В учебном пособии представлено 10 методов диагностики состояния
зрительно-вербальных функций у старших дошкольников и младших
школьников, отобранных на основе апробации классических методик
нейропсихологического исследования А. Р. Лурия. Описаны процедуры
проведения тестов и количественного и качественного анализа
результатов. Приведены данные апробации методов на различных
выборках детей 5-9 лет. Описаны индивидуально-типологические
различия в развитии зрительно-вербальных функций у детей. В
альбоме, который издается вместе с учебным пособием, дан рисованный
тестовый материал. Учебное пособие может быть полезно психологам,
педагогам классов коррекционно-развивающего обучения, логопедам,
дефектологам.