Розенталь Д.Э. Пособие по русскому языку. Для поступающих в вузы

Подождите немного. Документ загружается.

Если распространенное обращение разбито на части, то каж-

дая

из них выделяется запятыми, например: Отколе, умная, бре-

дешь ты, голова? (Кр.).

Личные местоимения ты и вы, как правило, не являются

обращениями, а выступают в функции подлежащего. Однако они

могут входить в состав распространенного обращения, напри-

мер: Да неужели вам мало, ненасытный вы этакий!

(Дрст.).

виде исключения личные местоимения ты и вы могут сами по

себе выполнять функцию обращения, заменяя собой название

лица, к которому обращена речь; в этих случаях они выделяются

запятыми: Эй, ты, остановись!

В редких случаях в роли обращения выступают слова не в име-

нительном

падеже, называющие какой-нибудь признак лица, к

которому обращаются с речью; такие слова

выделяются

запяты-

ми, например: Эй, в круглой шляпе, как мне пройти на станцию?

Если между повторяющимся обращением стоит частица а, то

перед ней ставится запятая, а после нее никакого знака не ста-

вится, например: Мама, а мама, разреши мне немного погулять!

Между двумя обращениями, связанными неповторяющим-

ся соединительным союзом, запятая не ставится (как и при од-

нородных членах в этих условиях), например: Здравствуй, солнце

да утро веселое!

(Ник.)-

§ 64. МЕЖДОМЕТИЕ. УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ,

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ И

ВОПРОСИТЕЛЬНО-

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА

Упражнение 261. Перепишите, ставя нужные знаки препи-

нания.

1.1.

Ба

ты косой пожаловал отколе?

(Кр.).

2. Эй завяжи

на память узелок! (Гр.). 3. Ну что ж Онегин? Ты зеваешь?

(Я.).

4. Жизнь увы не вечный дар (П.). 5. О я шутить не

люблю (Г.). 6. Ох ты гой еси царь Иван Васильевич

(Л.).

7. Чу стучит проезжающий воз

(П.).

На-ка

друг я тебе

гостинцу принес

(М.

Г.). 9. Ну

чур

не выдавать (Фад.).

10.

Ух как жутко и весело было идти Гаврику по такому

поручению!

(Кат.).

11. Ах ты моя рыбка ненаглядная!

(Кат.).

12. Эх да мало ли что снилось наяву Якову Луки-

чу! (Шол.).

II.

Да домишко очень недурен! (Г.). 1. Да в нашей

реке и рыбы-то нету

(Т.).З.Е

лице Анатолия было

выра-

й*

259

жение душевной силы да именно силы (Фад.). 4. Да бу-

дет сталь крепка!

(Исак.).

5. Я с этим согласен да да!

(Н.

О.).

Нет

я не больна Афанасий Иванович (Г.). 7. Нет

сегодня настоящей болью сердце холодей

(Маяк.).

Нет

страшней того, как гибнут дети

(Щип.).

III. 1. Что если я кликну клич? (Т.). 2. Что ж я готов.

3. А что разве это не так? 4. Как же жди от него еще раз

помощи!

Для справок.

Междометия отделяются запятыми. Если междометие про-

износится с восклицательной интонацией, то после него ста-

вится восклицательный знак (как в начале, так и в середине

предложения), например: Ура! Мы ломим, гнутся шведы (П.);

Но, увы! комендант ничего не мог сказать мне решительного (Л).

Частицы о, ну, ах, ох и др., употребляемые для

выражения

усилительного оттенка, в отличие от междометий не отделяют-

ся запятыми. Частица о употребляется обычно при восклица-

тельном обращении и перед словами да и нет, например: О поле,

поле! Кто тебя усеял мертвыми костями? (П.); О нет, я не согла-

сен! Частица ах обычно употребляется перед личными место-

имениями ты и вы: Ах ты, степь моя, степь

привольная!(Кольц.);

Ах вы

какая!

Ср. также: Ах да, забыл вам

сказать.

Частица ну

употребляется в разных случаях: Ну что ж, пошли! Ну и денек

выдался! Ну нет, это не для меня.

2. Слова да и нет, выражающие утверждение и отрицание,

отделяются запятой или восклицательным знаком, если произ-

носятся с восклицательной интонацией. Утвердительное слово

да следует отличать от союза да (соединительного,

противитель-

ного, присоединительного) и от побудительной частицы да. От-

рицательное слово нет следует отличать от слова нет, употреб-

ляемого в роли сказуемого.

3. Запятыми отделяются слова что, что ж, что же, как же,

выражающие

"вопрос,

подтверждение, восклицание.

Упражнение 262. Перепишите, ставя знаки препинания в со-

ответствии с правилами пунктуации при словах, грамматически

не связанных с членами предложения.

I. 1. Да знаешь ли ты эту свет работу?

(Кр.).

2. Нет

братьев у меня

(Кр.).

3. Приляг-ка брат и отдохни

(Кр.).

4. Да счастье у кого есть этакий сынок! (Гр.). 5. Но не хочу

друти

умирать!

(Я.).

6. Нет никогда я зависти не знал

260

(77.).

7. Ох пошлите за доктором!

(7).

8. Знакомец милый и

старинный о сон хранитель добрый мой где ты? (П.).

9. Простите мирные долины и вы знакомых гор верши-

ны и вы знакомые леса! (П.). 10. Благослови мой долгий

труд о ты эпическая муза (П.).

11.

Чу за тучей прогремело

(Тютч.).

12. Забушуй же непогодушка разгуляйся Волга-

матушка!

(Колъц.).

13. Ах боже мой Павел Иванович! (Г.).

14. Тьфу даже тошнит, так есть хочется (Г.). 15. Люблю

тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холод-

ный

(Л.).

16. Да были люди в наше время!

(Л.).

17. Нет у

вас родины, нет вам изгнания

(Л.).

18. О зачем я не во-

рон степной!

(Л.).

19:

Дробись дробись волна ночная и

пеной

орошай брега в туманной мгле!

(Л.).

20. О если б

голос мой умел сердца тревожить!

(Л.).

П. 1. Гей вы ребята удалые гусляры молодые голоса

заливные!

(Л.).

2. Нет вам наскучили нивы бесплодные

(Л.).

3. Да ты умеешь ли плавать? (Т.). 4. Э да это никак

Ефрем стоит! (Т.). 5. Эге да это я совсем не туда попал!

(Т.), 6. В минуту

унынья

о родина-мать я мыслью вперед

улетаю

(Н.).

1. Ах кабы ночь поскорее! (А.

Остр.).

8. Ты не

плачь береза бедная не сетуй (А. К. Т.). 9. Как я люблю

море, ах как я люблю море!

(Ч.).

10. Ах ты

утешеньишко

мое милое! (М. Г.),

11.

О если б в небо хоть раз поднять-

ся!

(М.

Г.). 12. Эй берегись под лесами не

балуй

(Брюс.).

13. Ох и глаза ж горели под насупленными бровями у

этих дымом салом

дегтем пропахших людей (А. Н. Т.).

14. Крепни и славься в битвах веков Красная Армия боль-

шевиков!

(Маяк.).

5. О барабанщики предместий когда

же среди гулких плит ваш голос ярости и мести вновь

над Парижем прогремит?

(Багр.).

16. Ах песня песня что

можешь ты сделать с сердцем человека!

(Фурм.).

17. Да

будет трижды свято мщение за горе матерей!

(Щип.).

18. Я бы все-таки не променял своего несчастья на их

счастье нет нет (Н.

О.).

19.

Э братишка да ты основатель-

но недослышишь! (Шол.). 20. Эй седлайте хлопцы коней!

(«Тачанка»).

ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО

ПУНКТУАЦИИ В ПРОСТОМ

ПРЕДЛОЖЕНИИ

Упражнение 263. Объясните знаки препинания в тексте.

Александр Васильевич Суворов происходил из не-

богатого дворянского рода. Родился он и вырос в

поме-

стье Кончанском (бывшая Новгородская губерния). По

воспоминаниям родственников, мальчик не отличался

ни здоровьем, ни хорошим сложением. Казалось бы,

какие тут могли быть мечты о военной службе! Но, к

досаде родителей, ребенок рано пристрастился к воен-

ным наукам. Разумеется, этому отчасти способствовали

увлекательные рассказы о Петре I отца, его гостей и

просто случайных посетителей.

Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания

великих полководцев прошлого: Александра Македон-

ского, Ганнибала, Юлия Цезаря — и в мечтах неоднок-

ратно видел себя на бранном поле. В его детской появ-

ляются военные предметы и все

относящееся

к военно-

му делу: планы сражений, географические карты, гло-

бусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на

рассвете,

купается до заморозков, часами (кто из знав-

ших его мог бы этому поверить?) остается на морозе в

легкой одежде.

Ни уговоры, ни убеждения, ни угрозы родителей —

ничто не могло отклонить Александра от намеченной

цели. Настойчиво и прямолинейно он продолжал гото-

вить себя к суровой походной жизни, но вначале ни от

кого не получал поддержки для осуществления своей

мечты. Наоборот, все, казалось, готовы были отгово-

рить

Ъго

от бессмысленных мечтаний (так некоторые из

родных называли его планы).

Но мальчик

был-непоколебим

и, по-видимому, с

исключительным упорством добивался своего. Родите-

ли наконец уступили. Александр был приписан в рядо-

вые Семеновского полка. С этого момента начинается

новая, полная трудов и величия жизнь гениального рус-

ского полководца.

262

Упражнение

264. Напишите текст под диктовку, потом сверьте

написанное с напечатанным.

Мудрец — этот сапер Ефремов! И в какую беду по-

пал, да выбрался.

Однажды (это

было,

кажется, в начале октября 1943

года) намечалось наше наступление на Н-ском направ-

лении. Погода была ненастная, осенняя: шел дождь, и

перестал, и вновь пошел. Наша часть стояла на опушке

дремучего соснового леса, а по ту сторону, как сооб-

щил один перебежчик, расположились враги. Этот ни-

кому не знакомый лес, таившиеся в нем опасности,

окружавшая нас таинственность — все заставляло быть

настороже. Каждый звук: шорох птицы, шелест упав-

шего листа, шепот ветвей — казался громким, застав-

лял опасливо вздрагивать.

Пошел Ефремов с братишками-саперами по лесной

дороге отнести мины. Устал, конечно, и отставать на-

чал. Вдруг откуда ни возьмись — немец-автоматчик. Не

оробел бы Ефремов — не трусливого десятка, — да обе

руки минами заняты. Ну,

быть

беде! И действительно,

стукнул его немец прикладом по

голове.

Упал бедняга и

сознание потерял. Долго, должно быть, лежал он без

памяти, но очнулся наконец. Стоит над ним немец, Дуло

прямо в лоб наводит и ругается. Наверное, дорогу тре-

бует указать.

Встал Ефремов (кому не дорога

жизнь?),

зашатался

и повел немца. Водил, водил и привел, стало быть, к

глубокой канаве с водой. Тут и пенек, к счастью, ока-

зался. Присел сапер и знаками просит у немца закурить.

Немец — автомат за спину и ну в карманах спички ша-

рить. Тут-то наш сапер свою смышленость и премудрость

и выказал. Раз, два! Теперь автомат у сапера, а

фриц

—

в воде по горло и руки глупо вверх поднял. Хорошего

языка доставил Ефремов в штаб своей части.

Упражнение 265. Напишите текст под

диктовку,

потом сверьте

написанное с напечатанным.

Иван-

Сергеевич Тургенев — один из талантливей-

ших писателей-романистов, классиков русской литера-

туры.

263

Родился он в городе Орле, славящемся своими жи-

вописными окрестностями. Отец Тургенева до женить-

бы был подполковником-кирасиром. Женился он на

немолодой, некрасивой, но очень

богатой

помещице

Варваре Николаевне

Лутовиновой

по расчету.

Когда Тургеневы поселились в имении, то помещик-

самодур дал волю своему крутому необузданному нраву.

Много горя и тяжких переживаний доставлял он всем

окружающим: и, жене, и детям, и крепостной дворне.

Мать Ивана Сергеевича, женщина грубая и власт-

ная, едва ли многим уступала своему мужу в жестокос-

ти и вспыльчивости. Постоянные окрики, наказания

розгами, даже кнутом, надругательства над крепостной

прислугой — вот что неоднократно приходилось наблю-

дать

будущему

писателю в детстве.

Домашнее воспитание детей шло исключительно под

руководством гувернеров-иностранцев: французов, нем-

цев, швейцарцев. Все русское, по помещичьему обы-

чаю, с презрением изгоняли, считая такое воспитание

ни для кого из детей не подходящим.

К счастью, один крепостной (память о нем всегда

будет жить в истории литературы) сумел вовремя вну-

шить мальчику любовь к русским писателям. Сам начет-

чик, он говорил Тургеневу: «Разве можно, милый Ваня,

на каком-нибудь языке писать так сильно, как пишут

на русском Державин и Херасков?»

Дальнейшее образование Тургенев получил сначала

в пансионе, потом в университете. Увлекался он пре-

имущественно гуманитарными науками: историей и

философией, древними языками и литературой.

В Берлине Тургенев близко сошелся с виднейшими

представителями русской общественной мысли того

времени: Грановским, Станкевичем, Бакуниным — и

под их влиянием стал западником. Течение это, как из-

вестно, противопоставляло себя славянофильству, или

славянолюбству, и было более либеральным, а следова-

тельно, более свободным от крайностей крепостниче-

ства.

264

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

§ 65. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В

СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Упражнение 266. Перепишите, ставя нужные знаки препи-

нания.

1. То холодно то очень жарко то солнце спрячется то

светит "слишком ярко

(Кр.).

2. Отвечай же мне, а не то

буду беспокоиться

(77.).

3. Время стояло самое благопри-

ятное то есть было темно слегка морозно и совершенно

тихо (Акс.). 4. Убеждения внушаются теорией поведение

же формируется примером

(Герц.).

5. Лицо ее было блед-

но слегка раскрытые губы тоже побледнели (Т.). 6. Брак

не в

его

принципах

зато чувство равенства будет в нем

польщено (Т.).

Ни она никого не тронет ни ее никто

не тронет

(С.-Щ.).

8. Чеченцы отъехали назад и стрельба

прекратилась (Л. Т.). 9. Ты сегодня же должен погово-

рить с отцом а то он

будет,

беспокоиться о твоем

отъез-

де

(Писемск.).

10. Ласточки пропали а вчера с зарей все

грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой

(Фет.).

11. Дудка целую неделю висела на веревке при-

чем ее грело солнцем и обдавало звонким ветром (Кор.).

12. Ни о чем не хочется думать или бродят мысли и вос-

поминания мутные и неясные, как сон (Сераф.). 13. Пе-

рестрелка затихла однако ядра и бомбы продолжали ле-

тать сюда, как и отсюда

(Серг.-Ценск.).

14. У Ивана Иль-

ича от усталости гудело все тело но сидеть на мягком и

прихлебывать из кружки было так приятно (А. 77. Т.).

15.

Наташа говорила шепотом да и дед и лесничий тоже

говорили вполголоса

(Пауст.).

16. Только иволги кричат

да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожи-

тые годы

(Шол.).

Для

справок.

Запятая ставится между частями сложного

предложения, связанными союзами

соединительными

(и, да в значении «и»),

противинительными

(однако,

же,

зато,

а то, а не то),

разделительными

(или, либо,

265

то... то, не то... не то), присоединительными (да, да

и,

причем, притом),

пояснительными

(то есть, а

именно).

Если части сложносочиненного предложения значительно

распространены или имеют внутри себя запятые, то между ними

ставится точка с запятой (перед союзами и, да в значении «и»

лишь в том случае, когда они соединяют два предложения, кото-

рые без них были бы разделены точкой), например: Шесть лет

комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал, или ма-

териал уж был такой, только никак не шло казенное здание

выше

фундамента (Г.); Он держал ее за талию, говорил так ласково, скром-

но, так был счастлив, расхаживая по этой своей квартире; а она

видела во всем одну только пошлость, глупую, наивную, невыноси-

мую пошлость

(Ч.);

На другой день к завтраку подавали очень вкус-

ные пирожки, раков и бараньи котлеты; и пока ели, приходил наверх

повар

Никанор

справиться, что гости желают к обеду

(Ч.).

Упражнение 267. Перепишите, ставя нужные знаки препи-

нания.

Еще несколько слов несколько ласк от матери и

крепкий сон овладел мною

(Акс.).

2. Вот крик и снова

все вокруг затихло

(Л.).

3. Мгновенье и я никогда уже не

увижу этого солнца этой воды этого ущелья (Л. Т.).

4. Пятнадцать лет такой работы и машина человеческо-

го организма вся разбита

(Гар.-Мих.).

5. Неверное дви-

жение руки и машина дробит вам кости

(М.

Г.). 6. Один

шаг один веселый шаг и открывается вольная жизнь про-

зрачная, как

воздух,

бесконечность!

(Фед.).

7. Еще год

два и старость

(Эренб.).

8. Еще три-четыре года и мы по-

тягаемся с Кубанью

(Никол.).

9. Он знак подаст и все

хлопочут (П.). 10. Сухой треск ракетницы и в небе вспы-

хивают два рассыпчатых

зеленых

огня

(Пере.).

Для

справок.

Если во второй части сложносочиненного

предложения содержится неожиданное присоединение или рез-

кое противопоставление по отношению к первой части, то между

ними вместо запятой ставится тире, например: Я спешу туда ж —

а там уже весь город (П.); Один прыжок — и лев уже на спине

буйвола

(Купр.).

Упражнение 268. Перепишите, ставя, где нужно, знаки пре-

пинания.

Это кто такие и что им надобно? (П.). 2. Хриплый

стон и скрежет ярый!

(Я.).

3. Глаза у всех устремились и

266

носы вытянулись по направлению к письму

(Гонч.).

4. Подсудимых тоже куда-то выводили и только что вве-

ли-назад

(Л. Т.). 5. Крылья у гуся были растопырены и

клюв раскрыт

(Ч.

). 6. У Гаврилы смешно надулись щеки

оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур

часто и смешно помаргивали (М. Г.). 7. От долгого сиде-

нья у него затекли ноги и заболела спина

(Купр.).

8. В

лесу

еще снег лежит нетронутый и деревья

стоят'в

снеж-

ном плену

(Пришв.):

9. Подпустить врага и дать огонь по

команде! (Фурм.)

10.

Но Леля спала так спокойно и в её

ресницах

казалось

роились такие хорошие сны, что На-

талья Петровна не решилась разбудить дочь

(Пауст.).

11.

В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и на-

ружу просунулась голова деда Щукаря (Шол.). 12. Много

веков сушили эту землю ветры-суховеи и калило солн-

це, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена

цементом

(Пере.).

Для

справок.

Запятая перед союзами и, да (в значении

или,

либо в сложносочиненном предложении не ставится:

а) если части сложносочиненного предложения имеют

об-

лй второстепенный член, например: В такую бурю волк не

ры-

i,em

и медведь не вылезает из берлоги;

б) если части сложносочиненного предложения имеют об-

щее придаточное предложение, например: Когда началась гроза,

игра прекратилась и дети бросились бежать домой;

в) между двумя назывными предложениями, например:

Прогулка в лесу и катанье на

лодках;

г) между двумя

вопросительными

предложениями, напри-

мер: Который теперь час и сколько времени осталось до отхода

поезда?

Запятая не ставится также между двумя безличными пред-

ложениями, имеющими синонимичные слова в составе сказуе-

мых, например: Нужно переписать работу и надо

объяснить

до-

пущенные в ней ошибки.

Запятая ставится между частями сложносочиненного пред-

ложения, имеющими общий второстепенный член или общее

придаточное

предложение,

если эти части соединены повторя-

ющимся союзом, например: По улицам двигались тяжелые грузо-

вики, и мчались легковые машины, и торопливо шли пешеходы.

Упражнение

269

(повторительное). Перепишите, ставя нуж-

ные знаки препинания.

267

I. 1. Намедни ночью

бессонница

моя меня томила и в

голову пришли

мне

две-три мысли

(77.).

2. Принес он

смертную

смолу

да ветвь с увядшими листами

(П.).

3. Все ее гнали и никто не замечал

(Я.).

4. Еще одна ми-

нута объяснения и

давнишняя

вражда готова была по-

гаснуть (Г.). 5. Плохо ли вам было у Плюшкина или про-

сто по своей охоте гуляете по

лесам

да дерете прохо-

жих? (Г.). 6. У Ивана Ивановича большие выразитель-

ные глаза табачного цвета и рот несколько похож на

букву ижицу (Г.). 7. У судьи губы находились под самым

носом и оттого нос его мог нюхать верхнюю губу сколько

душе угодно было (Г.). 8. Из окошка далеко блестят горы

и виден Днепр (Г.). 9. Во сне ль все это снится мне или

гляжу я в самом деле на что при этой же луне с тобой

живые мы глядели?

(Тютч.).

10. У

Евсеича

сорвалась ка-

кая-то большая рыба и вдобавок щука оторвала удочку

(Акс.).

11.

Вдали поле с рожью точно горит огнем да реч-

ка блестит и сверкает на солнце

(Гонч.).

12. Но вот опять

хлынули играющие лучи и весело и величаво поднима-

ется могучее светило

(Л.).

13.

Берег обрывом

спускался

морю почти у самых стен лачужки и внизу с

бс

прерывным рокотом плескались темно-синие волны (Л

14.

Он на вопрос не отвечал и с каждым днем

приметай

вял и близок стал его конец

(Л.).

15. В такие дни жар

бывает иногда весьма силен иногда даже парит по ска-

там полей но ветер разгоняет раздвигает накопившийся

зной и вихри-круговороты несомненный признак по-

стоянной погоды высокими белыми столбами гуляют

по дорогам через пашню (Т.). 16. Лишь изредка в близкой

,роще

с внезапной звучностью плеснет бойкая рыба и

прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый

набежавшей волной

(Т.).

17. Бесчисленные золотые звез-

ды казалось тихо текли все наперерыв мерцая по направ-

лению Млечного Пути и право глядя на них вы как будто

смутно чувствовали сами стремительный безостано-

вочный бег земли (Т.).

18.

Звезды уже начинали бледнеть

и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу доми-

ка в Васильевском (Т.). 19. Ты всегда был строг ко мне и

ты был справедлив (Т.). 20. Выспится Саша поднимется

рано черные косы завяжет у стана и убежит и в просторе

полей сладко и вольно так дышится ей

(Я.).

268