Шеин В.И. Информационные и аналитические жанры радиожурналистики: Курс лекций
Подождите немного. Документ загружается.
блок выходит с 18.00 до 19.00. И к нему журналисты готовятся весьма
серьезно. Так, этот час открывается кратким 5-7-минутным обзором
тех событий, что произошли днем, сюда входят «пленки», текстовые
информации, отбирается самое главное, представляющее особый
интерес, а также дается анализ свершившихся событий. В обзоре
газеты «Вечерний Минск» можно познакомиться с разными печатными
материалами этого периодического издания, речь в которых идет о
важных событиях, интересных и неординарных людях. В 18.10 –
«Тайм-аут», выпуск спортивных новостей. В нем также подводится
итог событий, но уже из жизни спортивного мира. После этого на связь
выходит дежурный синоптик Белгидрометцентра, который знакомит с
погодой на завтра, рассказывает про интересные факты и сведения из
истории метеонаблюдений. Завершает 20-минутку выпуск для
автолюбителей: информация про цены на бензин, ситуация на дорогах
столицы, погода и работа контролеров на автобусных маршрутах.
В 18.20 в эфире занимают место авторские передачи. Каждый
день недели закреплен за определенной из них, а это: «Пазіцыя»,
«Крымінал. Закон. Бяспека», «Сталічны адвакат», «Авацыя», «У
базарны дзень». Здесь журналисты затрагивают разные житейские
вопросы и поднимают темы, которые, как правило, подсказывают
слушатели «Сталіцы».
Заканчивает этот эфирный час информационный блок «Рэха
«Сталіцы», в котором радиослушателей знакомят с интересными
фактами, событиями, людьми города и области. Выбор сюжетов для
«Рэха «Сталіцы» проходит тщательно: может попасть туда только
самая важная информация. Их много, 4-5, и звучат они не минуту, как
обычно, а от 3 до 4минут. Каждый материал идет под определенной
рубрикой. Например, «Анонс дня», «Апытанне дня», «Афіша дня»,
«Ашуканне дня», «Здарэнне дня», «Клопат дня», «Надзея дня»,
«Недарэчнасць дня», «Непрыемнасць дня», «Падарожжа дня», «Падзея
дня», «Парады дня», «Перамога дня», «Праблема дня», «Праваслаўны
каляндар», «Прыгоды дня», «Радасць дня», «Сустрэча дня», «Сюрпрыз
дня», «Узнагарода дня», «Усмешка дня», «Цэны дня», «Юбілей дня»,
«Чалавек дня». Также в «Рэха «Сталіцы» обязательно включают обзор
цен Комаровского рынка на самые ходовые товары. Кстати, это один
из самых слушаемых блоков (его выпуск повторяют утром следующего
дня, в 6.40, и тот, кто не успел послушать информацию вечером, всегда
это может сделать утром).
Завершает информационные выпуски всей недели цикловая
программа «Час і ўлада», которую готовят также сотрудники службы
информации. Это подборка лучших интервью, комментариев,
репортажей за неделю. Передача рассказывает также о работе и
деятельности Мингорисполкома (командировки, приемы, совещания).
21
Это информационно-аналитическая программа, в которой подводится
итог тех событий, о которых говорилось раньше, в течении недели.
Организация работы службы информации
Рабочий день службы информации радиостанции «Сталіца»
начинается с «летучки», на которой обсуждается прошедшие выпуски,
а «утренняя смена» рассказывает о тех событиях, которые считает
нужным осветить. Между журналистами службы информации
распределяются задания и оговаривается время, к которому должны
быть готовы материалы, если в этом есть необходимость,
рассматриваются нерешенные вопросы или изменения в программе.
После этого каждый журналист заниматься своим делом: «добывает»
информации по заданию выпускающего редактора, созванивается с
нужными людьми и договаривается о записи. Это все происходит
предельно оперативно, так как служба информации работает под
девизом: «Сегодня – на сегодня», то есть материал пишется и звучит в
эфире в тот же день. Хотя, нужно сказать, сделать это не просто.
Вызвонить, договориться, подготовиться к интервью, после этого
прослушать и отобрать необходимое, отмонтировать фонограмму
записи на компьютере, написать текст подводки выпускающему
редактору, также продумать свой комментарий к записи – все это
должно быть сделано в сжатые сроки. Бывает, что, готовя один
материал, журналист вынужден вести работу, касающуюся еще и
другого оперативного задания, так как событий, которые необходимо
осветить, очень много.
Надо сказать, что большинство журналистов специализируются
по теме, которую они изучили лучше всего и, которая им ближе по
духу. Поэтому, когда поступает информация о событиях, которые
входят в сферу интересов определенного журналиста, то ее, как
правило, обязательно отдают ему.
На радиостанции «Сталіца» развито взаимодоверительное
сотрудничество между репортерами и редакторами программ. То есть
либо непосредственно выпускающий редактор дает конкретное
задание журналисту, либо сам корреспондент, имея подходящий
материал, предлагает его ведущему.
Корреспондентская сеть. Так как в рубрике «Рэха «Сталіцы»
обязательно должны быть авторские сюжеты из других регионов,
журналисты службы информации радиостанции часто отправляются в
командировки, чтобы провести репортаж с места происшествия,
объективно оценить события, воочию убедиться в происходящем, взять
интервью по свежим следам события. Иногда корреспонденты
организовывают коллективные поездки, приуроченные к какому-либо
22
мероприятию. Уже закрепились тесные связи со многими районами
Минской области, руководство которых всегда с готовностью помогает
репортерам. Местные жители также с нетерпением ожидают
журналистов, рассказывают о своих проблемах и трудностях, делятся
хорошими новостями. Такие встречи расширяют кругозор
корреспондентов, позволяют им узнать новое из самых разных
областей жизни.
За каждым журналистом службы информации закреплен
определенный район Минской области, областной центр или столица
соседнего государства. Выглядит это таким образом:
1. Миноблисполком.
2. Горисполком, Горсовет.
3. Бобруйск, Логойский, Смолевичский, Борисовский
районы.
4. Пинск, Мядельский, Любаньский, Солигорский районы.
5. Москва, Молодеченский, Вилейский районы.
6. Киев, Воложинский, Минский районы.
7. Рига, Копыльский, Узденский районы.
8. Варшава, Березинский, Червенский районы.
9. Вильнюс, Клецкий, Крупский районы.
10.Могилев, Стародорожский, Слуцкий районы.
11.Брест, Несвижский район.
12.Гродно, Столбцовский район.
13.Гомель, Пуховичский район.
14.Витебск, Дзержинский район.
Каждый журналист в службе информации работает в
определенной сфере проблематики – экономической, социальной или
общественной; связь с зарубежными странами, международные
отношения; администрация Президента Республики Беларусь,
юридические органы; молодежные и благотворительные организации;
торговля, профсоюзное движение; промышленность, наука, охрана
окружающей среды; Национальное собрание, Министерство обороны;
Совет Министров, финансы и предпринимательство; областная
исполнительная и законодательная власть; криминал, чрезвычайные
ситуации и общественная безопасность; городская исполнительная и
законодательная власть, общественные объединения и политические
партии; спорт; культура и образование; медицина и охрана здоровья.
Если журналист по уважительной причине не может заняться своей
темой, то в службе информации найдется всегда замена.
Существует также сотрудничество между радиостанцией
«Сталіца» и журналистами областных городов республики и районов
Минщины. Если у них происходит важное, значимое событие, то
внештатные авторы заранее подготавливают свое выступление. Надо
отметить, что некоторые выступления корреспондентов заранее
23
записывает редактор смены, иные же сразу начинают работать в
прямом эфире. География информационных сообщений не замыкается
на событиях Минска и области, несмотря на то, что радиостанция
является областным радио. Некоторые новости являются в какой-то
мере эксклюзивными, так как освещаются только в новостных
выпусках «Сталіцы».
Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризуйте основные тенденции развития
информационного вещания за последнее десятилетие на
белорусском радио.
2. Как вы понимаете идею персонификации
информационного вещания?
3. Форматы FM-программ. Дайте оценку информационным
выпускам этих радиостанций.
4. Назовите основные характерные особенности работы
информационной службы новостей Первой программы
Белорусского радио.
5. По каким принципам ведется типология информационных
выпусков радио «Сталіца»?
ЛИТЕРАТУРА:
ДмитриевЛ.А. Искусство информации: Учебник для самообразования
и заочного обучения тележурналистике. В 2 ч. М., 1996.
Радиожурналистика. Учебное пособие. М., 2000.
СмирновВ.В. Практическая журналистика. РнД, 1997.
Теленовости: Секреты журналистского мастерства (реферат книги
И.Фэнга «Теленовости, радионовости», Сент-Пол, 1985). В 2ч. М.,
1997.
24
Лекция;2. ИНФОРМАЦИЯ НА РАДИО
- Определение «новости». Основные требования к новостям
- Характер новости на радио
- Факт и комментарий в новостях
- Факты как исходный материал для сообщения
- Проблемы коммуникативности радиоинформации
Определение «новости». Основные требования к новостям
Природу новостей нельзя понять в отрыве от понятия
информации. Новости существуют не сами по себе, а как часть целого
– информации. Информация в журналистике – это сведения, которые
собирает и использует в своей работе журналист и которые может
извлечь из его произведения слушатель, зритель, читатель. Эти
сведения могут быть старыми и новыми. В объем понятия «новость»
входят только новые сведения, знать и понимать которые необходимо
или важно, полезно или интересно каждому человеку. Понятие
«новость», таким образом, прямо и непосредственно вытекает из
понятия «информация».
Что касается конкретной новости, то в журналистике ее следует
понимать как определенную совокупность отобранных,
упорядоченных и воплощенных в соответствующую форму сведений,
которые относятся к чему-то единичному и которые ранее не были
известны слушателям, читателям, зрителям. Каждая такая новость,
отражая новые факты, данные, знания, выступает движущей силой
наших представлений о природе и обществе, помогает людям
принимать правильные решения и соответствующим образом
корригировать свое общественное поведение.
Среди характерных черт новостей, прежде всего следует
выделить:
Скоротечность. Новость, как явление жизни, пользуясь
математической терминологией – величина постоянная, так как
появление новых сведений – объективно существующая
закономерность. Но как частный факт, как данная конкретность,
новость – величина переменная, потому что жизнь никогда не стоит на
месте, и каждый день приносит что-то новое, до этого неизвестное.
Поэтому то, что сегодня считается новостью, завтра чаще всего уже
перестает быть ею.
Высокая притягательность. Эта черта новостей объясняется
способностью их удовлетворять познавательную потребность людей,
которая, как известно, является одной из древнейших потребностей
человека. Благодаря своему содержанию – всегда свежему, часто
неожиданному и непредвиденному, новости сравнительно легко
25
«пробивают» разнообразные «фильтры» и «барьеры» в сознании людей
и фиксируются их памятью.
Способность новостей сравнительно легко проникать в
сознание, закрепляться в нем, запечатлеваясь следами пережитого
опыта.
Проникая в сознание, новости несут с собой не только
конкретные имена, цифры, факты, но и определенные их
характеристики, оценки, мыли и суждения о них.
В особом характере воздействия новостей заключается их
четвертая характерная черта. Сопутствующий новостям комментарий,
воспринимаясь людьми, в дальнейшем оказывает влияние на их
социальное поведение. Именно поэтому некоторые исследователи
считают новости «троянским конем пропаганды» и склонны
рассматривать их как вариант известного в психологии процесса
внушения.
Характер новости на радио
Специфические особенности новостей на радио обуславливаются
спецификой самого радио как канала массовой информации:
Они воспринимаются на слух и несут в себе большее количество
дополнительной информации, чем те же новости в газете. Эта
дополнительная или как ее еще называют «несмысловая информация»
передается слушателям с помощью интонаций, ударений, изменения
интенсивности голоса, его высоты, тембра. Поэтому звучащие новости
влияют на ум и чувства людей активней по сравнению с печатными.
Они более оперативны, чем газетные, а во многих случаях и
телевизионные. Слова «сегодня», «только что», «час назад», «сейчас,
когда вы слушаете выпуск» особенно характерны для новостей по
радио.
Они могут быть восприняты только в момент их передачи, так
как слушатель не имеет возможности возвращаться к передаваемому
сообщению. В большинстве случаев это обстоятельство приводит к
тому, что процесс осмысления воспринятой на слух новости как бы
сокращается или задерживается и главной становится не рациональная,
а эмоциональная сторона восприятия.
Они не требуют специальной концентрации внимания и могут
быть восприняты «между делом».
Они адресуются одновременно всем, но воспринимаются
ограниченной аудиторией – чаще всего в семейном кругу или же
индивидуально.
Они могут быть восприняты в любом месте – дома, на
прогулке, в автомобиле, туристском походе и т.п.
Объектом журналистского внимания новости становятся тогда,
когда ход событий, который они отражают, достигает определенной
степени завершенности и проявляется в открытом общественном
26
факте. Именно этот факт в большинстве случаев и знаменует собой
рождение новости, отражает диалектический скачок, сигнализирует о
появлении информационного повода – права и возможности довести
новость к сведению слушателей в ее наилучшем качестве.
Новости – явление социальное. С точки зрения разных классов,
партий, социальных групп, сословий, интересов государств они
являются важным инструментом управления обществом и
формирования массового сознания. Отсюда берет начало
тенденциозность в их отборе и толковании. Так они становятся
важным оружием классовой борьбы и начинают выступать как
весомый фактор идеологического и организаторского влияния на
людей. Поэтому ограничивать поле функционирования новостей
только агитационным моментом нельзя. Новости – это также и
пропаганда, и организация.
В рамках этой триединой функции новости выполняют ряд
важных задач:
-первыми отражают важнейшие в нашей стране и за рубежом;
-ежедневно воспитывают массовую аудиторию на живых
конкретных примерах и образцах всех областей жизни.
Факт и комментарий в новостях
Факт и комментарий – два основных компонента информации.
Бывает, факт сам по себе настолько красноречив и убедителен, что
комментарий не нужен. Более того, иной раз комментарий как бы
размывает ударный эффект факта.
Вполне понятным и оправданным является стремление
журналистов «Радиофакта» и «Постфактум-радио» показать
слушателям масштабность тех или иных событий и фактов, поставить
единичное в связи с общим. Однако возникает впечатление, что не
всегда при этом соблюдается чувство меры, другими словами,
комментарий явно завышает значение новости. Задача
информационной журналистики – дать толчок самостоятельному
мышлению людей, оставить им возможность самим проделать часть
мыслительной работы на пути к выводу, конечно, при условии точного
отбора и мастерской подачи фактов, подталкивающих к выводу.
Соотношение факта и комментария – это в сущности, вопрос
доверия редакции к мыслительным способностям аудитории, ее умение
самостоятельно проводить параллели, делать верные выводы.
Факты как исходный материал для сообщения
Факты в переводе с латинского – «сделанное», это – исходное
сырье, из которого журналист готовит свои материалы. Но почему у
одних из одного и того же «сырого» факта в эфир идет правда, а у
других ложь?
27
Вопрос: как и почему в журналистике, намертво прикованной к
фактам жизни, рождается и правда, и ложь, – мучил человечество еще
задолго до появления на земле пишущей братии, и до сих пор во
множестве книг исчерпывающего ответа на этот вопрос нет.
Да если бы он и был, люди по-прежнему продолжали бы творить
образ мира и общества по законам, увы, своего далеко не безупречного
сознания.
Что же такое факт? Утверждение, что «факты говорят сами за
себя», не верно. Говорят не факты, а люди, и каждый человек, – даже
самый беспристрастный – говорит «за себя», то есть в своих
собственных интересах. Журналистика имеет дело с фактом-событием,
фактом-поступком, фактом-высказыванием, фактом-явлением.
Радиожурналистика использует не только научный, но также и
образный, обыденный подходы к общественной жизни, которые всегда
пристрастны. Погруженная в злобу дня, радиожурналистика нацелена
на оперативное освещение происходящего и на активное
формирование общественного мнения. С каким бы материалом ни
соприкасался журналист, тот материал уже запечатлен или в памяти
людей, или разного рода документах, включая прессу. Журналист
поначалу имеет дело все же не с фактами, а с разнообразной
информацией о случившемся, которая уже заключает в себе чью-то
предварительную работу и, значит, чье-то субъективное восприятие
(даже в самом, казалось бы, беспристрастном документе есть частица
такого восприятия). И первая задача журналиста состоит в том, чтобы
из сведений, которыми он располагает, путем их сопоставления,
документальной сверки, друг с другом, и со своими личными
впечатлениями, отобрать то, что на его взгляд наиболее достоверно. И
когда автор осуществит эту операцию, перед ним окажется уже не
сырье, лежащее неразобранной грудой, а полуфабрикат, из которого он
в меру своего мастерства сооружает готовую к эфиру информацию.
Проблемы коммуникативности радиоинформации
В теории радиожурналистики сложилось положение, при
котором цепь понятий «коммуникатор – сообщение – канал –
аудитория – эффект воздействия» исследована лучше в своих
начальных звеньях. Основательно разработана специфика радио. В
последнее время улучшилось изучение аудитории, принесшее новые,
удивительно полезные вести о той стороне вещания, которая
длительное время была мало изучена. Социологические замеры дали
теоретикам и практическим работникам определенные, пусть еще и
недостаточные материалы об аудитории, ее составе, интересах,
популярности тех или иных передач и жанров радиовещания.
Статистические методы исследования аудитории позволяют
определить оптимальное время передачи, выяснить, когда и что лучше
28
воспринимается слушателями, что им нравится, а что нет. Но они не
показывают реального эффекта вещания. Человек может слушать
радио, но запоминать, включать в свой духовный мир,
непропорционально мало. А это значит, что эффективность передач
низка. Из двух одинаковых по размеру заметок, переданных в
информационном выпуске, одна может произвести глубокое
впечатление, а вторая, вообще не затронуть внимания. Поэтому
необходимо, чтобы все факторы были приспособлены к особенностям
восприятия слушателя: размер материала для радио, количество
заложенной в нее информации, способ формулировки, речевые
акценты, язык.
Отношения аудитории к сообщению определяются рядом
объективных и субъективных факторов. К объективным факторам
относятся само содержание и форма сообщения, особенности звуковой
интерпретации и т.д. К субъективным – индивидуальный опыт
слушателя, особенности его восприятия, представления,
профессиональное и общее образование.
Что же определяет эффективность восприятия информации по
радио, какие моменты в устном сообщении повышают его
эффективность? Это вопросы, на которые пока можно дать только
частичный ответ, поскольку они мало исследованы.
Возможно, причиной того, что научные попытки в этой области
были редкими, является сложность комплексного исследования. Кроме
того, существует точка зрения, что при отборе. восприятии и
запоминании радиосообщения не играют определенной роли
индивидуально-психологические склонности слушателей. По мнению
некоторых специалистов, намного большее значение имеют факторы
социально-демографические: пол, возраст, образование, общественное
положение.
Исследование восприятия и усвоения радиосообщений
слушателями является сегодня актуальным делом, ибо без этих знаний
трудно достигнуть дальнейшего повышения эффективности
радиопропаганды.
Для того, чтобы радиопрограммы создавались с учетом научно
обоснованных принципов, полезно было бы для основных типов
программ (аналитических, информационных, образовательных и т.д.)
разработать психологические модели с учетом психологии
индивидуального слухового восприятия. Особенно важно это для
передач, несущих слушателям огромный заряд смысловой информации
(аналитических, информационных).
Специфика слухового восприятия сообщений по радио.
Установлено, что 70процентов времени человек проводит в речевых
отношениях. Между четырьмя видами речевой деятельности это время
29
распределяется следующим образом: чтение – 16процентов, письмо –
9, разговоры – 30, слушание – 45процентов.
Значит, большую часть активного дня человек проводит в
речевых отношениях, а наибольший удельный вес здесь составляет
слушание.
Между тем, проблема восприятия и понятия устной речи
сравнительно недавно стало предметом широкого научного
обсуждения. Появился даже специальный термин «аудирование», что
обозначает слушанье с понятием.
Восприятие звука – только одна из двух сторон, составляющих
процесс аудирования. Вторым является понятие звучащей речи.
Понятие – составной процесс анализирующей и систематизирующей
работы мышления, имеющий конечный результат – включать познание
в существующий запас представлений, понятий и мыслей.
У слушателя он осуществляется в таком порядке:
1.Распознаются звуки, мысли, факт.
2.Услышанное осмысливается.
3.Делается разграничение нового и известного.
4.Новое соотносится с прошлым опытом.
5.Идет интерпретация услышанного в сознании.
6.Наконец, нехватка материала домысливается на основе
услышанного. На основе контекста заполняются бреши.
Понятие, отмечают психологи, характеризуется обобщением
предметов и явлений, которые мы воспринимаем, соотношением
только познанного материала, прошлого опыта с новой информацией.
Рассматривая похожесть и разницу слушания и чтения, можно
отметить, что общим у них является цель. Читать, как и слушать,
можно с целью получить какую-нибудь информацию, знания или для
удовлетворения эстетического чувства. Основная разница заключается
н в цели, а в условиях деятельности.
При этом стоит подчеркнуть такую важную особенность, как
неизбирательность слуха. Мы не способны «отвести уши» от чего-то,
как можно отвести глаза Всякие побочные раздражители не только
мешают, но иногда делают совершенно невозможным
целенаправленное аудирование того или иного сообщения.
Внимание слушателей вообще намного менее устойчиво, чем
внимание читателя. Более высокая концентрация внимания читателя ,
основанная на физической деятельности – необходимости переносить
взгляд с одной строки на другую, перелистывать страницы – вызывает
дополнительную активность в восприятии, тогда как слово доходит до
слушателя без активных усилий с его стороны.
Обычно выделяют следующие типы слушания радио:
1.Поисковое – когда слушатель, крутя ручку настройки
приемника, старается найти какую-нибудь конкретную передачу.
30