(На укр. яз.). Збірник наукових праць. Луганськ, ЛНУ, 2011, - 112
с. Головний редактор – Харченко С.Я. , доктор педагогічних наук,
професор (ЛНУ імені Тараса Шевченка).
Журнал внесено до переліку наукових фахових видань України (педагогічні науки).
Зміст.
Соціальна педагогіка й соціалізація особистості.
Алєксєєнко Т. Ф. Мотивація соціальної поведінки та механізми її формування.
Отрощенко Н. Л. Особливості роботи соціально-педагогічного центру профорієнтації в загальноосвітній школі.
Коленіченко Т. І. Соціальна робота з людьми похилого віку.
Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
Цибулько Л. Г. Соціальна адаптація дітей-сиріт молодшого шкільного віку засобами гри.
Епштейн І. С. Психолого-педагогічні особливості дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху.
Костючек М. Ф. Віктимність дітей, постраждалих від торгівлі людьми, як наслідок несприятливих умов соціалізації.
Стрельцова В. Ю. Вплив культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу на адаптаційний процес.
Шахрай В. М. Потенціал інтерактивного театру у формуванні соціальної компетентності школярів.
Соціально-педагогічна профілактика адиктивної поведінки.
Парфанович І. І. Діагностика соціально-психологічних характеристик дівчат девіантної поведінки загальноосвітніх шкіл.
Караман О. Л. Ресоціалізація особистості неповнолітнього засудженого в контексті соціалізаційного процесу.
Бєлецька І. В. Сімейне дозвілля як чинник формування сім’ї.
Павлюк Н. В. Сім’я як чинник статеворольової соціалізації розумово відсталих підлітків.
Історія соціальної педагогіки.
Калько Р. М. Cуспільно-історичний розвиток театральної педагогіки в контексті формування соціокультурного досвіду особистості.
Бондаренко В. В. Соціальне виховання дітей, позбавлених батьківського піклування, у період з XVII ст. до XIX ст.
Петренко О. Б. Віра шмідт і сексуальне виховання дітей в радянській Росії.
Соціальна педагогіка за кордоном.
Атаханова С. О. Формирование гармонично развитой личности: некоторые проблемы и их решения (на примере Узбекистана).
Журнал внесено до переліку наукових фахових видань України (педагогічні науки).
Зміст.
Соціальна педагогіка й соціалізація особистості.
Алєксєєнко Т. Ф. Мотивація соціальної поведінки та механізми її формування.
Отрощенко Н. Л. Особливості роботи соціально-педагогічного центру профорієнтації в загальноосвітній школі.
Коленіченко Т. І. Соціальна робота з людьми похилого віку.
Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
Цибулько Л. Г. Соціальна адаптація дітей-сиріт молодшого шкільного віку засобами гри.
Епштейн І. С. Психолого-педагогічні особливості дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху.
Костючек М. Ф. Віктимність дітей, постраждалих від торгівлі людьми, як наслідок несприятливих умов соціалізації.
Стрельцова В. Ю. Вплив культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу на адаптаційний процес.
Шахрай В. М. Потенціал інтерактивного театру у формуванні соціальної компетентності школярів.
Соціально-педагогічна профілактика адиктивної поведінки.
Парфанович І. І. Діагностика соціально-психологічних характеристик дівчат девіантної поведінки загальноосвітніх шкіл.
Караман О. Л. Ресоціалізація особистості неповнолітнього засудженого в контексті соціалізаційного процесу.
Бєлецька І. В. Сімейне дозвілля як чинник формування сім’ї.
Павлюк Н. В. Сім’я як чинник статеворольової соціалізації розумово відсталих підлітків.
Історія соціальної педагогіки.
Калько Р. М. Cуспільно-історичний розвиток театральної педагогіки в контексті формування соціокультурного досвіду особистості.
Бондаренко В. В. Соціальне виховання дітей, позбавлених батьківського піклування, у період з XVII ст. до XIX ст.
Петренко О. Б. Віра шмідт і сексуальне виховання дітей в радянській Росії.
Соціальна педагогіка за кордоном.
Атаханова С. О. Формирование гармонично развитой личности: некоторые проблемы и их решения (на примере Узбекистана).