Олькерс Ю., Полат Е.С. и др. Метод проектов, научно-методический сборник

Подождите немного. Документ загружается.

ñòåìà ìîíèòîðèíãà ïîçàèìñòâîâàíà â Èíòåãðàëüíîé îáðàçîâàòåëüíîé

òåõíîëîãèè. Íî ïðèìåíèòåëüíî ê äåÿòåëüíîñòíî-öåííîñòíûì çàäà÷àì

îíà ñëèøêîì çàòðàòíà: âðåìÿ íà êîíòðîëüíûå ïðîöåäóðû ñòàíîâèòñÿ

ñîïîñòàâèìûì ñ âðåìåíåì íà ñîáñòâåííî îáó÷åíèå, ÷òî ñîâåðøåííî

íåäîïóñòèìî. Ïðîâîäÿòñÿ ýêñïåðèìåíòû ïî èçìåíåíèþ ýòîé ñèñòåìû,

ñâÿçàííîìó ñ ðåéòèíãîâîé îöåíêîé. ×èòàòåëü ìîæåò ïîïûòàòüñÿ ïîñò-

ðîèòü ñâîþ ñèñòåìó ìîíèòîðèíãà è ñîîáùèòü îá ýòîì àâòîðó ïî àäðå-

ñó: vivagou@orc.ru.

Ïðèìå÷àíèÿ

1. Ìàöêåâè÷ Ò.À., Ëóêîÿíîâà Ë.Ã. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè

â ðàçâèòèè äåòåé // Íåãîñóäàðñòâåííîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå

øêîëà «Òâîð÷åñòâî»: îïûò ñòàíîâëåíèÿ è òåíäåíöèè ðàçâèòèÿ / Ñîñò.

Ò.À. Ìàöêåâè÷, À.Ï. Øåâ÷åíêî.  Ñàìàðà, 2001.  Ñ. 61  69. Ïðèâå-

äåííàÿ öèòàòà ñîäåðæèòñÿ íà ïåðâîé ñòðàíèöå ñòàòüè.

2. «Boulderdam»  ñì. De Caluwe L., Marx E.C.H., Petri M.W.

Schooldevelopment: Models and Change. ISIP  technical report.  Leuven/

Amersfoort: Acco, 1988., p. 147.

3. Ðàâåí Äæ. Ïåäàãîãè÷åñêîå òåñòèðîâàíèå: Ïðîáëåìû, çàáëóæ-

äåíèÿ, ïåðñïåêòèâû / Ïåð. ñ àíãë.  Ì.: Êîãèòî-Öåíòð, 1999. Ñ. 17.

4. Õîëîäíàÿ Ì.À. Ïðåäèñëîâèå // Ðàâåí Äæ. Ïåäàãîãè÷åñêîå

òåñòèðîâàíèå: Ïðîáëåìû, çàáëóæäåíèÿ, ïåðñïåêòèâû / Ïåð. ñ àíãë. 

Ì.: Êîãèòî-Öåíòð, 1999.  Ñ. 5  10. Ñì. Ñ. 9.

5. Ëþñüåð Ð. Îæèâøàÿ êóëüòóðíàÿ ðåàëüíîñòü, èëè êàê ïðåïîä-

íåñòè ïîäðîñòêàì íðàâñòâåííûå öåííîñòè // Øêîëüíûå òåõíîëîãèè. 

2000.  ¹ 5.  Ñ.65  68.

6. Â ïîñëåäíåå âðåìÿ ìíå áîëüøå íðàâèòñÿ äðóãîé âàðèàíò: Òåõ-

íîëîãèÿ Îáðàçîâàíèÿ â Ãëîáàëüíîì Èíôîðìàöèîííîì Ñîîáùåñòâå.

7. Ñì. î ìåòîäàõ îáó÷åíèÿ ðàáîòû:

Ãóçååâ Â.Â. Ñèñòåìíûå îñíîâàíèÿ îáðàçîâàòåëüíîé òåõíîëîãèè.

 Ì.: Çíàíèå, 1995.  136 ñ.;

Ãóçååâ Â.Â. Ìåòîäû îáó÷åíèÿ è îðãàíèçàöèîííûå ôîðìû óðî-

êîâ.  Ì.: Çíàíèå, 1999.  97 ñ. (Ñåðèÿ «Ñèñòåìíûå îñíîâàíèÿ îáðàçî-

âàòåëüíîé òåõíîëîãèè»).

8. Ñ òðåõóðîâíåâîé ìîäåëüþ ïëàíèðîâàíèÿ ðåçóëüòàòîâ îáó÷å-

íèÿ íàèáîëåå ïîäðîáíî ìîæíî ïîçíàêîìèòüñÿ â êíèãå: Ãóçååâ Â.Â.

Ïîñòàíîâêà öåëåé è äèôôåðåíöèàöèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà.  Ì.:

Çíàíèå, 1998.  68 ñ. Òàì æå èìåþòñÿ îáðàçöû çàäà÷ âñåõ óðîâíåé äëÿ

ðàçíûõ ïðåäìåòîâ. Åùå áîëüøå çàäà÷ ìîæíî íàéòè â êíèãå: Ãóçååâ

Â.Â. Èíòåãðàëüíàÿ îáðàçîâàòåëüíàÿ òåõíîëîãèÿ.  Ì.: Çíàíèå, 1999. 

158 ñ. (Ñåðèÿ «Ñèñòåìíûå îñíîâàíèÿ îáðàçîâàòåëüíîé òåõíîëîãèè»).

9. Êðàñíîâà Ë.À. Ñïîðíûå âîïðîñû íàóêè êàê ñðåäñòâî ðàçâè-

òèÿ ëè÷íîñòíûõ ôîðì àêòèâíîñòè øêîëüíèêîâ // Òåîðåòè÷åñêèå è ïðè-

êëàäíûå àñïåêòû ñîâðåìåííîé äèäàêòèêè: ìàòåðèàëû ïåäàãîãè÷åñêèõ

÷òåíèé ïàìÿòè È.ß. Ëåðíåðà 26-27 ìàðòà 1997 ã. / Ïîä ðåä. Å.Í. Ñåëè-

âåðñòîâîé, È.Â. Øàëûãèíîé.  Âëàäèìèð: Âëàäèìèðñêèé îáëàñòíîé

ÈÓÓ, 1997.  Ñ. 47  48.

10. Ñåìèíàð-ïðàêòèêóì òàêæå ìíîãîêðàòíî ìíîþ îïèñàí. Â ÷à-

ñòíîñòè, ìîæíî ïîñìîòðåòü âñå óïîìèíàâøèåñÿ ðàíåå ðàáîòû îá Èí-

òåãðàëüíîé òåõíîëîãèè, äëÿ êîòîðîé ýòà ôîðìà îðãàíèçàöèè óðîêà ïðî-

åêòèðîâàëàñü (ñì. ïðèìå÷àíèÿ âûøå), à òàêæå áîëåå ðàííèå ñòàòüè:

Ãóçååâ Â. Ðàáîòà ãðóïïàìè ñ êîìïüþòåðíîé ïîääåðæêîé // Èí-

ôîðìàòèêà è îáðàçîâàíèå.  1991.  ¹1.  Ñ. 38  40;

Ãóçååâ Â. Ñåìèíàð-ïðàêòèêóì  ãèáêàÿ, ìîáèëüíàÿ ôîðìà óðî-

êà // Äèðåêòîð øêîëû.  1994.  ¹6.  Ñ. 23  31.

11. Ñîðîêèí À.Á., Àëåêñååâ Í.Ã. Ïðîáëåìíî-äèàëîãîâàÿ ôîðìà

«âîïðîñ  îòâåò» // Ïåäàãîãèêà.  2001.  ¹ 2.  Ñ. 37  43.

12. Ýòà òåðìèíîëîãèÿ çàèìñòâîâàíà ìíîþ â ðàáîòàõ À. Â. Õó-

òîðñêîãî  ñì. Õóòîðñêîé À.Â. Ýâðèñòè÷åñêîå îáó÷åíèå: Òåîðèÿ, ìåòî-

äîëîãèÿ, ïðàêòèêà.  Ì.: Ìåæäóíàðîäíàÿ ïåäàãîãè÷åñêàÿ àêàäåìèÿ,

1998.  266 ñ. Îäíàêî òåðìèí «êóëüòóðíûé îáðàçåö» ÿ ïîíèìàþ íå-

ñêîëüêî èíà÷å, ÷òî äîñòàòî÷íî îò÷åòëèâî ïðîñìàòðèâàåòñÿ â ýòîé è ïîñ-

ëåäóþùèõ ìîèõ ñòàòüÿõ.

13. ßìáóðã Å.À. Êîíòóðû êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîé ïåäàãîãèêè //

Ïåäàãîãèêà.  2001.  ¹ 1.  Ñ. 3  10.

14. Íàïðèìåð, McKenzie J. The WIRED Classroom: Creating

Technology Enhanced Student-Centered Learning Environments // The

Educational Technology Journal.  Vol. 7, No. 6.  March, 1998.

ÐÀÇÄÅË 2.

Òåõíîëîãèÿ îáó÷åíèÿ:

îðãàíèçàöèÿ è îïûò

ïðèìåíåíèÿ ìåòîäà

ïðîåêòîâ

â óíèâåðñèòåòñêîì

îáðàçîâàíèè

Ä. Æàê

Îðãàíèçàöèÿ è êîíòðîëü

ðàáîòû ñ ïðîåêòàìè.*

(Ðåôåðàò)

Â íà÷àëå ñòàòüè Äýâèä Æàê ñòàâèò âîïðîñ: «Ïî÷åìó ðàáîòà ñ

ïðîåêòàìè ÿâëÿåòñÿ ýôôåêòèâíîé?».

Ðàáîòà ñ ïðîåêòàìè çàíèìàåò îñîáîå ìåñòî â ñèñòåìå âûñøåãî îá-

ðàçîâàíèÿ, ïîçâîëÿÿ ñòóäåíòó ïðèîáðåòàòü çíàíèÿ, êîòîðûå íå äîñòèãàþò-

ñÿ ïðè òðàäèöèîííûõ ìåòîäàõ îáó÷åíèÿ. Ýòî ñòàíîâèòñÿ âîçìîæíûì, ïî-

òîìó ÷òî ñòóäåíòû ñàìè äåëàþò ñâîé âûáîð è ïðîÿâëÿþò èíèöèàòèâó.

Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ õîðîøèé ïðîåêò äîëæåí:

èìåòü ïðàêòè÷åñêóþ öåííîñòü;

ïðåäïîëàãàòü ïðîâåäåíèå ñòóäåíòàìè ñàìîñòîÿòåëüíûõ èññëåäîâàíèé;

áûòü â îäèíàêîâîé ìåðå íåïðåäñêàçóåìûì êàê â ïðîöåññå ðàáîòû

íàä íèì, òàê è ïðè åå çàâåðøåíèè;

áûòü ãèáêèì â íàïðàâëåíèè ðàáîòû è ñêîðîñòè åå âûïîëíåíèÿ;

ïðåäïîëàãàòü âîçìîæíîñòü ðåøåíèÿ àêòóàëüíûõ ïðîáëåì;

äàâàòü ñòóäåíòó âîçìîæíîñòü ó÷èòüñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ åãî ñïîñîá-

íîñòÿìè;

ñîäåéñòâîâàòü ïðîÿâëåíèþ ñïîñîáíîñòåé ñòóäåíòà ïðè ðåøåíèè

çàäà÷ áîëåå øèðîêîãî ñïåêòðà;

ñïîñîáñòâîâàòü íàëàæèâàíèþ âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó ñòóäåíòàìè.

Óñïåõ ðàáîòû íàä ïðîåêòîì, êàê è ïðèîáðåòàåìûé ñòóäåíòîì

îïûò, çàâèñèò â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè îò âçàèìîîòíîøåíèé, óñòàíî-

âèâøèõñÿ ìåæäó ñòóäåíòîì è ïðåïîäàâàòåëåì, êîòîðûé ðóêîâîäèò åãî

ïðîåêòîì. Îïðîñû ñðåäè ñòóäåíòîâ è àñïèðàíòîâ ïîêàçûâàþò, ÷òî îíè

÷àñòî áûâàþò íåäîâîëüíû òåìè ïëàíàìè, êîòîðûå ïðåäëàãàþòñÿ ðóêî-

âîäèòåëÿìè. Îñíîâíûå èñòî÷íèêè íåäîâîëüñòâà:

1. Ëè÷íîñòíûé ôàêòîð: õàëàòíîñòü ñî ñòîðîíû ïðåïîäàâàòåëÿ;

áàðüåðû â îáùåíèè, âîçíèêàþùèå èç-çà ðàçíèöû â âîçðàñòå; ðàçëè÷-

íûé ïîäõîä ê ðàáîòå.

* Ðåôåðàò ñòàòüè îïóáëèêîâàí: Óíèâåðñèòåòñêîå îáðàçîâàíèå: îò ýôôåêòèâíîãî

ïðåïîäàâàíèÿ ê ýôôåêòèâíîìó ó÷åíèþ. Ñáîðíèê ðåôåðàòîâ ñòàòåé ïî äèäàêòèêå

âûñøåé øêîëû / Áåëîðóññêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò. Öåíòð ïðîáëåì ðàç-

âèòèÿ îáðàçîâàíèÿ.  Ìí., Ïðîïèëåè. 2001.  Ñ. 121-140.

2. Ïðîôåññèîíàëüíûé ôàêòîð: ïðåïîäàâàòåëè íåäîñòàòî÷íî

îñâåäîìëåíû â èññëåäóåìîé îáëàñòè çíàíèé; ñòóäåíòû íàïðàâëÿþòñÿ

ïî íåâåðíîìó ïóòè; íåäîñòàòîê èíòåðåñà ê äàííîé òåìå.

3. Îðãàíèçàöèîííûé ôàêòîð: ó ðóêîâîäèòåëÿ ñëèøêîì ìíîãî

ñòóäåíòîâ; ìíîãî âðåìåíè îòíèìàåò ðåøåíèå ïðîáëåì ñ àäìèíèñòðà-

öèåé; îðãàíèçàöèÿ ïðîöåññà îáó÷åíèÿ ïðèâîäèò ê èçîëÿöèè ñòóäåíòà;

íåäîñòàòî÷íàÿ îñíàùåííîñòü òåõíè÷åñêîé áàçû.

Âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ âçàèìîîòíîøåíèÿ ïðåïîäàâàòåëÿ è ñòóäåíòà

íàïîìèíàþò îòíîøåíèÿ, ñóùåñòâîâàâøèå ìåæäó íèìè âî âðåìÿ íàïè-

ñàíèÿ êàíäèäàòñêîé äèññåðòàöèè. Òåì íå ìåíåå, ñóùåñòâóþò è îòëè-

÷èÿ: ãëàâíîé öåëüþ ðàáîòû íàä ïðîåêòîì ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî ñòóäåíòû ñ

ðàçíûì óðîâíåì ñïîñîáíîñòåé èçó÷àþò øèðîêèé ñïåêòð çàäà÷; è ïðî-

åêòû çà÷àñòóþ ÿâëÿþòñÿ êóëüìèíàöèîííûì ìîìåíòîì (íî è êëþ÷åâîé

÷àñòüþ òîæå) êóðñà îáó÷åíèÿ. Ñòóäåíòû äîëæíû óëó÷øèòü íàâûêè ñà-

ìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû. Â ýòîì ñìûñëå âî âçàèìîîòíîøåíèÿõ ïðåïîäà-

âàòåëÿ è ñòóäåíòà ìîæåò âîçíèêíóòü ãîðàçäî áîëüøå ïðîáëåì, ò.ê. îíè

ïðåäïîëàãàþò ïåðåõîä îò ïîâåäåíèÿ, õàðàêòåðíîãî äëÿ àâòîðèòàðíîãî

ñòèëÿ îáó÷åíèÿ, ê ïàðòíåðñòâó, îñíîâàííîìó íà äåìîêðàòèè. Ýòîò äî-

êóìåíò êàñàåòñÿ âîçìîæíûõ ïðîáëåì òàêîãî ïàðòíåðñòâà è ïîñòðîåí â

òîì ïîðÿäêå, â êîòîðîì îíè ìîãëè áû âîçíèêíóòü ïðè ðàáîòå ñ òðàäè-

öèîííûì ïðîåêòîì. Íî äëÿ íà÷àëà ìû âçãëÿíåì íà âîïðîñû, êîòîðûå

ñëåäóåò ðàññìîòðåòü äî íà÷àëà ðàáîòû íàä ïðîåêòîì.

Êàêèõ öåëåé äîñòèãàåò ðàáîòà íàä ïðîåêòîì?

Íå ñëåäóåò óäèâëÿòüñÿ, îáíàðóæèâ, ÷òî ñïåêòð çàäà÷, ðåøàåìûé

ïðè âûïîëíåíèè ïðîåêòà, çíà÷èòåëüíî îòëè÷àåòñÿ è áîëåå ìíîãîîáðà-

çåí, ÷åì ïðè ëþáîé äðóãîé ôîðìå îáðàçîâàòåëüíîé ðàáîòû. Ýòè îòëè-

÷èÿ èìåþòñÿ íå òîëüêî ìåæäó ðàçëè÷íûìè ïðîåêòàìè è ëþäüìè, èìè

çàíèìàþùèìèñÿ, íî èçìåíåíèÿ ÷àñòî âîçíèêàþò â ïðîöåññå ðàáîòû

íàä ïðîåêòîì, è íåêîòîðûå çàäà÷è íåîáõîäèìî îïðåäåëÿòü çàíîâî. Ñëå-

äóþùèé ñïèñîê öåëåé, ïîëó÷åííûé â ðåçóëüòàòå èçó÷åíèÿ ðàáîòû íàä

ïðîåêòàìè â Âåëèêîáðèòàíèè, ìîæåò ñòàòü îòïðàâíîé òî÷êîé äëÿ äèñ-

êóññèè íà òåìó: «×òî ìîãëè áû ñòóäåíòû ïðîäåìîíñòðèðîâàòü, êàêèå

íàâûêè ðàçâèòü, ðàáîòàÿ íàä ïðîåêòîì?».

Ïðîåêòû îõâàòûâàþò îãðîìíîå êîëè÷åñòâî çàäà÷. Ìû ìîæåì

ðàçäåëèòü èõ íà äâà òèïà:

Ê ïåðâîìó òèïó ìîæíî îòíåñòè ïðîåêòû, êîòîðûå çàíèìàþò-

ñÿ ðåøåíèåì îïðåäåëåííîé ïðîáëåìû è èìåþò ïðàêòè÷åñêèé õàðàêòåð.

Ñòóäåíòû äîëæíû ïðåäîñòàâèòü äîêëàä ñî ñâîèìè ðåçóëüòàòàìè èëè

÷åðòåæ ðàáîòàþùåãî óñòðîéñòâà.

Çàäà÷è ïðîåêòîâ âòîðîãî òèïà îïðåäåëåíû ìåíåå ÷åòêî. Ñòó-

äåíòû äîëæíû ëèáî èçó÷èòü êàêîé-òî ìàòåðèàë, ëèáî äåëàòü îïðåäå-

ëåííûå óïðàæíåíèÿ äëÿ äîñòèæåíèÿ êàêîé-ëèáî öåëè.

Åñëè áîëåå äåòàëüíî ïîñìîòðåòü íà ýòè äâà òèïà çàäà÷, òî ìîæíî

îáíàðóæèòü íåñêîëüêî íîâûõ èäåé, êàñàþùèõñÿ îðãàíèçàöèè ïðîöåñ-

ñà ðóêîâîäñòâà ïðîåêòàìè, è òî, ÷òî ìû ïûòàåìñÿ îöåíèâàòü â ïðîåê-

òàõ ñòàíåò áîëåå î÷åâèäíûì.

Çàäà÷è ïðîåêòîâ âòîðîãî òèïà ìîãóò áûòü ðàçäåëåíû íà ñëåäóþ-

ùèå ãðóïïû:

à) Èíäèâèäóàëüíûå íàâûêè:

á) Ìåæäèñöèïëèíàðíûå íàâûêè:

â) Íàâûêè ðàáîòû â ãðóïïàõ:

Îïðåäåëÿòü çàäà÷è, êîòîðûìè ñòîèò

çàíèìàòüñÿ

Ôîðìèðîâàòü íåçàâèñèìûå ñóæäåíèÿ

Ðàçâèâàòü ëè÷íûé èíòåðåñ è

óãëóáëÿòü çíàíèÿ â îïðåäåëåííîé

îáëàñòè

Ïðèîáðåòàòü íàâûêè

ñàìîîðãàíèçàöèè

Ðàçâèâàòü ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè Ñîçäàâàòü ÷òî-ëèáî ñâîå

Äåëàòü òî, ÷òî èìååò ïðàêòè÷åñêîå

ïðèìåíåíèå

Äåëàòü ÷òî-ëèáî óíèêàëüíîå

Ðàçâèâàòü ñïîñîáíîñòü ñïðàâëÿòüñÿ

ñ íîâûìè ïðîáëåìàìè

Ñîáèðàòü è àíàëèçèðîâàòü

íåçíàêîìóþ èíôîðìàöèþ

Èçó÷àòü è âíåäðÿòü â ïðàêòèêó

ñòðàòåãèè ðàçðåøåíèÿ ïðîáëåì

(àëãîðèòìû ðåøåíèÿ çàäà÷)

Ó÷èòüñÿ àíàëèçèðîâàòü è îöåíèâàòü

÷óæóþ ðàáîòó

Íàó÷èòüñÿ áîëåå àêòèâíî ó÷èòüñÿ Ðàçâèâàòü â ñåáå èíèöèàòèâíîñòü

«Âûõîäèòü» çà ïðåäåëû îäíîé

êàôåäðû

Èíòåãðèðîâàòü çíàíèÿ, ïîëó÷àåìûå

èç ðàçëè÷íûõ èñòî÷íèêîâ

Íàó÷èòüñÿ âîñïðèíèìàòü ôàêòû,

òî÷êè çðåíèÿ è ñèòóàöèè â

íåçíàêîìûõ ðàêóðñàõ

Ó÷èòüñÿ áûòü ãîòîâûì ê

ïðîòèâîðå÷èâûì, ñïîðíûì

óòâåðæäåíèÿì

Ó÷èòüñÿ ðàáîòàòü â ãðóïïàõ Ó÷èòüñÿ âîçãëàâëÿòü êîìàíäó è

îðãàíèçîâûâàòü ïðîâåäåíèå âñòðå÷

Ó÷àñòâîâàòü â ïðîöåññå ïðèíÿòèÿ

ðåøåíèé

Ïðèîáðåòàòü íàâûêè ñîòðóäíè÷åñòâà

Ðàçâèâàòü ÷óâñòâî òàêòà è

äèïëîìàòè÷íîñòü

Ðóêîâîäèòü ëþäüìè è íàïðàâëÿòü èõ

äåÿòåëüíîñòü

ã) Ðàáîòà ñ ëè÷íûì ñàìîñîçíàíèåì:

ä) Íàâûêè îáùåíèÿ:

Êðîìå âûøåíàçâàííûõ, ñòóäåíòû â ïðîöåññå ðàáîòû íàä ïðîåê-

òîì áóäóò ñòàâèòü è ðåøàòü ñâîè ñîáñòâåííûå, áîëåå ñïåöèôè÷åñêèå

çàäà÷è. Íà íåêîòîðûå èç íàâûêîâ, òàêèå, êàê óìåíèå ñîáèðàòü è àíàëè-

çèðîâàòü èíôîðìàöèþ è ïèñàòü ñâÿçàííûé îò÷åò, ñëåäóåò îáðàòèòü âíè-

ìàíèå ñòóäåíòîâ åùå äî òîãî, êàê îíè ïîíàäîáÿòñÿ.

Âûáîð òåìû ïðîåêòà

«Ïðè ðàáîòå íàä ïðîåêòîì ìàêñèìàëüíûå ðå-

çóëüòàòû áóäóò äîñòèãíóòû ëèøü â òîì ñëó÷àå,

åñëè ðàññìàòðèâàåìàÿ ïðîáëåìà èëè êðóã ïðî-

áëåì äîñòàòî÷íî ñëîæíû è äàþò âîçìîæíîñòü

çàäåéñòâîâàòü øèðîêèé ñïåêòð çíàíèé è íàâû-

êîâ».

(SRHE 1975)

«ß ñåðäèëñÿ íà ñåáÿ çà òî, ÷òî âûáðàë òåìó,

çà êîòîðóþ ìîãó ïîëó÷èòü âûñîêèé áàëë, à íå áî-

ëåå èíòåðåñíóþ è ïîëåçíóþ äëÿ ñåáÿ».

(Ñòóäåíò, ðàáîòàþùèé íàä ïðîåêòîì)

Ñòóäåíòû äåëàþò âàæíûé âûáîð, ïðåæäå ÷åì íà÷àòü ðàáîòó íàä

ïðîåêòîì. Îíè èçó÷àþò âåñü ïåðå÷åíü ïðåäëàãàåìûõ òåì ïðîåêòîâ (ñòó-

äåíò òàêæå ìîæåò ïðåäëîæèòü ñâîé âàðèàíò ïðîåêòà â äàííîé îáëàñòè

Èçó÷àòü ñîáñòâåííûå ñèëüíûå è

ñëàáûå ñòîðîíû

Ïîëó÷àòü ÷óâñòâî óäîâëåòâîðåíèÿ îò

ïðîäåëàííîé ðàáîòû

Äàâàòü ðåàëüíóþ îöåíêó ñâîèì

âîçìîæíîñòÿì ïî îòíîøåíèþ ê

ïîñòàâëåííîé çàäà÷å

Äîáèâàòüñÿ ÷óâñòâà àâòîíîìèè è

ñâîáîäû â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ

Âûíîñèòü ñâîþ ðàáîòó íà

îáñóæäåíèå â ÿñíîé è ýôôåêòèâíîé

ôîðìå (ïèñüìåííî èëè óñòíî)

Ñîâåðøåíñòâîâàòü íàâûêè

óáåäèòåëüíîé, ëîãè÷åñêè

ïîñòðîåííîé àðãóìåíòàöèè

Ðàçâèâàòü íàâûêè âîñïðèÿòèÿ

èíôîðìàöèè íà ñëóõ è ïîñòàíîâêè

âîïðîñîâ â ïðîöåññå âûáîðà è

óñâîåíèÿ èíôîðìàöèè

Ó÷èòüñÿ ïèñàòü ïîíÿòíûé îò÷åò î

ïðîäåëàííîé ðàáîòå

çíàíèé) è ïðèõîäÿò ê êàêîìó-ëèáî ðåøåíèþ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îíè

âûáèðàþò ïðåïîäàâàòåëÿ  ðóêîâîäèòåëÿ èõ ïðîåêòà. Â ñëó÷àå ãðóïïî-

âîãî ïðîåêòà, ñòóäåíòû âûáèðàþò ïàðòíåðîâ, ñ êîòîðûìè îíè õîòåëè

áû âìåñòå ðàáîòàòü. Åñòü ñìûñë â îðãàíèçàöèè òùàòåëüíî ïîäãîòîâ-

ëåííûõ êîðîòêèõ âñòðå÷, âî âðåìÿ êîòîðûõ ñòóäåíòû ñìîãóò ïîëó÷èòü

ñîâåòû ðóêîâîäèòåëÿ ïðè âûáîðå òåìû ïðîåêòà.

Ïðîöåññ ïîäãîòîâêè òàêèõ âñòðå÷ ìîæåò âêëþ÷àòü â ñåáÿ ïðåä-

âàðèòåëüíîå ïðî÷òåíèå ñòóäåíòàìè äîêóìåíòîâ, êîòîðûå ñîäåðæàò:

îáúÿñíåíèå, ÷òî òàêîå ïðîåêò;

ôîðìàëüíûå òðåáîâàíèÿ, ïðåäúÿâëÿåìûå ê ðàáîòå íàä ïðîåê-

òîì;

êðèòåðèè îöåíêè ðàáîòû;

äàííûå î ïðåïîäàâàòåëÿõ, êîòîðûå ãîòîâû âçÿòü íà ñåáÿ ðóêî-

âîäñòâî ïðîåêòàìè (èõ îïûò ðàáîòû, àêàäåìè÷åñêàÿ íàïðàâëåí-

íîñòü);

óêàçàíèå òèïîâ ðàáîò íàä ïðîåêòàìè, íàïðèìåð: íåïîñðåäñòâåí-

íàÿ ðàáîòà, ðàáîòà â ëàáîðàòîðèè, èññëåäîâàíèÿ â áèáëèîòåêå,

èçó÷åíèå êàêîé-ëèáî ñôåðû äåÿòåëüíîñòè, ïðîåêòèðîâàíèå è êîí-

ñòðóèðîâàíèå.

Âî âðåìÿ ñàìîé âñòðå÷è ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû íåêîòîðûå

îáðàçöû ðàáîò íàä ïðîåêòàìè, íàïðèìåð:

ïîäáîðêà îò÷åòîâ ïî ðàáîòå íàä ïðîåêòàìè çà ïðåäûäóùèå ãîäû;

ðàçíûå òèïû /ôîðìû ïðåäëàãàåìûõ ïðîåêòîâ;

âèäåîçàïèñü íåêîòîðûõ ìîìåíòîâ ðàáîòû íàä ïðîåêòîì (ðóêî-

âîäèòåëü è ñòóäåíò ñîãëàñîâûâàþò ïëàí ðàáîòû, èëè ñòóäåíò äå-

ëàåò óñòíûé äîêëàä);

àíêåòó (ïåðå÷åíü âîïðîñîâ î ïðèíÿòûõ ðåøåíèÿõ).

Àíêåòà

Âûáèðàÿ èç ïðåäëîæåííûõ ïðîåêòîâ íàèáîëåå ïîëåçíûé äëÿ ñåáÿ,

îòâåòüòå íà ñëåäóþùèå âîïðîñû:

Ìåíÿ î÷åíü èíòåðåñóåò ðàáîòà â äàííîé îáëàñòè/ ðåøåíèå äàí-

íîé ïðîáëåìû?

Ñîäåðæèò ëè îíà ïîçíàâàòåëüíóþ öåííîñòü äëÿ ìåíÿ?

Ìíîãî ëè ÿ óæå çíàþ îá ýòîì?

Ýòî õîðîøî èññëåäîâàííàÿ îáëàñòü çíàíèé?

Ñìîãó ëè ÿ ñïðàâèòüñÿ ñ ïðåäúÿâëÿåìûìè òðåáîâàíèÿìè?

Ñîîòâåòñòâóþò ëè ïîñòàâëåííîé çàäà÷å êîëè÷åñòâî âðåìåíè è

óñèëèÿ, êîòîðûå ÿ ñîáèðàþñü ïðèëîæèòü?

Äîñòóïíû ëè ðåñóðñû èíôîðìàöèè (âðåìÿ, îñíàùåííîñòü, äåíüãè,

øòàò, çíàíèÿ, íàâûêè è ò.ä.)?

Ñ êàêèì ðóêîâîäèòåëåì âû õîòåëè áû ðàáîòàòü?

Ìíå áûëî áû ëåã÷å ñïðàâèòüñÿ, åñëè áû ñðîê ñäà÷è ïðîåêòà

áûë ÷åòêî îïðåäåëåí èëè íå îïðåäåëåí?

Ãäå, êàê ìíå êàæåòñÿ, íàõîäèòñÿ áàëàíñ ìåæäó ïðàêòè÷åñêîé è

òåîðåòè÷åñêîé ðàáîòîé (íàïðèìåð, äåëàòü  èçó÷àòü ïî êíèãàì,

ñîáèðàòü èíôîðìàöèþ  àíàëèçèðîâàòü åå)? Ê ÷åìó ÿ áîëüøå

ñêëîíåí?

Ôîðìèðîâàíèå ãðóïï

«Ñåãîäíÿ ñîñòîèòñÿ ïåðâîå ñîáðàíèå íàøåé

ãðóïïû, ðàáîòàþùåé íàä ïðîåêòîì. ß î÷åíü ðàä,

ïîòîìó ÷òî ýòî ìîé ïåðâûé ïðîåêò è John áóäåò

ìîèì ðóêîâîäèòåëåì. À îãîð÷àåò ìåíÿ òî, ÷òî

Jim áóäåò â íàøåé ãðóïïå, à îí îòíîñèòñÿ êî ìíå

íå î÷åíü äðóæåëþáíî. Ñ Mark è Dipak ìû òîæå

íå â î÷åíü äðóæåñêèõ îòíîøåíèÿõ. Õîòÿ ñ Mark

áóäåò ëåã÷å âñåãî îáùàòüñÿ â íàøåé ãðóïïå».

(Ñòóäåíò, ðàáîòàþùèé íàä ïðîåêòîì)

Òàì, ãäå ó ñòóäåíòîâ åñòü âîçìîæíîñòü âûáîðà ïàðòíåðîâ è ñàìèõ

ïðîåêòîâ, âîçíèêàåò ìíîãî ñïîðîâ ïî ïîâîäó òîãî, ÷òî äåëàòü è ñ êåì.

Ïðåäëàãàåìàÿ ïðîöåäóðà ìîãëà áû ïîìî÷ü â ðåøåíèè ýòèõ âîïðîñîâ.

1. Ïðîâåñòè îáñóæäåíèå ìåòîäîì «ìîçãîâîãî øòóðìà», â õîäå

êîòîðîãî êàæäûé ñòóäåíò íàçîâåò èíòåðåñóþùèå åãî òåìû. Ñîñòàâèòü

íà äîñêå ñïèñîê òåì.

2. Â õîäå äàëüíåéøåãî îáñóæäåíèÿ ñîêðàòèòü êîëè÷åñòâî òåì äî

÷èñëà ðåàëüíî âûïîëíèìûõ.

3. Ïîïðîñèòü êàæäîãî ñòóäåíòà ïðîðàíæèðîâàòü òåìû â ïîðÿäêå

ëè÷íîãî ïðåäïî÷òåíèÿ.

4. Ðàñïðåäåëèòü òåìû ìåæäó ñòóäåíòàìè â ñîîòâåòñòâèè ñ èõ

ïðåäïî÷òåíèÿìè è íà îñíîâàíèè ýòîãî ñôîðìèðîâàòü ãðóïïû.

5. Ðóêîâîäèòåëè ïðîåêòîâ îïðåäåëÿþòñÿ òîëüêî ïîñëå òîãî, êàê

áóäóò ñôîðìèðîâàíû ãðóïïû.

Âîçìîæåí äðóãîé âàðèàíò. Ôîðìèðóþòñÿ ãðóïïû åäèíîìûøëåí-

íèêîâ (ñàìîñòîÿòåëüíî èëè ñ ïîìîùüþ ïðåïîäàâàòåëåé), è ðóêîâîäè-

òåëè ïðîåêòîâ ïðåäëàãàþò äëÿ îáñóæäåíèÿ ðÿä ïðîáëåì. Çàòåì îíè

ïîìîãàþò ÷åòêî ñôîðìóëèðîâàòü ðåøàåìóþ çàäà÷ó.

Ìíîãèå ïðåïîäàâàòåëè ñ÷èòàþò, ÷òî ãðóïïà ÿâëÿþòñÿ ñàìîðåãó-

ëèðóþùåéñÿ ñòðóêòóðîé, è ëþáûå ïðîáëåìû, âîçíèêàþùèå âî âðåìÿ

åå ðàáîòû, ÿâëÿþòñÿ ÷àñòüþ ó÷åáíîãî ïðîöåññà. Ê òîìó æå, ãðóïïà

ìîæåò ðàñïàäàòüñÿ, åñëè åå ÷ëåíû íå íàøëè ñïîñîáà âçàèìîäåéñòâèÿ

äðóã ñ äðóãîì. Êàê ïðàâèëî, ýòî çàâèñèò îò óìåíèÿ ðàñïðåäåëèòü ðàáî-

òó âíóòðè êîëëåêòèâà. Îòðàáàòûâàÿ ñëàæåííîñòü ðàáîòû â ãðóïïå, ñòó-

äåíòû íå òîëüêî ïîëó÷àþò ðàçëè÷íûå íàâûêè ñîâìåñòíîé ðàáîòû, íî è

íàâûêè ñîñòàâëåíèÿ ñïèñêà òåêóùèõ çàäà÷ äëÿ êîíòðîëÿ ñâîåé äåÿ-

òåëüíîñòè.

Åùå îäíèì íîâøåñòâîì, ïðåäíàçíà÷åííûì äëÿ êîíòðîëÿ õîäà ðà-

áîòû íàä ïðîåêòîì è ðàçâèòèåì âçàèìîîòíîøåíèé â ãðóïïå, ÿâëÿåòñÿ

âåäåíèå êàæäûì ñòóäåíòîì æóðíàëà èëè äíåâíèêà, ãäå îíè ôèêñèðîâà-

ëè áû ñâîè çàìå÷àíèÿ è äàâàëè îöåíêó «âíóòðåííåé æèçíè» ïðîåêòà.

Ýòîò äíåâíèê ìîæåò áûòü îñíîâîé äëÿ îò÷åòà î ðàáîòå íàä ïðî-

åêòîì è äîëæåí áûòü ïðåäñòàâëåí âìåñòå ñ äîêëàäîì (èëè æå îíè ìî-

ãóò áûòü îáúåäèíåíû).

Êîãäà âñòðå÷àþòñÿ ñòóäåíò è ðóêîâîäèòåëü ïðîåêòà.

«Ñ ïðåïîäàâàòåëåì òû âå÷íî áåñïîêîèøüñÿ,

÷òî íå ñìîæåøü âûðàçèòü ñâîè ñìóòíûå èäåè, à,

îáñóæäàÿ ýòî ñ äðóçüÿìè, êàæåòñÿ, ÷òî ìû ïî-

ìîãàåì äðóã äðóãó. Ïðåïîäàâàòåëü ñëèøêîì ìíî-

ãî ãîâîðèò òåáå î òîì, ÷òî íóæíî äåëàòü».

(Ñòóäåíò, ðàáîòàþùèé íàä ïðîåêòîì)

Ïåðâàÿ âñòðå÷à ïðåïîäàâàòåëÿ è ñòóäåíòà ìîæåò ñòàòü ìîäåëüþ

èõ äàëüíåéøåé ñîâìåñòíîé ðàáîòû. Íåîáõîäèìî, ÷òîáû îíè ïîíèìàëè,

÷åãî èìåííî îíè æäóò äðóã îò äðóãà. Äðóãèìè ñëîâàìè, îíè äîëæíû

çàêëþ÷èòü âçàèìíîå ñîãëàøåíèå, îãîâàðèâàþùåå èõ îæèäàíèÿ, òðåáî-

âàíèÿ è ïðåäëîæåíèÿ. Ýòî ëåã÷å ñêàçàòü, ÷åì ñäåëàòü. Òàêèå äèñêóñ-

ñèè ìîãóò ñòàòü ñîâñåì ðàñïëûâ÷àòûìè, åñëè íå îðãàíèçîâàòü èõ îï-

ðåäåëåííûì îáðàçîì. Ôîðìàëüíûé ñòóäåíò/ ïðåïîäàâàòåëü ïðîâåðÿåò

èõ çàïèñè, ñîäåðæàùèå èíôîðìàöèþ î òîì, ÷òî êàæäûé èç íèõ ïðåä-

ëàãàåò è ÷åãî æäåò îò äðóãîãî. Äðóãîé ñòóäåíò/ ïðåïîäàâàòåëü ìîã áû

âûáðàòü ïîçèöèè, ïî êîòîðûì ðàçóìíåå âñåãî íà÷àòü ïåðåãîâîðû. Ïðè

ýòîì íåîáõîäèìî ïîìíèòü î âîçìîæíîñòè âíåñåíèÿ ïîïðàâîê. Â ïðî-