(На укр. яз.). Збірник наукових праць. Луганськ, ЛНУ, 2008, -114 с.
Головний редактор – Харченко С.Я. , доктор педагогічних наук,
професор (ЛНУ імені Тараса Шевченка).
Журнал внесено до переліку наукових фахових видань України (педагогічні науки).
Зміст.
Методологія і методи соціальної педагогіки.
Глазиріна В. М. Методологічні негаразди соціальної педагогіки.
Воєводіна Т. Ю. Соціальне самовизначення: історія становлення поняття.
Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
Носенко В. В. Особистісні вади учнів на різних вікових етапах.
Грищенко Н. А. Системно-синергетична модель процесу формування просоціальних особистісних смислів студента в позанавчальній діяльності ВНЗ.
Подорожна І. В. Педагогічний аспект поняття креативність та його структура.
Алендарь Н. І. Соціальна адаптація випускників сільських шкіл до нових умов навчання у вищому навчальному закладі.
Соціально-педагогічна профілактика адитивної поведінки.
Афанасьєва В. В. Вплив сім’ї та школи на девіантну поведінку підлітка.
Николаєва В. І. Особливості впровадження моделі соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в діяльність ЦССМ.
Золотова Г. Д. Напрямки роботи соціального педагога з батьками щодо профілактики адитивної поведінки учнів.
Кушнарьов С. В. Педагогічні умови формування правосвідомості в неповнолітніх засуджених у пенітенціарних установах.
Соціально-педагогічна робота з сім’єю.
Костів В. І. Класифікація нуклеарних сімей.
Кияниця З. П. Соціально-педагогічні аспекти роботи служби реінтеграції та соціалізації випускників інтернат них закладів як складової структури інтегрованих соціальних служб для вразливих дітей та сімей.
Юрків Я. І. Аналіз реальної практики виховання розумово відсталої дитини в сім’ї та соціально-педагогічної роботи з нею.
Історія соціальної педагогіки.
Дічек Н. П. до Історії соціального виховання: школа радості Н. Шульмана і С. Рівеса (початок 20-х років ХХ ст.).
Соціальна педагогіка за кордоном.
Петрочко Ж. В. Забезпечення прав дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах:
досвід республіки Польща.
Журнал внесено до переліку наукових фахових видань України (педагогічні науки).
Зміст.
Методологія і методи соціальної педагогіки.
Глазиріна В. М. Методологічні негаразди соціальної педагогіки.
Воєводіна Т. Ю. Соціальне самовизначення: історія становлення поняття.
Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
Носенко В. В. Особистісні вади учнів на різних вікових етапах.
Грищенко Н. А. Системно-синергетична модель процесу формування просоціальних особистісних смислів студента в позанавчальній діяльності ВНЗ.
Подорожна І. В. Педагогічний аспект поняття креативність та його структура.
Алендарь Н. І. Соціальна адаптація випускників сільських шкіл до нових умов навчання у вищому навчальному закладі.
Соціально-педагогічна профілактика адитивної поведінки.
Афанасьєва В. В. Вплив сім’ї та школи на девіантну поведінку підлітка.
Николаєва В. І. Особливості впровадження моделі соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в діяльність ЦССМ.
Золотова Г. Д. Напрямки роботи соціального педагога з батьками щодо профілактики адитивної поведінки учнів.
Кушнарьов С. В. Педагогічні умови формування правосвідомості в неповнолітніх засуджених у пенітенціарних установах.
Соціально-педагогічна робота з сім’єю.
Костів В. І. Класифікація нуклеарних сімей.
Кияниця З. П. Соціально-педагогічні аспекти роботи служби реінтеграції та соціалізації випускників інтернат них закладів як складової структури інтегрованих соціальних служб для вразливих дітей та сімей.
Юрків Я. І. Аналіз реальної практики виховання розумово відсталої дитини в сім’ї та соціально-педагогічної роботи з нею.
Історія соціальної педагогіки.
Дічек Н. П. до Історії соціального виховання: школа радості Н. Шульмана і С. Рівеса (початок 20-х років ХХ ст.).
Соціальна педагогіка за кордоном.
Петрочко Ж. В. Забезпечення прав дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах:
досвід республіки Польща.