КОММЕНТАРИИ
22.
Вероятно, имеется в виду Л. Леви-Брюль.
23.
Бюлер (Buhler) Карл (1879—1963)
—см.
т. 1, с. 465; т. 2, с. 484.
24. Кречмер (Kretschmer) Эрнст (1888—1964)
—см.
т. 2, с. 486.
25.
Вундт (Wuticlt) Вильгельм (1832—1920)—см. т. 1, с, 461; т. 2, с. 484.
26. Брайль (BraiiJe) Луи (1809—1852)
—
французский тифлопедагог, изобретатель
рельефно-точечного шрифта для слепых (1829),
27. Фолькелып (Volkelt) Ганс—немецкий психолог-идеалист,
28. Вюрцбургская школа—
см.
т. 1, с. 460; т. 2, с. 481.
29. Кюльпе (Kiilpe) Освальд (1862—1915)
—
основатель и руководитель первой
экспериментальной лаборатории психологии мышления, основанной при
Вюрцбургском университете. Основное направление работы лаборатории было
противопоставлено традиционным ассоциативным представлениям о мышлении. В
исследовательскую группу входили: Н. Ах, К, Бюлер, О. Зельц и. др.
30. Бине (Binet) Альфред (1857—1911)
—см.
т. 1, с. 462; т. 2, с. 490.
31.
Бехтерев Владимир Михайлович (1957—1927) —
см.
т. 1, с. 459; т. 2, с, 488.
32.
Уотсон (Wotson) Джон
Бродес-
(1878—1958)
—см.
т. 2. с. 483.
33.
Ах (Ach) Нарцисс (1871 —1946)
—см.
т. 1, с. 470; т. 2, с. 483.
34. Павлов Иван Петрович (1849—1936)
—см.
т. 1, с. 459; т. 2, с. 484.
35.
Гегель (Hegel) Георг Вильгельм Фридрих (1770—1831) —
см.
т. 1, с. 464.
36. Мечников Илья Ильич (1845—-1916)—русский биолог и патолог, один из
основоположников эволюционной эмбриологии., создатель сравнительной патоло-
гии восналеимя и фагоцитарной теории иммунитета.
37. Блонский Павел Петрович (1884—1941)
—см.
т. 1, с. 462; т. 2, с. 486.
В этом положении представлен общий смысл высказываний П. П. Блонского об
историческом подходе к изучению поведения, который писал: «Психология
должна уподобиться естествознанию., так как в качестве науки о поведении живых
существ она ведь, конечно, только часть естествознания. Психология изучает
поведение человечества как функцию времени, т. е. употребляя соответствующие
термины, изучает поведение человечества генетически... Таким образом, научная
психология есть прежде всего генетическая психология» (П. П. Блонский. Избран-
ные психологические произведения. М., 1964, с. 43—44).
38. Келер (КбЫег) Вольфганг (1887—1967)
—см.
т. 2, с. 485.
39. Бурыдан (Burklan) Жан (р. ок.' 1300—ум. ок. 1358)—французский физик,
фклософ и логик. Буридану приписывается пример с так называемым «буридано-
вым ослом»: осел, находящийся между двумя совершенно одинаковыми и равно
отстоящими охапками сена, погибнет от голода, так как при наличии равных
мотивов не может решить, какую охапку сена съесть первой. Этот пример
иллюстрировал взгляд Буридана на взаимоотношение воли и разума. Когда разум
приходит к выводу, что перед ним равноценные возможности, то воля перестает
действовать. В литературе высказывается мнение, что пример с «буридановым
ослом» ошибочно приписывается Буридану, так как подобную ситуацию уже
описывали Аристотель и Данте.
40. Джемс (James) Уильям (1842—1910)
—см.
т. 1, с. 460; т. 2, с. 487.
41.
Леви-Брюль (Levi-Bruhl) Люсьен (1857—1939)
—см.
Т. 1, с. 464; т. 2, с. 482.
42.
Турнвальд (Thurnwald) Ричард (1869—1954)
—см.
т. 2, с. 486.
43.
Арсеньев Владимир Клавдиевич (1872—1930) — советский исследователь Даль-
него Востока, этнограф и писатель. Во время экспедиций изучал быт, обычаи,
промыслы, религиозные верования, фольклор местного населения.
44. Полщпцер (Polizer) Жорж (1903—1942) — французский философ и психолог,
разрабатывавший проблемы психологии с позиций марксизма.
45.
Лихтенберг (Lichtenberg) Георг Кристоф (1742—1799) —
см.
т. 1, с. 471.
46. Бастион (Bastian) Адольф (1826—1905) — психолог-натуралист, предшествен-
ник У. Джемса в оценке значимой роли кинестетических ощущений в регуляции
поведения.
47. Зигвадт (Zigvart) Христоф ,(1830—1904)—немецкий философ к логик. При-
держивался психологического направления в логике.
48. Здесь и далее Выготский имеет в виду одну из специфических, характеристик
рефлексивного мышления человека, отмеченную Д. Дьюи в его книге «Психология
и педагогика мышления»: «Путем мысли человек также развивает и вырабатывает
искусственные знаки, напоминающие ему заранее о последствиях и о средствах
помочь и избежать их. Как только что указанная черта (истолкование.— А. М.)
355