — 366 с.
В учебно-методическом комплексе раскрываются современные
культурологические и социологические факторы, которые составляют
базу для определения конкретных методов изучения русского
языка.
Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов и факультетов, а также всех тех, кто любит русский язык и стремится овладеть высокой культурой. В монографии содержатся основные концепции, отражающие современные подходы к обучению/изучению неродных языков на различных этапах обучения и в различных условиях. При этом предлагаемая система уровней основана на коммуникативном подходе и включает все виды речевой деятельности. Предисловие.
Раздел первый. Вводный.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка в их политическом и образовательном контексте.
Выбор подхода.
Уровни владения языком.
Употребление языка, пользователь языка/учащийся.
Компетенции пользователя/учащегося.
Изучение и преподавание языков.
Задачи и их роль в процессе обучения языку.
Языковое многообразие и учебная программа.
Оценка.
Взаимосвязь языка и общества.
Что раньше – курица или яйцо? К появлению человека и его речи (взгляд со стороны антрополога).
Цыплят по осени считают (Сколько языков в мире? Как они появились?).
Человечество – это народы со своими национальными языками (группировка народов и их языков).
Другие классификации языков.
Язык и культура.
Что такое язык?
О понятии культура.
Соотношение языка и культуры.
Письменность – важнейший культурный фактор в развитии цивилизации и языка.
Русские и русский язык.
Русские: образование народа и территория расселения.
Русский язык. Становление. Общая характеристика.
Русский язык в современном мире.
Русский язык в странах СНГ.
Русский язык в странах Европы.
Русский язык в странах Азии.
Русский язык в странах Африки.
Русский язык в странах Америки.
Русский язык в странах Австралии и Океании.
Русский язык в международных организациях.
Русский язык в языковом планировании СССР и Российской Федерации.
Языковая политика в многонациональной России.
Русский язык в становлении общего лексико-терминологического фонда языков народов России.
Приложения.
Лингвистические термины, которые необходимо рязъяснить учащимся / студентам.
Лексика, которую необходимо усвоить учащимся / студентам.
Перечень рефератов и/или курсовых работ по теме.
Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу.
Самый древний предок человека.
Эволюции гоминидов.
Языки, имеющие статус государственных, и соответствующие субъекты РФ.
Субъекты РФ и функционирующие в них языки, имеющие статус государственных.
Генетическая классификация языков РФ.
Алфавитный список языков России (с указанием их генетической принадлежности).
Дополнительные статистические данные о языках Российской Федерации.
Сферы человеческой деятельности и язык.
Описание курса и программа.
Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов и факультетов, а также всех тех, кто любит русский язык и стремится овладеть высокой культурой. В монографии содержатся основные концепции, отражающие современные подходы к обучению/изучению неродных языков на различных этапах обучения и в различных условиях. При этом предлагаемая система уровней основана на коммуникативном подходе и включает все виды речевой деятельности. Предисловие.
Раздел первый. Вводный.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка в их политическом и образовательном контексте.
Выбор подхода.
Уровни владения языком.
Употребление языка, пользователь языка/учащийся.
Компетенции пользователя/учащегося.
Изучение и преподавание языков.
Задачи и их роль в процессе обучения языку.
Языковое многообразие и учебная программа.
Оценка.
Взаимосвязь языка и общества.
Что раньше – курица или яйцо? К появлению человека и его речи (взгляд со стороны антрополога).
Цыплят по осени считают (Сколько языков в мире? Как они появились?).
Человечество – это народы со своими национальными языками (группировка народов и их языков).
Другие классификации языков.
Язык и культура.
Что такое язык?
О понятии культура.
Соотношение языка и культуры.
Письменность – важнейший культурный фактор в развитии цивилизации и языка.
Русские и русский язык.
Русские: образование народа и территория расселения.
Русский язык. Становление. Общая характеристика.
Русский язык в современном мире.
Русский язык в странах СНГ.
Русский язык в странах Европы.
Русский язык в странах Азии.
Русский язык в странах Африки.
Русский язык в странах Америки.
Русский язык в странах Австралии и Океании.
Русский язык в международных организациях.
Русский язык в языковом планировании СССР и Российской Федерации.
Языковая политика в многонациональной России.
Русский язык в становлении общего лексико-терминологического фонда языков народов России.
Приложения.
Лингвистические термины, которые необходимо рязъяснить учащимся / студентам.
Лексика, которую необходимо усвоить учащимся / студентам.
Перечень рефератов и/или курсовых работ по теме.
Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу.
Самый древний предок человека.
Эволюции гоминидов.
Языки, имеющие статус государственных, и соответствующие субъекты РФ.
Субъекты РФ и функционирующие в них языки, имеющие статус государственных.
Генетическая классификация языков РФ.
Алфавитный список языков России (с указанием их генетической принадлежности).
Дополнительные статистические данные о языках Российской Федерации.
Сферы человеческой деятельности и язык.
Описание курса и программа.