
уместные доказательства, что позволило снизить риск задания
до приемлемо низкого уровня (табл. 1).
Таблица 1 - Различия между заданиями, обеспечивающими
разумную уверенность, и заданиями, обеспечи-
вающими ограниченную уверенность
Тип задания
Задание, обеспечивающее разум-
ную уверенность
Задание, обеспечивающее
ограниченную уверенность
Цель Снижение риска задания до при-
емлемо низкого уровня как осно-
вание для того, чтобы аудитор
смог выразить положительное
заключение
Снижение риска задания до
достаточно низкого уровня,
хотя и более высокого, чем в
случае задания, обеспечи-
вающего разумную уверен-
ность, как основание для
того, чтобы аудитор смог
выразить отрицательное за-
ключение
Процедуры
по сбору
доказа-
тельств
Достаточные и уместные доказа-
тельства должны быть получены
в ходе непрерывного и система-
тического выполнения задания,
включая: а) понимание обстоя-
тельств задания; б) оценку рис-
ков; в) реагирование на оценен-
ные риски; г) выполнение даль-
нейших процедур, включая ком-
бинацию инспектирования, на-
блюдения, подтверждения, пере-
счетов, повторного исполнения,
аналитических процедур и со-
вершения запросов; такие проце-
дуры включают проверки по су-
ществу, которые включают, если
это необходимо, получение под-
тверждающей информации и
зависят от характера предмета
изучения и тестов работоспособ-
ности средств контроля; д) оцен-
ку полученных доказательств
Достаточные и уместные
доказательства должны быть
получены в ходе непрерыв-
ного и систематического
выполнения задания, которое
включает понимание предме-
та изучения и других обстоя-
тельств задания, но процеду-
ры должны быть умышленно
ограничены по сравнению с
заданием, обеспечивающим
разумную уверенность
Заключение
по результа-
там задания
Описание обстоятельств задания
и положительное мнение
Описание обстоятельств за-
дания и отрицательное мне-
ние
В заданиях, обеспечивающих ограниченную уверенность,
аудитор выражает свои выводы в негативной форме, например:
«Основываясь на проделанной работе, описанной в настоящем