Подкорытов Н.М. Юридическая психология

Подождите немного. Документ загружается.

образу. Образ текущего восприятия сравнивается с образом, хранящимся в

памяти. Объектами опознания могут быть люди (подозреваемые,

обвиняемые, свидетели, потерпевшие – они опознаются по признакам

внешности, функциональным признакам, особенностям голоса и речи);

трупы и их части; животные, различные предметы, документы, помещения,

участки местности. Для опознания предъявляются реальные объекты или их

изображения с целью

установления индивидуального, а иногда и группового

тождества.

Предъявление для опознания – действие сложное, требующее

тщательной подготовки. Одним из существенных ее элементов является

допрос опознающего.

Цель этого допроса двоякая: во-первых, выяснить, в каких условиях

опознающий воспринимал объект, который будет ему предъявлен для

опознания; во-вторых, получить максимально полные данные об этом

объекте, те признаки, по которым он может быть опознан. Если речь идет об

опознании человека, то такими признаками являются не только признаки

внешности, но и голос, речь, походка и другие функциональные

особенности.

Когда речь идет об условиях восприятия, то имеют в виду

объективные и субъективные факторы, при которых происходило

восприятие

объекта. К объективным факторам относятся такие, как

освещение, погодные условия, время суток, расстояние до наблюдаемого

объекта, длительность восприятия. К субъективным факторам относятся:

психическое состояние человека в момент восприятия (волнение, страх),

направленность внимания, физическое состояние (боль, недомогание),

состояние органов чувств (зрительного, слухового, осязательного и др.). В

перечисленных факторах, объединяемых одним термином – субъективные

нет более или менее важных, каждый из них выполняет те функции, которые

обусловливают в конечном итоге правильность и полноту восприятия.

Состояние психики в момент восприятия существенно влияет на

объем, полноту и точность воспринятого в зависимости от того, является

воспринимающий участником события либо его свидетелем. Так, событие,

связанное с разбойным нападением,

хулиганскими действиями, в

эмоциональном плане по-разному воздействует на потерпевшего и

свидетеля. Чувство волнения или страха, вызванное происшедшим

событием, существенно искажает воспринятое, обусловливая не только

преувеличение (напала большая группа – в действительности же три

человека; были вооружены пистолетами – в действительности же один из

нападавших имел нож; напали с криками и угрозами – в

действительности

же не было произнесено ни слова и т. д.), но и утрату части информации.

Следующим этапом подготовки к предъявлению для опознания

служит подбор объектов для предъявления опознающему. По закону таких

объектов должно быть не менее трех. Данное требование обеспечивает

объективность результатов опознания: если предъявляется один объект, то

это невольно может навести опознающего на мысль, что именно его он

должен опознать. То есть предъявление одного объекта играет наводящую

роль, что, естественно, недопустимо. Исключение по закону делается лишь

при опознании трупа – он предъявляется один.

Существуют ситуации, когда предъявление для опознания проводить не

следует. Таких ситуаций несколько:

• когда опознающий

знаком с человеком, которого следователь хотел

бы предъявить для опознания. В данном случае опознание просто

излишне. Бывают случаи, когда человек знает опознаваемого, но

скрывает это по каким-то причинам. Тогда опознание может быть

проведено со специальной целью: зафиксировать факт

противодействия опознающего установлению истины;

• когда допрашиваемый не может назвать признаков,

по которым

возможно отождествление опознаваемого объекта, и предъявление

для опознания становится бесполезным;

• когда объект уникален, ему нет равных и даже сходных, и ясно, что

он будет опознан любым знающим о нем человеком.

Объекты, среди которых будет предъявляться опознаваемый, должны

быть сходными с ним. Если речь идет о человеке, то

это должны быть люди

примерно того же возраста, роста, цвета волос, телосложения; они должны

иметь похожие отдельные части лица, прическу, быть в сходной одежде.

Если это требование нарушено, результаты опознания теряют свое

доказательственное значение. Так, в одном случае подозреваемого, по

национальности грузина, с ярко выраженными национальными

особенностями внешности следователь предъявил в

группе типичных

славян. Совершенно очевидно, что тот был сразу же опознан, но суд счел,

что результаты этого опознания не имеют силы, и возвратил дело на

дополнительное расследование.

Обеспечение необходимого сходства также необходимо и при

предъявлении для опознания предметов, документов, животных, участков

местности и помещений.

Опознание имеет различные психологические механизмы. Различают

два вида опознания: симультанное и сукцессивное.

Симультанное (синтетическое) – это мгновенное, одномоментное

воспроизведение увиденного объекта в результате совпадения образа

наблюдаемого объекта с эталоном, хранящимся в памяти.

Сукцессивное (аналитическое) опознание происходит путем

нахождения и выделения в наблюдаемом объекте отдельных признаков,

элементов, деталей, которые затем синтезируются в образ, в результате чего

делается вывод о

сходстве или различии объектов.

Опознание объектов – сложная психическая деятельность человека.

Оно связано со способностью человека выделять в различных объектах их

устойчивые особенности – признаки (в криминалистике последние

называются идентификационными признаками). Явность, броскость,

наглядная выраженность признака придает ему характер приметы. При

опознании первостепенную роль играет именно эта сторона признака,

которая может не отражать сущности предмета, быть в известном смысле

случайной, но важной для идентификации.

Отличительные признаки могут быть элементарными и сложными.

Сложный признак

– это комплекс, система, совокупность определенных

признаков. При опознании дробные свойства признака обычно не

замечаются человеком, так как обнаруживаются быстро, как бы

одномоментно, слитно. Отсюда весь комплекс воспринимается как один

отличительный признак.

В психологии опознания отличительные признаки подразделяются:

• на достаточные и необходимые;

• достаточные, но не необходимые.

Совпадение достаточных и

необходимых признаков того и другого

объекта во всех случаях является основанием для положительного вывода об

их тождестве, а несовпадение требует бесспорного вывода о различии.

Если же совпадают только достаточные, но не необходимые признаки,

то их наличие подтверждает правильность опознания, но отсутствие отнюдь

не свидетельствует об обратном.

Например, потерпевший запомнил характерные черты

лица грабителя

и особенности его одежды. Признаки внешности преступника – это

достаточные и необходимые признаки для его опознания. Признаки же

одежды могут быть достаточными, но не необходимыми, поскольку их

совпадение иногда дает основание для положительного вывода, но

отсутствие еще не означает, что преступник опознан неправильно.

Процесс опознания зависит от прочности хранящегося

в памяти

эталонного образа, от условий его актуализации. Чем более низкий

интеллектуальный уровень личности, чем ниже ее общекультурный уровень,

тем больше вероятность ошибочного опознания, тем выше вероятность

опознания по второстепенным признакам.

При опознании человека обнаруживаются психологические

закономерности восприятия человека человеком. В восприятии внешнего

облика человека на первый план выступают те особенности

его внешности,

которые приобретают для воспринимающего наибольшее значение в данной

ситуации, либо несут наиболее значимую информацию о свойствах,

действиях данного человека, либо резко бросаются в глаза в силу своей

необычности. В ситуациях, которые становятся предметом расследования,

наиболее часто такими особенностями являются рост, возраст,

телосложение, движения, речь, черты лица. Психологи отмечают,

что

наиболее информативными признаками облика человека являются

особенности его лица. Описывая человека, люди чаще всего называют

форму лица, цвет глаз, волос, форму и величину лба, конфигурацию бровей,

губ, подбородка, прическу.

В описании внешнего облика человека отмечаются значительные

колебания, вызванные индивидуальными различиями опознающих. Так,

высокие люди недооценивают рост невысоких, а для невысоких характерна

тенденция к преувеличению роста других. Худощавые преувеличивают

полноту телосложения людей средней упитанности, а толстяки считают

последних худощавыми. На оценку внешних данных лица влияют фон

восприятия, качества взаимодействующих с ним

людей. Впечатление о

фигуре человека в определенной мере зависит от покроя одежды. Показания

о цвете различных предметов часто бывают неправильными. Большие

расхождения встречаются в определении возраста человека (особенно лиц

среднего и старшего возраста).

Кроме статических признаков внешности, существуют динамические

признаки – мимика, жестикуляция, особенности походки и речи. Мимика и

жестикуляция – показатели

эмоционального состояния. Чем большим

эмоциональным возбуждением охвачен человек, тем выразительней у него

мимика и жестикуляция. Индивидуально выразительна походка человека -

сложный двигательный стереотип, характеризующийся длиной шага,

ритмом, пластичностью, скоростью и другими особенностями. Походка

может указывать на принадлежность лица к определенной социальной или

профессиональной группе (походка моряка, военнослужащего, танцовщика

и т. д.). Составной

элемент походки – осанка человека, соотношение

положения корпуса тела и головы, также отличающаяся рядом

особенностей.

Значительными идентификационными свойствами обладает речь

человека. К числу индивидуальных особенностей речи относятся

характерная для данного лица скорость, длина фраз, типичные конструкции

предложений, использование жаргонных слов, метафор, расстановка

ударений, ошибки и оговорки и т. д.

В целом

же облик человека воспринимается комплексно - в единый

образ сливаются его рост, фигура, осанка, походка, черты лица, голос, речь,

мимика и жестикуляция.

7. Судебно-психологическая экспертиза

Судебно-психологическая экспертиза проводится на основании

постановления органов суда и следствия. На разрешение экспертизы

выносятся возникающие в судопроизводстве вопросы оценки различных

свойств личности, особенностей психического

состояния, тех или иных

индивидуально-психологических характеристик участников судебного

процесса (подсудимого, потерпевшего, свидетеля). Квалифицированные и

объективные заключения экспертизы призваны способствовать повышению

научной обоснованности, индивидуализации и эффективности судебных

санкций.

Предметом психологической экспертизы является не установление

достоверности показаний потерпевших, обвиняемых, подсудимых,

свидетелей и т.д. (это входит в компетенцию следствия и суда), а выяснение

возможности допрашиваемого лица в силу индивидуальных особенностей

протекания психических процессов адекватно воспринимать, сохранять в

памяти и воспроизводить сведения о фактах, подлежащих доказыванию.

В соответствии с УПК

экспертиза назначается в тех случаях, когда при

производстве дознания, предварительного следствия и при судебном

разбирательстве необходимы специальные познания в науке, технике и т.д.

Предметом психологического исследования могут быть любые

психологические особенности психически здоровых людей. Поводом для

назначения судебно-психологической экспертизы служит ряд обстоятельств.

Основанием для назначения СПЭ являются

обстоятельства:

1) связанные с устойчивыми особенностями личности

подследственного, потерпевшего или свидетеля;

2) возрастными психологическими особенностями;

3) психическими состояниями лица во время совершения

преступления;

4) необычным поведением лица в период проведения

следственного действия;

5) взаимодействием "человек – машина";

6) способствующие или предрасполагавшие к совершению

самоубийства.

Основные следственные ситуации, в разрешении которых применяется

СПЭ:

1) определение способности несовершеннолетних обвиняемых,

страдающих умственной отсталостью, не связанной с

психическими заболеваниями, полностью сознавать себя, давать

отчет в своих действиях;

2) определение способности потерпевших от половых

преступлений правильно воспринимать характер и значение

действий преступника;

3) определение способности верно воспринимать имеющие

значение для дела обстоятельства и давать о них

показания;

4) определение наличия или отсутствия физиологического аффекта

и иных эмоциональных состояний в момент совершения

преступления;

5) установление наличия или отсутствия у лица в период

предшествовавший смерти, психического состояния,

предрасполагающего к самоубийству;

6) установление обстоятельств, связанных с управлением техникой.

Направляя подследственного на СПЭ, следователь обязан

контролировать тщательность изучения личности, а также достоверность

сделанного заключения. Для этого ему необходимо ориентироваться в

методах и формах работы психолога.

При назначении СПЭ следователь должен исходить из

предпочтительности основной профессиональной специализации психолога,

привлекаемого к производству экспертизы. Практика

СПЭ показывает, что

психологу, незнакомому с особенностями криминального поведения

человека, бывает трудно ориентироваться в чувствах и мотивах, лежащих в

основе преступного поведения. Наиболее широкий круг вопросов в

состоянии решать специалисты, профессионально занимающиеся

юридической психологией. Следователь, направляя подследственного на

СПЭ, со своей стороны должен подробно осветить историю развития

личности.

При назначении СПЭ

должны обязательно соблюдаться следующие

условия:

1) правильное решение вопроса о принципиальной необходимости

применения специальных знаний психолога в каждом

конкретном случае;

2) установление необходимости применения специальных знаний

психолога именно в форме экспертизы;

3) обязательность исключения правовых вопросов, требующих

сугубо правовых оценок (например, наличие в действиях

умысла, мерах наказания с учетом особенностей

личности и

т.д.);

4) постановка вопросов, соответствующих уровню научной

компетенции экспертов, кругу правомочий, теоретических

знаний и опыту производства СПЭ.

Виды судебно-психологической экспертизы:

1) установление индивидуально-психологических особенностей

личности;

2) экспертиза эмоциональных состояний;

3) экспертиза несовершеннолетних;

4) СПЭ способности правильно воспринимать имеющие значение

для дела обстоятельства и давать о

них правильные показания;

5) СПЭ самоубийства;

6) СПЭ по делам об изнасиловании;

7) СПЭ психологических причин аварий, катастроф, ДТП, и т.д.

Для того, что бы СПЭ была проведена грамотно и дала необходимый

результат, следует ознакомиться с примерной постановкой вопросов,

которые формулирует следователь при назначении СПЭ того или иного

вида.

Сведения об объекте СПЭ – обвиняемом, свидетеле, потерпевшем –

могут быть получены двояким путем: непосредственно при экспертном

исследовании; посредством исследования материалов уголовного дела,

содержащих информацию о психическом состоянии и поведении

подэкспертного, о его личности, характере и т.д.

Юридическим основанием производства СПЭ

является постановление

следователя или определение суда о назначении экспертизы. В

постановлении указывается учреждение, которому поручено ее

производство. Непосредственно к производству СПЭ эксперты приступают

сразу после получения постановления. С этого момента они несут полную

ответственность за своевременное и качественное ее производство, в том

числе и уголовное.

Закон устанавливает письменную форму заключения, но

не

устанавливает его структуру. Поэтому заключение пишется в произвольной

форме. Выводы даются в форме ответов по существу на вопросы

следователя или в виде обоснованного заключения о невозможности

разрешения этих вопросов. Выводы должны быть изложены четко,

исключать возможность разночтения.

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте познавательно-поисковую деятельность следователя

относительно этапов расследования преступления.

2. Особенности психической деятельности следователя при осмотре места

происшествия.

3. Психология обыскиваемого?

4. Особенности поисковой деятельности в ходе обыска?

5. Какие правомерные методы психологического воздействия может использовать

следователь к лицам, противодействующим расследованию? Приведете примеры.

6. Какие виды узнавания (опознания) вам известны

, в чем их сходство и различие?

7. Виды следственного эксперимента?

8. Перечислите психологические особенности потерпевшего.

9. Как проводится психологический анализ показаний потерпевшего?

10. Раскройте психологические особенности обвиняемого и свидетеля.

11. С какой целью преступники устраивают инсценировки на месте совершения

преступления, каковы их признаки?

12. Понятие и психологическая сущность допроса

13. Особенности передачи информации в ходе допроса.

14. Причины возникновения помех в ходе допроса?

15. Основные цели передачи информации следователем при допросе?

16. Психологические особенности допроса на предварительном следствии?

17. Психологические особенности допроса в бесконфликтной ситуации?

18. Психологические особенности допроса в ситуации конфликта?

19. Признаки лжи в

содержании показаний допрашиваемого?

20. Психологические особенности допроса на очной ставке?

21. Психологические особенности допроса в суде?

22. Роль и пути установления психологического контакта с допрашиваемым при

допросе?

23. В чем заключаются психологические особенности очной ставки?

24. Перечислите психологические аспекты проведения обыска,

освидетельствования и опознания.

25. Какие психологические особенности необходимо учитывать при производстве

осмотра места происшествия?

26. Каковы психологические

особенности следственного эксперимента?

27. Предмет и основные задачи судебно-психологической экспертизы?

28. Повод для назначения судебно-психологической экспертизы?

29. Виды судебно-психологической экспертизы по предмету исследования?

30. Какие психологические факторы учитываются следователем при организации и

в ходе проведения следственного эксперимента?

Тема 7. Психология адвокатской деятельности

1. Психологические особенности адвокатской деятельности.

Психология адвоката.

2. Психология отношений между адвокатом и подзащитным.

3. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам.

1. Психологические особенности адвокатской деятельности.

Психология адвоката

Обеспечение обвиняемому права на защиту во многом способствует

установлению объективной истины по уголовному делу. Ее познание

возможно только в результате активной, целенаправленной деятельности по

всестороннему, полному и объективному исследованию материалов дела,

тщательного анализа как уличающих, так и оправдывающих обвиняемого

доказательств.

Участвуя в качестве защитника по уголовному делу, адвокат

выполняет важную задачу

: защиту обвиняемого от предъявленного ему

обвинения. Настойчивая, принципиальная, квалифицированная защита –

одна из гарантий того, что ни один невиновный не будет предан суду и

осужден, что ни одно решение, принятое следственными или судебными

органами, не нарушит прав и законных интересов обвиняемого.

Защита интересов обвиняемого представляет собой важную часть

деятельности по осуществлению

правосудия.

Давая психологический анализ деятельности по осуществлению

правосудия, А.В. Дулов выделяет в ней следующие структурные

компоненты: познавательный, коммуникативный, конструктивный,

организаторский, воспитательный и удостоверительный. Перечисленные

компоненты присущи также и защитительной деятельности, за исключением

последнего – удостоверительного.

В процессе осуществления защиты адвокату приходится познавать,

исследовать множество различных фактов и обстоятельств, относящихся к

прошлому

и настоящему, которые он должен осмыслить с позиций защиты,

т. е. проанализировать имеющиеся в деле доказательства с точки зрения

возможности использования их для оправдания подзащитного или

смягчения его вины. Специфика защиты, своеобразие ее задач придают

познавательной деятельности защитника в процессе расследования и

судебного разбирательства уголовного дела особые черты, к которым

относится, прежде всего, односторонний характер защитительной

деятельности: необходимость познания главным образом оправдывающих

или смягчающих вину обвиняемого обстоятельств.

Успех в работе адвоката во многом зависит от его умения общаться с

людьми: строить правильные взаимоотношения с подзащитным,

следователем, прокурором, судом и другими участниками уголовного

процесса, устанавливать психологический контакт, в первую очередь с

подзащитным, изыскивать законные и реальные возможности для оказания

ему психологической помощи, а в некоторых случаях – и определенного

психологического воздействия.

"Все указанное, – отмечает Я. С. Аврах, – составляет содержание

коммуникативного компонента защитительной деятельности.

Коммуникативность позволяет более глубоко

проанализировать

психологические причины совершения преступления, охарактеризовать

личность обвиняемого, правильно построить взаимоотношения в уголовном

процессе, наладить общечеловеческие и процессуальные связи, исследовать

характер положительных и отрицательных обстоятельств и причины

конфликтных ситуаций, возникающих в ходе предварительного

расследования или судебного разбирательства дела".

Защитнику обвиняемого коммуникативность как качество личности,

безусловно, необходима. Именно это качество помогает

адвокату правильно

подходить к людям, разбираться в них, налаживать личные и деловые

отношения с субъектами уголовно-процессуальной деятельности.

Психологи установили, что успех коммуникативной деятельности во

многом зависит от такого фактора, как совместимость людей, под которой

понимают процесс взаимного согласования и адаптации функциональных,

коммуникативных и личностных качеств общающихся. В коммуникативной

деятельности адвоката

указанное психологическое явление имеет огромное

значение, поскольку на принципе совместимости в немалой степени

основывается выбор обвиняемым защитника, отказ от него,

психологический подход защитника к обвиняемому и установление с ним

психологического контакта. Нередко в основе встречающихся в практике

случаев отказа обвиняемого от ранее избранного им защитника лежит не что

иное, как

психологическая несовместимость.

Существует ряд факторов, которые способствуют возникновению

совместимости в деятельности адвоката. К ним относятся:

• комплекс индивидуально-психологических качеств защитника и

обвиняемого;

• профессиональные навыки защитника, определяемые знаниями,

умениями, опытом;

• общая и профессиональная культура адвоката;

• правильное понимание защитником своего процессуального

положения.

Последнее важно потому, что при наличии четко

выраженной

односторонней функции, выполняемой адвокатом в процессе, необходимо

умело сочетать защиту законных интересов обвиняемого с интересами

правосудия. Важно найти ту грань, которая позволяет установить

нормальные взаимоотношения в суде, исключить отдельные противоречия,

которые возникают в процессе установления истины по делу, и в то же