Учебное пособие., Красноярск - Москва 2001.
Институт психологии и педагогики развития СО РАО.
В пособии представлены основные понятия современной конфликтологии, предлагаются способы описания и анализа конфликтных ситуаций в практике образования. Систематически изложены способы подготовки, организации и проведения переговоров как основной формы взаимодействия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения конфликтов и решения задач образования.
Адресовано студентам педагогических высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям вузов и школ, родителям.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Введение.
КОНФЛИКТ.
Современное состояние исследований проблемы конфликта (методологический аспект).
Конфликт в контексте традиционных психологических теорий.
Психоаналитическая традиция.
Традиция генетической эпистемологии.
Конфликт в культурно-исторической психологии.
Понятие и феномен конфликта.
Структурное описание конфликта.
Функциональное описание конфликта.
Процессуальное описание конфликта.
Конфликтная ситуация, ее возникновение и динамика.
Участники конфликта.
Стратегии и тактики в конфликте.
Разрешимые и неразрешимые конфликты.
Специфика конфликтов в образовательных процессах.
Учебная ситуация как образец и модель конфликтной.
Половозрастная специфика конфликта.
П. ПРАКТИКУМ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ И ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ (ВАРИАНТ ПРОГРАММЫ).
Шаг.
Обсуждение ожиданий слушателей и содержания программы.
Шаг.
Введение в модели разрешения конфликта.
Шаг.
Введение в переговоры. Игра «Переговоры в организации»: обнаружение стереотипов конфронтации.
Шаг.
Введение представлений о технологии переговорного процесса. Тренировка переговоров.
Шаг.
Введение представлений о подготовке к переговорам. Тренировка переговоров с подготовкой.
Шаг.
Введение представлений об анализе переговоров. Тренировка анализа переговоров через затруднение.
Шаг.
Введение представлений об организации переговоров (посредничество). Тренировка организации переговоров.
Шаг.
Обсуждение результатов практикума.
Справочные материалы для студентов.
Позиционно-фуикциональные модели организации взаимодействия.
Арбитраж.
Давление (конфронтация).
Переговоры.
Дополнительные модели разрешения конфликта.
Переговоры при помощи посредника.
Консультирование.
Представительство.
Миротворчество (примирение сторон).
МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО АНАЛИЗУ КОНФЛИКТОВ И ВЕДЕНИЮ ПЕРЕГОВОРОВ.
Эксперимент для изучения переговоров.
Определение поля «Рrimа асtа».
Шкалы оценки действия.
Расшифровка значения шкал.
Интерпретация результатов.
Эксперимент для изучения рефлексивной коррекции.
в конфликтном взаимодействии.
Игровая процедура «Поток».
Игровая процедура «Общий ресурс».
"Игровая процедура «Конфликт понимания».
Игровая процедура «Экстериоризация внутреннего конфликта».
ЗАРУБЕЖНЫЕ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ.
ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ.
Исследования конфликтов человеческой души в глубинной психологии и в психоанализе.
Социально-психологическая традиция исследования межличностных и межгрупповых конфликтов.
Исследования по социологии конфликта.
Игровой подход к исследованию конфликта и игровое.
моделирование.
Исследования конфликта в психологии организаций.
Исследования конфликта в рамках психологии развития и педагогической психологии.
Конфликтологические работы.
Приложение. Рекомендации к построению курса «Эффективное поведение в конфликте» для гуманитарного профиля в старшей школе.
Институт психологии и педагогики развития СО РАО.
В пособии представлены основные понятия современной конфликтологии, предлагаются способы описания и анализа конфликтных ситуаций в практике образования. Систематически изложены способы подготовки, организации и проведения переговоров как основной формы взаимодействия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения конфликтов и решения задач образования.
Адресовано студентам педагогических высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям вузов и школ, родителям.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Введение.
КОНФЛИКТ.
Современное состояние исследований проблемы конфликта (методологический аспект).
Конфликт в контексте традиционных психологических теорий.
Психоаналитическая традиция.
Традиция генетической эпистемологии.
Конфликт в культурно-исторической психологии.
Понятие и феномен конфликта.
Структурное описание конфликта.
Функциональное описание конфликта.
Процессуальное описание конфликта.
Конфликтная ситуация, ее возникновение и динамика.
Участники конфликта.
Стратегии и тактики в конфликте.
Разрешимые и неразрешимые конфликты.
Специфика конфликтов в образовательных процессах.
Учебная ситуация как образец и модель конфликтной.
Половозрастная специфика конфликта.
П. ПРАКТИКУМ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ И ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ (ВАРИАНТ ПРОГРАММЫ).
Шаг.
Обсуждение ожиданий слушателей и содержания программы.
Шаг.
Введение в модели разрешения конфликта.
Шаг.
Введение в переговоры. Игра «Переговоры в организации»: обнаружение стереотипов конфронтации.
Шаг.
Введение представлений о технологии переговорного процесса. Тренировка переговоров.
Шаг.
Введение представлений о подготовке к переговорам. Тренировка переговоров с подготовкой.
Шаг.
Введение представлений об анализе переговоров. Тренировка анализа переговоров через затруднение.
Шаг.
Введение представлений об организации переговоров (посредничество). Тренировка организации переговоров.
Шаг.
Обсуждение результатов практикума.
Справочные материалы для студентов.
Позиционно-фуикциональные модели организации взаимодействия.
Арбитраж.
Давление (конфронтация).
Переговоры.
Дополнительные модели разрешения конфликта.
Переговоры при помощи посредника.
Консультирование.
Представительство.
Миротворчество (примирение сторон).
МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО АНАЛИЗУ КОНФЛИКТОВ И ВЕДЕНИЮ ПЕРЕГОВОРОВ.
Эксперимент для изучения переговоров.
Определение поля «Рrimа асtа».
Шкалы оценки действия.
Расшифровка значения шкал.
Интерпретация результатов.
Эксперимент для изучения рефлексивной коррекции.
в конфликтном взаимодействии.
Игровая процедура «Поток».
Игровая процедура «Общий ресурс».
"Игровая процедура «Конфликт понимания».
Игровая процедура «Экстериоризация внутреннего конфликта».
ЗАРУБЕЖНЫЕ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ.
ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ.
Исследования конфликтов человеческой души в глубинной психологии и в психоанализе.
Социально-психологическая традиция исследования межличностных и межгрупповых конфликтов.
Исследования по социологии конфликта.
Игровой подход к исследованию конфликта и игровое.
моделирование.
Исследования конфликта в психологии организаций.
Исследования конфликта в рамках психологии развития и педагогической психологии.
Конфликтологические работы.
Приложение. Рекомендации к построению курса «Эффективное поведение в конфликте» для гуманитарного профиля в старшей школе.