Статья опубликована в журнале Научные ведомости Белгородского
государственного университета. Серия: Естественные науки. — 2011. —
Т. 17. — №21. — С. 46-52.
Изучали адаптационные возможности студентов и их взаимосвязь с
уровнями соматического здоровья. Выявили значительное напряжение
процессов адаптации, особенно в начале обучения в Вузе и в периоды
экзаменационных сессий. Дали психофизиологическую характеристику
студентов с напряжением механизмов адаптации, установили основные
типы адаптационных реакций организма при экзаменационном стрессе и
после комплексной коррекции.