Методические рекомендации. - М., 2012. - 23 с.
Этапы физического развития ребенка первого года жизни.
Психическое и моторное развитие детей первого года жизни.
Нарушение темпов моторного и психоречевого развития.
Немедикаментозная коррекция психомоторных нарушений у детей первого года жизни.
Нарушения мышечного тонуса.
Травматические и воспалительные повреждения нервных волокон и сплетений.
Нарушение темпов прироста окружности головы.
Пароксизмальные состояния у детей грудного возраста.
Симптомы поражения ствола мозга.
Тактика ведения ребенка при различных видах поражения ЦНС.
Факторы риска развития патологии нервной системы у детей.
Инструментальные и лабораторные методы обследования ребенка первого года жизни с патологией нервной системы.
Взаимодействие педиатра и невролога.
Литература.
Этапы физического развития ребенка первого года жизни.
Психическое и моторное развитие детей первого года жизни.
Нарушение темпов моторного и психоречевого развития.
Немедикаментозная коррекция психомоторных нарушений у детей первого года жизни.
Нарушения мышечного тонуса.
Травматические и воспалительные повреждения нервных волокон и сплетений.
Нарушение темпов прироста окружности головы.
Пароксизмальные состояния у детей грудного возраста.
Симптомы поражения ствола мозга.
Тактика ведения ребенка при различных видах поражения ЦНС.
Факторы риска развития патологии нервной системы у детей.
Инструментальные и лабораторные методы обследования ребенка первого года жизни с патологией нервной системы.
Взаимодействие педиатра и невролога.
Литература.