// Современная конфликтология в контексте культуры мира. Москва,
2001. С. 373-394.
Педагогическая конфликтология – теоретико-прикладное направление, основным предназначением которого является изучение природы и причин педагогических конфликтов, разработка методов их практического регулирования и разрешения.
Оглавление
Общие причины.
Неблагоприятная экономическая и социально-политическая обстановка в стране и регионе.
Непоследовательность соблюдения принципов государственной политики в образовании.
Содержательное и методическое несовершенство учебно-воспитательного процесса.
«Неотредактированность» формальных и неформальных отношений в школьном социуме.
Специфические причины конфликтов «Учитель-учитель».
Конфликты, обусловленные особенностью отношений субъектов педагогических конфликтов:
Педагогическая конфликтология – теоретико-прикладное направление, основным предназначением которого является изучение природы и причин педагогических конфликтов, разработка методов их практического регулирования и разрешения.
Оглавление
Общие причины.
Неблагоприятная экономическая и социально-политическая обстановка в стране и регионе.
Непоследовательность соблюдения принципов государственной политики в образовании.
Содержательное и методическое несовершенство учебно-воспитательного процесса.
«Неотредактированность» формальных и неформальных отношений в школьном социуме.
Специфические причины конфликтов «Учитель-учитель».
Конфликты, обусловленные особенностью отношений субъектов педагогических конфликтов: