Роджерс Карл. Психология супружеских отношений
Подождите немного. Документ загружается.
бы избежать, если бы молодые люди прошли хоть какое-то элементарное обучение перед тем, как
вступать в такие взаимоотношения.
И снова вы, наверное, спросите: «Как это можно осуществить?», и снова у меня появится
ощущение, что культура, которая уже добивается успехов в борьбе со смогом, во всяком случае
могла бы хоть что-то сделать, чтобы развеять туман, окутывающий для новичков тайны
взаимоотношений. Если, скажем, групповые тренинги для
271
преподавателей и студентов, проводимые людьми, умеющими не причинять
психологического ущерба (а мы уже кое-что об этом знаем), могли бы стать частью учебного
процесса, тогда было бы достигнуто многое. Раскрытие своих подлинных чувств, как позитивных,
так и негативных, разрешение конфликтов и противоречий, пути к примирению с самим собой —
всему этому можно научить, хотя бы в малой степени (Rogers, 1970). А если разработать средства
для последующего адекватного и интеллигентного сопровождения, эти достижения можно
закрепить.
Однако я описываю это лишь в качестве одного из путей — их может быть намного больше.
А вдруг окажутся полезными класс творческого танца или занятия живописью и литературой?
Главное, по-моему, чтобы обучение было эмпирическим, — образование «только выше
воротничка» окажется совершенно недостаточным для участия в живых, изменяющихся и
развивающихся взаимоотношениях.
Брак и семья как учебный ресурс
Однако мы можем дать образование для участия в межличностных взаимоотношениях не
только в рамках нашей образовательной системы. Существуют различные ресурсы, в число
которых входит и сама семья.
Одним из самых многообещающих — по причине наиболее непосредственной связи с
проблемой — способов выглядят групповые тренинги, проводимые для молодых людей, которые
«ходят вместе», готовятся вступить в брак или просто жить друг с другом. В таких
обстоятельствах, как я убедился на собственном опыте, возможности весьма велики. При наличии
организатора таких занятий — человека, не склонного к оценкам и умеющего помогать другим, —
молодые люди смогут свободно исследовать свои различающиеся ожидания по поводу того,
каковы они сами и какими будут их взаимоотношения, выявлять свои пересекающиеся цели и
желания, а также самостоятель-
272
ные силы и возможности взаимной поддержки и помощи друг другу. Здесь может
возникнуть общение на самых глубоких уровнях и могут быть предотвращены будущие трудности
(см. Rogers, 1970, — общее описание таких групповых занятий и их результатов).
Мне вспоминается одна юная пара, посещавшая проводимые мною групповые тренинги. Он
ощущал свое огромное превосходство над ней, чем приводил ее в шоковое состояние, и, кроме
того, оба они обнаружили, что их ожидания относительно будущего брака чрезвычайно
различаются. Они уже давно были друг к другу неравнодушны, некоторое время жили вместе, и
все же ни один из них, по сути, никогда не раскрывал своего внутреннего «Я» другому. В то время
я понимал, что результат их взаимного знакомства с весьма различающимися чувствами друг
друга может быть только положительным. Или они решат, что не созданы друг для друга и
«разбегутся», прежде чем получат серьезные травмы, или продолжат в общении улаживать между
собой эти проблемы своих взаимоотношений. Письма, приглашение на свадьбу и рождественские
открытки в последующие несколько лет засвидетельствовали, что имел место второй вариант.
Таким оказался результат более открытого общения между близкими людьми.
Итак, занятия непосредственно с молодыми людьми, собирающимися вступить в брак, в
условиях, располагающих к откровенному и искреннему общению, — это один из важных
способов помочь им выстроить более прочные взаимоотношения.
Все большее распространение получают занятия для супружеских пар, где подходы и
оказываемая помощь сходны с теми, что я только что описывал. Эти занятия могут принести
многим супругам значительную пользу, но в случае глубокого разлада и плохой совместимости
супругов они могут спровоцировать их отдаление друг от друга или развод. Однако для
подавляющего большинства это будет только способствовать межличностному общению,
273
готовности открыто говорить о трудностях и улаживать их, лучшему осознанию своих
слабых и сильных сторон.
Еще один связанный с семьей подход — это организация чисто семейных тренингов,
проводимых на регулярной основе, когда каждый член семьи имеет право сполна высказать свои
жалобы, обиды или свои добрые чувства в адрес любого другого члена семьи. Очевидно, по
крайней мере, один из родителей должен уметь воспринимать, понимать и признавать такие
чувства, коль скоро мы предусматриваем хоть какую-то возможность успеха для подобных
попыток. И когда удается установить такую атмосферу признания, тогда не только родители
узнают — зачастую впервые — о некоторых самых глубоких чувствах своих детей по отношению
к ним самим и друг к другу, но и дети узнают о чувствах своих родителей. И опять же нередко
оказывается, что дети впервые видят в своих родителях обыкновенных людей — подверженных
ошибкам и сменам настроения, склонных то к любованию, то к критике, — и понимают, что те не
просто «взрослые», то есть существа, недоступные пониманию молодежи.
На одной из кассет перечисленных в библиографии серий мать семейства рассказывает о
волнующем событии, которое произошло, когда они впервые провели семейный тренинг,
начавшийся со смущенного молчания и хихиканья, но постепенно выявивший совершенно никому
не известные чувства, которые испытывал их старший сын. Она также рассказывает о некоторых
удивительных, непредсказуемых способах, посредством которых семья, превращаясь на этих
встречах в штаб по борьбе с проблемами, решила ряд вопросов, оказавшихся главными причинами
недовольства, которое испытывали сразу несколько членов семьи (см.: Rogers. Cassettes on
Personal Adjustment, Section 7).
По моему убеждению, подобные усилия, предпринимаемые в семейном кругу, приносят как
родителям, так и детям лучшее понимание того, что значит быть человеком среди людей.
274
С вашего позволения, я обращусь теперь к совершенно иной области, в которой мы, я верю,
могли бы добиться лучших результатов. Речь идет о проблеме детей, у которых родители в
разводе. Наше нынешнее отношение к ним — это юридическая казуистика и средневековая
дикость. Слишком часто все сводится к тому, что бедного младенца расчленяют надвое и отдают
каждому из родителей причитающуюся ему долю. А ведь именно в этот момент своей жизни такие
дети больше всего нуждаются в любви и заботе. Ребенку нужно, чтобы с ним обращались как с
личностью и уважали в нем личность.
Как это можно осуществить? А возьмемся ли мы утверждать, что цивилизация, которая
благодаря своим исследовательским лабораториям вывела человека в космос, пасует перед этой
проблемой? Здесь должны опробоваться десятки различных решений, от усовершенствованной
версии кибуца до вариантов, которые еще никому и в голову не приходили. Определенно дело
здесь не в нехватке у нас воображения. Нам недостает воли и уверенности в том, что задача
воспитания подлинно самостоятельного, жизнерадостного, творчески развитого, благополучного
ребенка оправдывает самые грандиозные усилия в области воображения, финансирования и
просто человеческих взаимоотношений.
Заключительное замечание
Эта глава преследовала только одну цель — заставить людей задуматься, как осуществить
желательные перемены (даже революцию) в кризисной сфере нашей культуры, а именно, в сфере
брака и всех его вариантов.
Я хочу добавить, что концепция партнерских отношений — скрепленных браком или нет —
в качестве гигантского и многообещающего исследовательского эксперимента завладела мной в
результате тех открытий, которые я сделал в ходе общения с супружескими парами. Эта идея
отнюдь не была моей отправной точкой. Я старался
275
подбирать в достаточной мере репрезентативную выборку. Эти люди не казались — и не
кажутся — мне необычными супружескими парами или эксцентричными личностями, не считая
их удивительной готовности рассказать о своей жизни все как есть. Лишь постепенно начал я
понимать, что здесь имеет место грандиозный исследовательский эксперимент, затрагивающий
всех нас. Какую позицию мы займем по отношению к нему?
От себя я могу только добавить, что мой опыт общения с этими людьми вызвал у меня еще
более глубокое доверие к их способности находить плодотворные, здравые решения проблем
совместной жизни при наличии хотя бы половинки шанса. Эти люди станут богатейшим ресурсом
для нашей страны, особенно для ее будущего, если мы сумеем откликнуться с признанием и
доверием на ту знаменательную революцию, которая происходит в области человеческих
взаимоотношений.
Библиография
ABBOT, ELISABETH. The fifteen joys of marriage. New York, NY: The Orion Press, 1959.
ALLARD, WILLIAM A. The Hutterites — plain people of the West. National Geographic, July
1970, 138, 98-125.
ARMOUR, R. A short history of sex. New York, NY: McGraw-Hill, 1970.
AUGSBURGER, DAVID W. Cherishable: Love and marriage. New York, NY: Pyramid Books,
1971.
BACH, G. R., & DEUTSCH, R. M. Pairing. New York, NY: Avon Books, 1970.
BARTELL, G. D. Group sex. New York, NY: Peter H. Wyden, Inc., 1971.
BEAUVOIR, SIMONE DE. The second sex. Translated and edited by H. M. Parshley. New York,
NY: The Modern Library, 1968; Harmondsworth, UK, Allen Lane, Penguin Press, 1972.
BERNARD, JESSIE. The sex game. Englewood Cliffs, NY: Prentice Hall, Inc., 1968; London,
UK: Leslie Frewin, 1969.
BERNE, E. Games people play. New York, NY: Grove Press, Inc., 1964; London, UK: Deutsch,
1966; Harmondsworth, UK: Allen Lane, Penguin Press, 1970.
BERTOCCI, PETER A. Sex, love and the person. New York, NY: Sheed & Ward, 1967.
BIRD, J., & BIRD, LOIS. Marriage is for grownups. Garden City, NY: Image Books (Division of
Doubleday & Co., Inc.), 1971.
277
BOSSARD, J. H. S., & BOLL, ELEANOR S. Why marriages go wrong. New York, NY: The
Ronald Press, 1958.
BREASTED, MARY. Oh! Sex education! New York, NY: Praeger Publishers, 1970; London, UK:
Pall Mall Press, 1970.
BUBER, M. I and thou. Translated by R. G. Smith. Edinburgh, UK: T. & T. Clark, 1937. Also
published by Charles Scribner & Son, New York, NY: 1958.
CAPON, R. F. Bed and board: Plain talk about marriage. New York, NY: Simon & Schuster, 1965.
CARDEN, M. L. Oneida: Utopian community to modern corporation. Baltimore, Md.: The Johns
Hopkins Press, 1969.
CHAPMEN, A. H. Sexual manoeuvres and stratagems. New York, NY: G. P. Putnam Sons, 1969.
CHESSER, E. Is chastity outmoded? London, UK: The Windmill Press, Ltd., 1960.
CHESSER, E. Love and the married woman. New York, NY: G. P. Putnam's sons, 1969.
CHESSER, E. Unmarried love. New York, NY: David McKay Co., Inc., 1965; London, UK: Corgi
Books, 1967.
CIARDI, J. I marry you. New Brunswick, NY: Rutgers University Press, 1958.
CUBER, J. F., & HARROFF, PEGGY. The significant Americans. New York, NY: Appleton-
Century-Crofts, 1965.
DANIELS, ANNE K. It's never too late to love. New York, NY: Pyramid Boob, 1956.
DILLON, J. T. Personal teaching. Columbus, Ohio: Charles E. Merrill, 1971.
DONELSON, K. & DONELSON, IRENE. Married today, single tomorrow. Garden City, NY:
Doubleday & Co., Inc., 1969.
DUVALL, EVELYN M. Love and the facts of life. New York, NY: Association Press, 1968.
ELLIS, A. E. Sex without guilt. New York, NY: Hillman Periodicals, Inc., 1959.
278
ELLIS, H. Psychology of sex. New York, NY: The New American Library, 1960.
EMRICK, D. (Ed.). The folklore of weddings and marriages. New York, NY: American Heritage
Press, 1970.
FAST, J. The incompatibility of man and woman (and how to overcome it). New York, NY: M.
Evans & Co., Inc., 1971.
FRANCOEUR, R. T. Utopian motherhood. (New trends in human reproduction.) Garden City, NY:
Doubleday & Co., 1970.
FRIEDAN, BETTY. The feminine mystique. New York, NY: Dell Publishing Company, Inc.,
1964; London, UK: Gollancz, 1971.
FROMM, E. The art of loving. New York, NY: Harper and Brothers, 1956; London, UK: Alien and
Unwin, 1957.
FROMME, A. The ability to love. New York, NY: Pocket Books (Division of Simon and Schuster,
Inc.), 1971.
Futurist. Vol. IV, Section 2, April, 1970.
GEDDES, DONALD P. (Ed.) An analysis of the Kinsey Reports on sexual behaviour in the human
male and female. New York: The New American Library, 1959.
GORDON, T Parent effectiveness training. (The «no-lose» programme for raising children.) New
York, NY: Peter H. Wyden, Inc., Publishers, 1970.
GUSTAITIS, RASA. Turning on. New York, NY: MacMillan, 1969; London, UK: Weidenfeld and
Nicolson, 1969.
HALLOW AY, M. Heavens on earth: Utopian communities in America, 1680-1880. (2nd ed.) New
York, NY: Dover Press, 1966.
HATHORN, RABAN, GENNE, WILIAM, R, & BRILL, MORDECAI (Eds.) Marriage: An inter-
faith guide for all couples. New York, NY: Association Press, 1970.
HEDGEPATH, W., & STOCK, D. The alternative. London: Collier Books, 1970.
HERNDON, J. The way it spozed to be. New York, NY: Simon and Schuster, Inc., 1968; London,
UK: Pitman and Sons, 1970.
279
HOURIET, ROBERT. Getting back together. New York: NY: Coward, McCann, & Geoghehan,
1971.
HOWARD, JANE. Please touch. New York, NY: McGraw-Hill, 1970.
HUNT, M. M. The affair. New York, NY: Signet Books, New American Library, 1971.
HUNT, M. M. The world of the formerly married. New York, NY: McGraw-Hill, 1966;
Harmondsworth, UK: Allen Lane, Penguin Press, 1968.
IBSEN, H. A doll's house. (Translated by Peter Watts.) Baltimore, Md: Penguin Books, Inc., 1965;
London, UK: French, 1950; Hart-Davis, 1965.
KANTOR, ROSABETH M. Communes. In Psychology Today. July 1970, 4, 53.
KAUFMAN, S. A. New hope for the childless couple. New York, NY: Simon and Schuster, 1970.
KLOCK, F. Apes and husbands. Alhambra, California: Borden Publishing Company, 1970.
LANDIS, J. T. Building a successful marriage. Englewood Cliffs, NY: Prentice Hall, 1968.
LARSSON, C.(Ed.) Marriage across colour lines. Chicago, III.: Johnson Publishing Company, 65.
LASH, J. P. Eleanor and Franklin. New York, NY: W. W. Norton, 1971.
LEDERER, W. J., & JACKSON, D. D. The mirage of marriage. New York, NY: Norton, 1968.
LEONARD, G. B. Education and ecstasy. New York, NY: Delacrte Press, 1968.
LEWIS, C. S. The four loves. London, UK: Collins, Fontana Books, 1960.
LEWIS, O. Tepoztlan — Village in Mexico. New York, NY: Holt, Rinehart, & Winston, 1960.
280
LISWOOD, REBECCA. First aid for the happy marriage. New York, NY: Pocket Bocks, 1971.
LOOMIS, MILDRED J. Go ahead and live. New York, NY: Philosophical Library, 1965.
LYON, H. C. Learning to feel — Feeling to learn. Columbus, Ohio: Charles E. Merrill, 1.71.
MOUTON, JANE Sjf & BLAKE, R. R. The marriage grid. New York, NY: McGraw-f fill, 1971.
MYNDLEY, CARC .. The divorced mother. New York, NY: McGraw-Hill, 1969. /
O'NEILL, NENA.! O'NEILL, GEORGE. Open marriage. Philadelphia,Pa.: Lippi t,M. Evans
and Co.,1971.
sexual wilderness. (The contemporary relationships.) New York, NY: David
PACKARD, V. ' upheaval in male fer McKay Company, In(
PERLS, F. S. | The Real People PJ
PERLS, F. S. t The Real People P
RIMMER, R/ Robert Poteete, in*
ROGERS, С NY: Harper and P
ROGERS, G E. Merrill, 1969.
ROGERS, ( Journal of Appliec
ROGERS, С Mifflin Co., 196 Houghton Mifflin,
SAXTON, L California: Wadsw
\ Therapy verbatim. Lafayette, Calif.: >69.
>ut of the garbage pail. Lafayette, Calif.: 69.
onversation with. By Elyzabeth Hall & igy Today, January 1972, 5, N 8. Rogers on encounter
groups. New York, 0.
-lorn to learn. Columbus, Ohio: Charles
terpersonal relationships: USA 2000. aral Science 1968, 4, N 3, 265-280.
becoming a person. Boston: Houghton Edition paperback, also published by xmdon, UK:
Constable, 1967.
/idual, marriage, and the family. Belmont, ishing Co., 1968.
281
Sexuality and man. New York, NY: Charles Scribner's Sc 1970.
SHEDD, C. W. Letters to Philip. (On how to treat a \x man.) Garden City, New York: Doubleday
& Co., 1968.
SHOSTROM, E., & KAVANAUGH, J. Between man and woman: The dynamics of intersexual
relationships. Los Angeles, Calif.: Nash Publishing Co., 1971.
SMITH, GERALD W. Me and you and us. New York, NY: Peter Wyden, Inc., 1971.
TENENBAUM, S. A. .A psychologist looks at marriage. New York, NY: A. S. Barnes &
Company, 1968.
THORP, R., & BLAKE, R. Wives: An investigator*. Philadelphia,Pa.:Lippincott (M. Evans
publisher),1971.
TOFFLER, A. Future shock. New York, NY: Random H isf 1970; London, UK: Bodley Head,
1970.
VAN DE VELDE, Т. Н. Ideal marriage: Its physiobf technique. New York, NY: Random House,
1962.
VINCK, J., & CATOIR, J. T. The challenge of love: f advice on freedom of conscience and
happiness in marriaj York, NY: Hawthorne Books, 1969.
VIORSTJUDITH. It's hard to be hip over thirty an tragedies of married life. New York, NY: The
New An i
Library, Inc., 1968.
WILLIAMS, MARY MCGEE. Marriage for beginners. Nt York, NY: Macmillan, 1967.
WYSE, LOIS. I love you better now. Cleveland, Ohio: Gi in. Press, 1970.
\
YABLONSKY, L. Synanon: The tunnel back. New > NY: Macmillan, 1965. (Now also in Pelican
paperback.) gj
CASSETTES BACH, G. R. How to fight fair: Understanding aggression. ROGERS, C. R. How to
use encounter group concepts. ROGERS, C. R. Personal adjustment. WHITAKER, C. What's new in
husband-wife counselling?
FILMS
A doll's house.
Because that's my way.
Games people play: The practice; Games people play: The theory.
Journey into self.
Mother love.
Self-actualization.
Sessions in Gestalt therapy.
Some personal learnings about interpersonal relationships.
Three approaches to psychotherapy.
I
Глава 1
Нужно ли жениться
и выходить замуж?...........................................................13
Почему вышла замуж Джоан...........................................19
Утрата своего «Я» и ее влияние на брак........................21
Спасенный брак...............................................................27
Мой собственный брак.....................................................31
Несколько заключительных замечаний............................41
Глава 2
«Неженатая-женатая» пара.....„........ ..............................42
Ранняя стадия взаимоотношений....................................42
Комментарий....................................................................44
Совместная жизнь.................... .......................................45
Комментарий....................................................................47
Изменения, привнесенные браком ...................................48
Комментарий.............................._.....................................51
Комментарий..............................1....................................53
Некоторые проблемы взаимоотношений.........................54
Комментарий....................................................................55
Давление общественного мнения.....................................56
Комментарий.............................„.....................................57
Спор...........................................'......................................57
Комментарий.............................\......................................60
Сексуальные отношения ... ...............................................62
Комментарий....................................................................64
О будущем........................................................................65
Комментарий....................................................................65
Глава 3
Брак «сейчас» ............................................. ........................68
Взаимоотношения ....................I......................................70
Реакция на сексуальное раскрепощение..........................73
284
Сексуальная жизнь Роя и Сильвии................................76
«Застой»..........................................................................79
Некоторые цели и некоторые глубокие мысли................80
Изменчивость взаимоотношений.....................................82
Комментарий....................................................................84
Трудности в сексуальных взаимоотношениях................85
Секс на стороне...............................................................86
Две концепции брака.......................................................87
Заключение, написанное «в последнюю минуту»...........89
Глава 4
Брак «тогда»......................................................................91
Глава 5
Три брака
и одна развивающаяся личность.....................................100
Обнаруженные мной важные моменты .........................123
Глава 6
Межэтнические браки......................................................128
Отношения Хэла с его матерью....................................129
Детство Хэла и улица.................................................... 131
Школа.............................................................................132
Первый брак Хэла.........................................................133
Срыв и разрыв...............................................................136
Комментарий...................................................................139
Период между первым и вторым браками......................140
Женитьба на Бекки........................................................142
Проблемы межрасового брака........................................145
Родственники..................................................................150
Взаимоотношения в семье..............................................150
Комментарий...................................................................151
Глава 7
Коммуны
как брачный эксперимент................................................ 155
Человеческие взаимоотношения как главная тема.........155
Некоторые общие сведения о коммунах........................156
Девять лаконичных примеров.........................................158
Межличностные проблемы.............................................163
Проблемы, связанные
с сексуальными отношениями........................................ 169
285
Ревность из-за интрижек партнера................................170
Боль, связанная со сменой партнеров............................ 171
Возможность оргии..................., ......................................172
Любовь и ревность между женщинами...........................172
Ревность из-за близости.................................................173
Способы решения подобных проблем............................173
Раскрепощенная женщина..............................................175
Мое впечатление..................... ........................................176
Еще один пример
экспериментальных взаимоотношений...........................178
Взаимоотношения между мужчиной и женщиной..........179
Комментарий...................................................................181
Образование тройки.................... ....................................182
Комментарий...................................................................185
Что жизнь в коммуне означает для детей?...................188
«Семья» Мэнсона..........................................................190
Немного о том, что я извлек лично для себя ................192
Почему уходят в коммуны?............................................194
Переход...........................................................................198
Глава 8
Пятнадцать лет
радикально меняющихся
взаимоотношений ........................................................... 200
Переселение первопроходцев ........................................202
Три фазы их брака........................................................206
Период социальных «надо» ...........................................206
«Чувственный» период................. .................................206
Жизнь по внутренним ритмам.......................................207
Психическое расстройство Денизы
и утрата ею собственного «Я»............. 208
Брак, спасенный кризисами.............................................211
Связующая нить — различные точки зрения .... ..........212
«Как ты стала личностью?».............. ............................214
Эпизод с Маргарет.........................................................217
«Я могу выбрать для себя болезнь!».............................221
Эрик и «болезнь» Денизы............................................222
Похмелье........................................................................223
Сексуальные партнеры со стороны .......... ....................225
Секс — это просто игра или что-то другое?...............226
Ревность Эрика..............................................................227
Мучения и собственнические чувства Денизы.............229
286
Парадокс........................................................................232
Что такое собственнические чувства?...........................233
Роль наркотиков ............................................................234
Молодость и «за тридцать» ..........................................236
Брак как процесс...........................................................237
Выводы Эрика...............................................................239
Комментарий..................................................................240
Глава 9
Нити постоянства
и развития.......................................................................249
Преданность? Привязанность?.....................................249
Общение.........................................................................253
Повторяющиеся чувства................ ................................254
Риск................................................................................254
Отмирание социальных ролей............., ..........................256
Становясь самостоятельной личностью......... ................258
Выявление собственного «Я»........................................259
Признание самого себя..................................................259
Отбрасывание масок.................... ..................................260
Освоение ценностей................... .....................................261
Развитие обоих партнеров ................ ..............................261
«Возможно»...................................................................262
Только четыре?...................... ........................................263
Глава 10
Так что же?
Как нам быть?.................................................................264
Свобода экспериментировать
со взаимоотношениями ................. .................................267
Обучение межличностным взаимодействиям,
общению между людьми................................................268
Обучение взаимоотношениям.........................................271
Брак и семья как учебный ресурс................................272
Заключительное замечание................ ............................275
Библиография.................................................................277
Карл Роджерс ПСИХОЛОГИЯ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Редактор М. Кановская
Художественный редактор Е. Савченко
Технический редактор Г. Преснова
Компьютерная верстка О. Омелина
Корректор Н. Старостина
Подписано в печать с готовых монтажей 28.06.2002.
Формат 75x100 7зг. Печать офсетная. Усл. печ. л. 12,51
Доп. тираж 3100 экз. Заказ 5001
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленных диапозитивов
в ОАО «Можайский полиграфический комбинат».
143200, г. Можайск, ул. Мира, 93.
Издательство «Сова»
ЛР№ 064914 от 14.01.97.
195112, Санкт-Петербург, а/я № 51.
e-mail: sow@comset.net
ООО «Издательство «Эксмо». 107078, Москва, Орликов пер., д. 6. Интернет/Home page —
www . eksmo . ru Электронная почта (E-mail) — info@ eksmo . ru По вопросам размещения рекламы в
книгах издательства «Эксмо» обращаться в рекламное агентство «Эксмо». Тел. 234-38-00 Книга
— почтой: Книжный клуб «Эксмо» 101000, Москва, а/я 333. E-mail: bookclub® eksmo . ru Оптовая
торговля: 109472, Москва, ул. Академика Скрябина, д. 21, этаж 2 Тел./факс: (095) 378-84-74, 378-
82-61, 745-89-16 E-mail: reception @ eksmo - sale . ru Мелкооптовая торговля: 117192, Москва,
Мичуринский пр-т, д. 12/1. Тел./факс: (095) 932-74-71 Сеть магазинов «Книжный Клуб СНАРК»
.**" •.
представляет самый широкий ассортимент книг .' [~ТД ; издательства «Эксмо».
I—tJU
Информация в Санкт-Петербурге по тел. 050. .....
Книжный магазин издательства «Эксмо»
Москва, ул. Маршала Бирюзова, 17 (рядом с м. «Октябрьское Поле»)
ООО «Медиа группа «ЛОГОС».
103051, Москва, Цветной бульвар, 30, стр. 2
Единая справочная служба: (095) 974-21-31. E-mail: mgl@logosgroup.ru
contact@logosgroup. ru
ООО «КИФ «ДАКС». Губернская книжная ярмарка.
М. о. г. Люберцы, ул. Волковская, 67.
т. 554-51-51 доб. 126, 554-30-02 доб. 126.
