Springer-Verlag, 2008. — 148 с. — ISBN 978-0-387-74485-8.
Охотина С.А.: перевод на русский английского издания Weedman Molavi Diana. The Practice of
Surgical Pathology
Эта книга предназначена быть быстрым, дающим немедленный эффект,
курсом на основе фактов, которые вам требуется знать, когда вы
начинаете обучение хирургической патологии. В этой книге вы найдете
посвященные отдельным органам главы, которые описывают подход к
образцам, описывают обычные (часто встречающиеся) диагнозы, ошибки,
практические образцы, дифференциальный диагноз и ключевые
требования к написанию диагнозов. Целью является дать вам
возможность прочитать главу за 20 минут и получить достаточно
знаний об образце, чтобы вести разумное обсуждение при
микроскопировании. В начале обучения вы не получите
непосредственного доверия к правильности вашего диагноза, вам
просто необходимо продемонстрировать мыслительный процесс и
некоторые базовые знания. Если вы уже знакомы с языком
патологической анатомии, вы можете сфокусироваться на действительно
практических вопросах «Как узнать, что Х не является Y» и «Как
трактовать это, если вы не можете показать точно инвазию?» Это те
вопросы, которые позволят вам работать самостоятельно, когда вы,
наконец, войдете в реальный мир.
Эта книга будет полезна для студентов-медиков, изучающих патанатомию. Многим студентам дается возможность для предварительного просмотра таких случаев, подобно резидентам, но они быстро понимают, что курс патологии второго года не помогает реально в формулировании диагноза. Эта книга написана на уровне, который должен быть доступен студентам, что позволит им получить больше от ротации при изучении патологии путем понимания более интересных диагностических задач, содержащихся даже в рутинных образцах.
Эта книга будет полезна для студентов-медиков, изучающих патанатомию. Многим студентам дается возможность для предварительного просмотра таких случаев, подобно резидентам, но они быстро понимают, что курс патологии второго года не помогает реально в формулировании диагноза. Эта книга написана на уровне, который должен быть доступен студентам, что позволит им получить больше от ротации при изучении патологии путем понимания более интересных диагностических задач, содержащихся даже в рутинных образцах.