Педагогика для непсихологов 2009 г. С готовыми тестами.
l. Общее представление о педагогике как науке, история ее развития.
Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.
Основные категории педагогики.
Основные идеи зарубежной педагогики.
Развитие педагогики в России.
Педагогика как теория обучения.
Содержание образования.
Дидактика: основные понятия.
Законы, закономерности, система принципов обучения.
Система образования РФ Управление системой образования.
Педагогический процесс.
Педагогический процесс как система.
Методы и методические системы обучения.
Понятие педагогической технологии.
Средства обучения.
Формы организации учебного процесса в школе и вузе.
Профессионально-педагогическая деятельность.
Сущность и структура педагогической деятельности.
Педагогическое общение.
Диагностика процесса и результатов обучения. Понятие о мониторинге.
Педагогика как теория воспитания.
Сущность, содержание, закономерности, принципы воспитания.
Методы воспитания, их классификация. Ситуации воспитания.
Коллектив как субъект и объект воспитания.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная.
среда воспитания и развития личности.
Принципы и содержание семейного воспитания.
Основные типы неправильного воспитания в семье, его причины.
Семейная педагогика об условиях, основных типах семейного воспитания, о взаимоотношении семьи и школы в воспитательном процессе.
Психология 2009 для студентов-непсихологов. С готовыми тестами.
Общая характеристика психологии как науки.
Психология как наука, ее объект, предмет, задачи.
Психология в системе наук. Отрасли психологии.
Методы психологии (краткий обзор).
Возникновение и развитие психики в филогенезе.
Сознание как высшая форма психики человека.
Природа человеческой деятельности.
Основы психологии личности.
Сущностные характеристики личности (по данным отечественных.
психологов).
Эмоционально-волевая сфера личности.
Психологическая структура личности.
Теории личности.
Психические познавательные процессы.
Сенсорно-перцептивный уровень.
Уровень представлений.
Речемыслительный уровень.
Внимание.
Интеллект.
Личность в группе.
Психология малых групп и внутригруппового взаимодействия.
Общение как социально-психологическое явление.
Личность в конфликтном взаимодействии.
Общая характеристика конфликта в психологии.
Особенности конфликтного взаимодействия.
Межличностные конфликты и их преодоление.
l. Общее представление о педагогике как науке, история ее развития.
Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.
Основные категории педагогики.
Основные идеи зарубежной педагогики.
Развитие педагогики в России.
Педагогика как теория обучения.
Содержание образования.
Дидактика: основные понятия.
Законы, закономерности, система принципов обучения.
Система образования РФ Управление системой образования.
Педагогический процесс.
Педагогический процесс как система.
Методы и методические системы обучения.
Понятие педагогической технологии.
Средства обучения.
Формы организации учебного процесса в школе и вузе.
Профессионально-педагогическая деятельность.
Сущность и структура педагогической деятельности.
Педагогическое общение.
Диагностика процесса и результатов обучения. Понятие о мониторинге.
Педагогика как теория воспитания.
Сущность, содержание, закономерности, принципы воспитания.
Методы воспитания, их классификация. Ситуации воспитания.
Коллектив как субъект и объект воспитания.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная.
среда воспитания и развития личности.
Принципы и содержание семейного воспитания.
Основные типы неправильного воспитания в семье, его причины.
Семейная педагогика об условиях, основных типах семейного воспитания, о взаимоотношении семьи и школы в воспитательном процессе.
Психология 2009 для студентов-непсихологов. С готовыми тестами.
Общая характеристика психологии как науки.
Психология как наука, ее объект, предмет, задачи.
Психология в системе наук. Отрасли психологии.
Методы психологии (краткий обзор).
Возникновение и развитие психики в филогенезе.
Сознание как высшая форма психики человека.
Природа человеческой деятельности.
Основы психологии личности.
Сущностные характеристики личности (по данным отечественных.
психологов).
Эмоционально-волевая сфера личности.
Психологическая структура личности.
Теории личности.
Психические познавательные процессы.
Сенсорно-перцептивный уровень.
Уровень представлений.
Речемыслительный уровень.
Внимание.
Интеллект.
Личность в группе.
Психология малых групп и внутригруппового взаимодействия.
Общение как социально-психологическое явление.
Личность в конфликтном взаимодействии.
Общая характеристика конфликта в психологии.
Особенности конфликтного взаимодействия.
Межличностные конфликты и их преодоление.