Шапкова Л.В. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии
Подождите немного. Документ загружается.
192
Глава 4
Речитативио-игровые композиции...
193
Методические указания. Ведущий шепотом произносит
текст, дети громко произносят выделенные крупным шрифтом
слова.
Сделаем борцовский мост. Перевести ребенка через стой-
ку на голове в борцовский
мост.
Инструкция.
Текст
«Тигрята»
Движения
«Заяц-акробат»
Инструкция.
Текст Движения
И.п. — стойка ноги врозь, руки
на поясе. Наклоны вперед.
Опуститься в стойку на
коленях, ноги врозь. Держась
руками за голеностоп наклон
назад. Упор на коленях.
Полушпагат.
«Зарядка для хвоста»
Движения
Каждый день удав с утра
И.п. — дети лежат на животе,
руки вверх; родители — сед на
пятках справа от ребенка,
лицом к нему.
Взрослый поднимает ноги
ребенка, придерживая его
левой рукой под бедра, а
правой — за поясницу.
Заяц, тренер-акробат, Ходьба на месте.
Обучает всех подряд.
Все зверята, кто хотите,
Обучаться приходите.
Стойка на коленях, Стойка на коленях, руки за
Руки за спиной. спину.
Перекат вперед, прогнувшись, Перекат вперед, прогнувшись.
Выполняй со мной.
«Внимательные зайчики»
Инструкция. Ведущий шепотом называет гимнастические
термины, дети с закрытыми глазами выполняют соответствующие
движения (упор присев, полушпагат, группировка и т.д.).
«Зайки»
Инструкция.
Текст Движения
Сели зайки на пеньки, И.п. — дети и родители стоят
полукругом.
Оттянули вниз носки, Сед.
Очень гибкие зверята —
Полосатые ТИГРЯТА.
Лапки ловко подгибают,
Спину быстро выгибают.
Научим делать мы тигрят
Упор на коленях И
полушпагат.
Инструкция.
Текст
Зарядку делал для хвоста.
Гибкий у удава хвост —
Глава 4 Речитативио-игровые композиции...
Спины чуть прогнули И
лопатки все сомкнули.
Посмотрите на зайчат, Как
красиво все сидят. Руки в
стороны подняли И наклоны
делать стали. Столько
сделали наклонов, Сколько на
поляне кленов. Столько
сделали хлопков, Сколько там
росло цветков.
Методические указания. После выполнения упражнения
ведущий задает вопрос: «Сколько сделали зайки наклонов и
хлопков?» Дети показывают на пальцах. После этого все
повторяют соответствующее число раз наклоны и хлопки, громко
их считая.
«Сложное задание»
Инструкция. Ведущий произносит следующий текст (дети и
взрослые стоят полукругом).
Движения
А ну попробуйте, ребята, От
зайчат не отставать И заданья
сложные Быстро выполнять.
Сколько елочек зеленых, Столько
сделайте наклонов. Сколько
маленьких кружков, Столько
сделайте прыжков. Сколько на
лугу коров, Столько сделайте
хлопков. Приседайте столько раз,
Сколько шариков у нас.
После каждого вопроса-
двустишия ведущий показывает
соответствующую картинку.
Дети считают количество
нарисованных предметов,
показывают на пальцах, и все
выполняют указанное движение
заданное количество раз.
Руки в стороны. Наклоны,
руки вперед.
Хлопки перед собой.
Текст
Вариант: ведущий показывает детям мешочек и говорит,
что там лежит столько oice шариков, сколько сегодня на
занятии детей, и спрашивает, сколько раз надо выполнить
задание.
«Футбол»
Инструкция. Взрослые принимают упор на коленях (это —
«ворота»). Дети кладут шарики на пол на расстоянии 1—1,5
метра от «ворот» и пытаются задуть их в ворота. Потом дети и
родители меняются ролями.
Движения
Шарики, вращайтесь, В мячик
превращайтесь. Будем мы
играть в футбол, Забивать в
ворота гол.
«Собираем слова»
Инструкция. Все складывают шарики в коробку, произнося
при этом шепотом любые слова. Постепенно игра усложняется,
детям предлагается называть гимнастические термины,
спортивный инвентарь, то, что они видят в зале, и т.д. Ведущий
вращает коробку с шариками, при этом все хором произносят
следующие слова: «Ну-ка, шарики, вращайтесь, в карусели
превращайтесь».
Движения
Ну-ка, шарики, вращайтесь, В
слова скорее превращайтесь. Раз,
два, три, четыре, пять, Слова мы
будем собирать.
Текст
Вращение шариков между
ладонями.
Текст
Вращение шариков между
ладонями.
196
Глава 4
Речитатив! ш-игровые композиции...
«Карусели»
Инструкция. Все идут по кругу, взявшись за руки, со
словами: «Карусели, карусели, на лошадок (на самолет) дружно
сели и поехали». Родители становятся лошадками, для чего
принимают упор на коленях, а дети принимают упор присев на
спине у родителей.
Движения
Дети встают. Принимают упор
присев. Встают.
Принимают упор присев.
Садятся верхом на спину
родителей.
Методические указания. «Лошадки» идут по кругу, при
этом родители во время ходьбы чередуют прогиб спины с
поднятой головой с выгибанием спины и опусканием головы.
«На самолет»
Движения
Ходьба на носках, руки в
стороны.
Ходьба при приседе.
Бег назад от родителей (во
внешнюю сторону круга).
Бег к родителям.
«На теплоход»
Инструкция. Родители и дети стоят в кругу парами лицом
друг к другу (родители спиной к центру круга).
Движения
Мы летаем ВЫСОКО,
Мы летаем НИЗКО, Мы
летаем ДАЛЕКО,
Мы летаем БЛИЗКО.
Текст
Вверх,
Вниз,
Вверх,
Вниз,
Но, поехали, держись!
Инструкция.
Текст
Текст