Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет,
Геворкова Т.О., Пермь 2013. — 31 с.
В качестве объекта исследования выступает процесс обучения с
использованием интерактивной доски в аспекте развития
познавательного интереса учащихся на уроках математики.
Предметом исследования выступают методические подходы к обучению средствами интерактивной доски на уроках математики.
Целью исследования является разработка методических подходов к обучению математике в школе с использованием возможностей интерактивной доски в аспекте развития познавательного интереса учащихся.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
- проанализировать научно-методические разработки в области реализации возможностей интерактивной доски в процессе обучения математике;
- обобщить и систематизировать полученные сведения;
- определить основные направления обучения с использованием интерактивной доски в процессе изучения курса математики;
- дать характеристику примеров разработок уроков с применением интерактивной доски.
Методы исследования: анализ учебно-методической литературы по теме исследования, обобщение и систематизация собранного материала, анализ учебного процесса.
Предметом исследования выступают методические подходы к обучению средствами интерактивной доски на уроках математики.
Целью исследования является разработка методических подходов к обучению математике в школе с использованием возможностей интерактивной доски в аспекте развития познавательного интереса учащихся.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
- проанализировать научно-методические разработки в области реализации возможностей интерактивной доски в процессе обучения математике;
- обобщить и систематизировать полученные сведения;
- определить основные направления обучения с использованием интерактивной доски в процессе изучения курса математики;
- дать характеристику примеров разработок уроков с применением интерактивной доски.
Методы исследования: анализ учебно-методической литературы по теме исследования, обобщение и систематизация собранного материала, анализ учебного процесса.