Учеб. пособие. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1997. - 240 с.
Пособие содержит новые подходы к методологическим основаниям теории орга-низаций. Внимание акцентировано на герменевтических и синергетических аспектах организаций, их систематике, фазах жизненного цикла и состояния организационного "акме". Данная дисциплина строится как целостная обучающая программа, включающая теоретическую и практическую части. Выполнение организационного проекта включает аудит организаций, оценку их потенциала и диагностику организационных патологий, подготовку проектов инновационных изменений, экспертизу проектов и их публичную защиту. Представлены оригинальная технология проектирования и результаты практической реализации инновационных обучающих программ.
Для преподавателей, студентов, менеджеров и всех тех, кто изучает организации, проек-тирует и управляет ими.
Содержание.
предисловие.
О чем говорится в этой книге (вместо введения).
Часть I. Теоретический образ организаций (диалог методологических парадигм).
Статус и предмет теории организаций.
Метафизические основания теории.
Организация как идеально-типический конструкт.
Постнеклассический подход к организациям как идеально-типическому конструкту.
Неклассическая методология: от моделей теории организации к организационному проекту.
Часть II. Организации: типологизация, структурирование и проектирование.
Организационные теории и организации: типологические модели организаций.
Формирование целевой картины организации.
Администрирование и проектирование формальных структур организации.
Организация и среда.
Фазы жизнедеятельности и инновации в организациях.
Часть III. Проблемы функционирования и жизнеобеспечения организаций.
Власть и лидерство в организации.
Управление персоналом.
Система принятия решений и ее организационная инфраструктура.
Организационный имидж.
Оценка эффективности организационной деятельности.
Часть IV. Праксическая методология в обучении организационному проектированию.
Неклассическая методология и праксическая педагогика.
Методология мягких систем.
Организационное прожектирование (проблемно-деловая игра).
В сотворчестве со слушателями (праксические формы обучения и переобучения специалистов).
Праксическое обучение студентов организационному проектированию.
Заключение.
Приложения.
А. Концептуальные и методологические материалы.
Б. Материалы и документы для преподавателей.
В. Методические рекомендации и материалы для студентов.
Словарь основных терминов.
Пособие содержит новые подходы к методологическим основаниям теории орга-низаций. Внимание акцентировано на герменевтических и синергетических аспектах организаций, их систематике, фазах жизненного цикла и состояния организационного "акме". Данная дисциплина строится как целостная обучающая программа, включающая теоретическую и практическую части. Выполнение организационного проекта включает аудит организаций, оценку их потенциала и диагностику организационных патологий, подготовку проектов инновационных изменений, экспертизу проектов и их публичную защиту. Представлены оригинальная технология проектирования и результаты практической реализации инновационных обучающих программ.
Для преподавателей, студентов, менеджеров и всех тех, кто изучает организации, проек-тирует и управляет ими.
Содержание.
предисловие.
О чем говорится в этой книге (вместо введения).
Часть I. Теоретический образ организаций (диалог методологических парадигм).
Статус и предмет теории организаций.
Метафизические основания теории.
Организация как идеально-типический конструкт.
Постнеклассический подход к организациям как идеально-типическому конструкту.
Неклассическая методология: от моделей теории организации к организационному проекту.
Часть II. Организации: типологизация, структурирование и проектирование.
Организационные теории и организации: типологические модели организаций.
Формирование целевой картины организации.
Администрирование и проектирование формальных структур организации.
Организация и среда.
Фазы жизнедеятельности и инновации в организациях.
Часть III. Проблемы функционирования и жизнеобеспечения организаций.
Власть и лидерство в организации.
Управление персоналом.
Система принятия решений и ее организационная инфраструктура.
Организационный имидж.
Оценка эффективности организационной деятельности.
Часть IV. Праксическая методология в обучении организационному проектированию.
Неклассическая методология и праксическая педагогика.
Методология мягких систем.
Организационное прожектирование (проблемно-деловая игра).
В сотворчестве со слушателями (праксические формы обучения и переобучения специалистов).
Праксическое обучение студентов организационному проектированию.
Заключение.
Приложения.
А. Концептуальные и методологические материалы.
Б. Материалы и документы для преподавателей.
В. Методические рекомендации и материалы для студентов.
Словарь основных терминов.