-Ставрополь, - 2004г., – 170 с. Диссертация на соискание ученой
степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 –
теория и методика профессионального образования. (На правах
рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук,
профессор Шаповалова И. А.
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к профессиональной педагогической деятельности.
Предмет исследования - коммуникативная компетенция молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности.
Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментальным путем доказать эффективность использования технологии формирования коммуникативной компетенции молодых специалистов вуза.
В исследовании сформирована гипотеза, сущность которой заключается в том, что коммуникативная подготовка молодого специалиста становится эффективной и действенной, если: ведущим средством в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения рассматривается коммуникативная деятельность молодого специалиста, которая осуществляется в соответствии с системой ценностных предпочтений обучающего и обучающегося.
Содержание.
Организационно-педагогические условия формирования коммуникативных умений.
Коммуникативность как профессиональное качество личности специалиста образовательного учреждения.
Проблема формирования коммуникативных умений в педагогической теории и практике.
Коммуникативный метод обучения иностранному языку: сущность и специфика.
Коммуникативная компетенция преподавателя высшей школы как педагогическая проблема.
Коммуникативное поведение: проблемы научного исследования
и диагностики.
Культура речи как фактор профессиональной и коммуникативной успешности.
Ценностное отношение к обучающимся как развивающий компонент коммуникативной компетенции молодого специалиста.
Технологические аспекты процесса формирования коммуникативной компетенции.
Методика саморазвития коммуникативной компетенции молодого специалиста вуз
Формирование коммуникативной и языковой компетенции молодого специалиста средствами технологии.
Научно-методическая и учебно-методическая работа молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Аннотация.
Объектом исследования является процесс адаптации молодых специалистов вуза к профессиональной педагогической деятельности.
Предмет исследования - коммуникативная компетенция молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности.
Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментальным путем доказать эффективность использования технологии формирования коммуникативной компетенции молодых специалистов вуза.
В исследовании сформирована гипотеза, сущность которой заключается в том, что коммуникативная подготовка молодого специалиста становится эффективной и действенной, если: ведущим средством в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения рассматривается коммуникативная деятельность молодого специалиста, которая осуществляется в соответствии с системой ценностных предпочтений обучающего и обучающегося.
Содержание.
Организационно-педагогические условия формирования коммуникативных умений.
Коммуникативность как профессиональное качество личности специалиста образовательного учреждения.
Проблема формирования коммуникативных умений в педагогической теории и практике.
Коммуникативный метод обучения иностранному языку: сущность и специфика.
Коммуникативная компетенция преподавателя высшей школы как педагогическая проблема.
Коммуникативное поведение: проблемы научного исследования
и диагностики.
Культура речи как фактор профессиональной и коммуникативной успешности.
Ценностное отношение к обучающимся как развивающий компонент коммуникативной компетенции молодого специалиста.
Технологические аспекты процесса формирования коммуникативной компетенции.
Методика саморазвития коммуникативной компетенции молодого специалиста вуз
Формирование коммуникативной и языковой компетенции молодого специалиста средствами технологии.
Научно-методическая и учебно-методическая работа молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов