СПб.: Златоуст, 2015. — 140 с.
В книге излагаются научные основы теории современного учебника с
учетом концепции межкультурного образования и изменений в
европейской образовательной политике. Акцент делается на
соотнесении целей обучения и требований исторического периода.
Для методистов, преподавателей, редакторов, аспирантов и магистрантов, а также всех, кто решил выступить в роли автора учебника по русскому языку как иностранному или другим иностранным языкам.
Для методистов, преподавателей, редакторов, аспирантов и магистрантов, а также всех, кто решил выступить в роли автора учебника по русскому языку как иностранному или другим иностранным языкам.