Засоби зорової наочності

Выходные данные неизвестны. Зміст
Вступ
Теоретичне обґрунтування доцільності використання засобів зорової наочності на середньому та старшому етапах навчання
Психологічні передумови навчання іноземних мов засобами зорової наочності
Врахування психології пізнавальних процесів під час навчання іноземних мов
Використання засобів навчання як важливого невід’ємного компоненту навчального процесу з іноземної мови
Методика формування іншомовної компетенції учнів за допомогою різних засобів зорової наочності
Використання наочних посібників у навчанні німецької мови
Використання репродукцій картин та індивідуальний контроль за допомогою карток
Застосування опорних схем для вивчення німецької мови середніх та старших класах
Використання жестів та ляльок у вивченні німецької мови на середньому етапі
Кіно при вивченні іноземних мов (німецька мова)
Висновки
Zusammenfassung
Список використаної літератури