Новоселов Г.П. Корейский язык

Подождите немного. Документ загружается.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

오늘 밤을 새울지라도 이책은 다읽겠어요.- Я прочту эту книгу до конца, даже

если и придется не спать всю ночь.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

Урок 10

(30).

30.1 Окончание –

듯

(

이

)

Присоединяется к основе глагола. Значение аналогично -

는

것처럼

. На русский

язык переводится как "будто", "словно".

Для усиления значения к -

듯

может присоединяться окончание именительного

падежа-

이

*NB! Это окончание часто используется в разговорной речи, при этом прида-

точное предложение обычно представляет собой образное устойчивое выраже-

ние.

벼락부자가 되었는지 돈을 물 쓰듯이 쓴다.- После того как внезапно разбогател,

он тратит деньги как воду.

등에서는 땀이 비 오듯이 흘러내렸다.- По спине ручьями (досл. "проливным

дождем") тек пот

시간이

물 흐르듯 빠르게 자나갔어요.- Время утекло как вода

거짓말을 밥 먹듯이 하는 사람이니 믿지 마세요.- Для него соврать – что плю-

нуть (досл. "что риса поесть"), не верьте ему.

30.2 Окончание

더러

보고

에게

)

Значение, аналогичное окочаниям дательного падежа

보고

에게

, т.е. обознача-

ет адресат действия.

NB! *Всегда употребляется в предложении с косвенной речью.

*Не используется с почтительными формами.

Иногда форма может сопровождаться окончанием винительного падежа: -

를더러

박물관 안내인이 우리더러 조용히 하래요.- Экскурсовод в музее сказал нам,

чтобы мы вели себя потише.

이사할 때 친구더러 도와달라고 하세요.- Когда будете переезжать, попросите

друзей помочь.

하숙집 아주머니더러 오늘은 늦는다고 했어요.- Сказал хозяйке квартиры, что

сегодня вернусь поздно.

30.3 -

ㄴ다니까요

Говорю же Вам (тебе), что ….

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

30.3. Конструкция -

곤하다

Одна из аналитических видовых конструкций. Восходит к форме -

고는

하다

(в

Северной Корее и некоторых южных диалектах встречается вариант –

군하다

먹

곤

하다

, 보

곤

하다

Форма на –

곤하다

выражает многократный способ действия (итератив), т.е.

действие либо совершается неоднократно в указанный момент, либо имеет ре-

гулярный характер.

На русский язык глаголы в форме итератива передаются с помощью наречий

"обычно", "то и дело" (даже если обстоятельствол времени отсутствует) или

предлогом "по"+ дательный падеж множественного числа

*В настоящем времени

соответствует английскому Indefinite, в прошедшем –

used to.

퇴근길에 우리는 골목안 찻집에서 만나고는 했습니다.- По дороге с работы мы

обычно встречались в кафе на маленьких улочках.

민호는 가끔 지각을 하곤 합니다.- Минхо иногда опаздывает.

토요일에는 시내길이 막히곤 해요.- По субботам на улицах в центре города

пробки.

30.4 Окончание -

다가도

Состоит из кончания прерванного действия –

다가

и частицы –

도

. Значение:

"Хотя что-то делал, но прерываюсь и…"

평소에는 잘 참다가도 어떤 땐 화가 납니다.- Обычно я сдерживаюсь, но иногда

могу и рассердиться

오늘 선생님의 농담은 자다가도 웃을 만큼 재미있는 것이었다.- Учитель сего-

дня так смешно пошутил, что даже спящий бы засмеялся.

우리 아이는 보통 혼자 잘 놀다가도 손님이

오기만 하면 운다.- Вообще-то наш

ребенок хорошо играет и сам, но когда кто-то приходит, то сразу начинает пла-

кать.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

Г.П.Новоселов

Приложение

ЗАЛОГИ В КОРЕЙСКОМ ЯЗЫКЕ

В корейском языке принято выделять три залога. Почему 3, а не 2 или 10? Рас-

смотрим подробнее.

Начнем с того, что такое залог. Выдвигалось несколько определений залога, со-

ответственно менялось количество залогов (в русском языке, например), но сей-

час залог принято понимать как грамматическую категорию, выражающую в

форме глагола отношение действия к объекту и к производителю действия.

Другими словами, между субъектом и объектом есть некоторые отношения. Эти

отношения и выделяются в категорию залога. Соответственно, разные типы от-

ношений будут отображаться разными залогами (и отражаться на форме глаго-

ла).

Активный (действительный) залог: действующее лицо (субъект) выражено под-

лежащим, объект -

прямым дополнением (обычно в вин. падеже, хотя и не во

всех языках), действие выражено глаголом в форме действительного залога.

Это наиболее распространенная конструкция в языке, когда мы рассматриваем

ситуацию с точки зрения того, кто совершает действие.

Sub

Obj

Act

Следует обратить внимание, что субъект - это не одно и то же, что и подлежа-

щее, равно как и объект - не то же самое, что и прямое дополнение. Субъ-

ект\объект - семантические категории, а подлежащее\дополнение – синтаксиче-

ские, они обозначают те функции, которые выполняют слова в выстраиваемом

нами предложении. Не

всегда субъект выражен подлежащим, равно как и объ-

ект не всегда выражается прямым дополнением. Это как раз очень хорошо вид-

но на примере пассивного залога. Если мы употребляем пассивную конструк-

цию, то это значит, что мы рассматриваем ситуацию с точки зрения объекта, то

есть того, кто подвергается действию (поэтому в русском

языке пассивный за-

лог и называют страдательным). Поэтому в таких предложениях подлежащим и

будет объект. То есть пассивная конструкция имеет вид

Sub Obj

Act

Другими словами, залогом выражается иерархия мысли, то есть то, что является

в данном высказывании более важным: деятель или предмет, на который на-

правлено действие.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

Это то, что нам уже известно о залогах. Вместе с тем, в разных языках переда-

ются разные оттенки взаимоотношений между субъектом и объектом, поэтому

число залогов во многих языках различно.

Так, у корейского языка, как уже говорили, принято помимо активного и пас-

сивного залога выделять и каузативный залог.

КАУЗАТИВНЫЙ ЗАЛОГ

Если в активном или пассивном залоге субъект непосредственно воздействует

на объект, то каузативный залог имеет два значения:

1. А делает что-то (подвергает чему-то) с В

2. А заставляет (позволяет, разрешает, дает возможность) В сделать что-то,

В русском или английском языках для передачи этих отношений у глаголов

нет

(не требуется) специальных форм: они выражаются либо

1. лексическими средствами (при этом глагол стоит в форме активного залога),

напр. лежать – класть, есть - кормить, eat - feed:

Мама кормит ребенка. ("кормить" - каузативная форма глагола "есть")

2. либо сочетанием глаголов типа заставлять, принуждать + инфинитив.

Он заставил меня выпить это вино. - He made me drink this wine.

Т.о. грамматическое значение

каузатива в рус. или англ. языках не имеет четко-

го выражения в парадигме глагола, его формоизменении, поэтому в этих языках

грамматическое значение каузатива не принято выделять в самостоятельную

грамматическую категорию.

В корейском языке есть все вышеуказанные способы передачи грамматического

значения каузатива, однако кроме них у корейского глагола есть специальные

суффиксы, которые

придают ему каузальное значение, что позволяет говорить о

наличии у корейских глаголов категории каузативного залога, например: 먹다-

"есть" 먹이다 - "кормить",

죽다 - "умирать" 죽이다 - "умерщвлять", "убивать".

Такой способ именуется морфологическим

(также суффиксальным или крат-

ким) каузативом и с его помощью каузативную форму образуют прилагатель-

ные (넓다 – 넓히다), переходные (보다 –보이다, 오르다 - подниматься, идти

вверх – 올리다 поднимать) и непереходные глаголы (웃다 – 웃기다, 깨다 –

깨우다).

Всего в корейском языке насчитывается 7 параллельных каузативных суффик-

сов: -

이

-, -

기

-, -

히

-, -

리

-, -

우

-, -

구

, -

추

-. (см. таблицу 1). Все они являются алло-

морфами, то есть значение у них одно, а дистрибуция разная (т.е. с глаголом

может употребляться только один определенный суффикс).

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

Таблица 1

사동형

어미

동사 사동사 사동형

어미

동사 사동사

앉다 앉히다

보다 보이다

읽다 읽히다

먹다 먹이다

높다 높히다

-이- 죽다 죽이다 -히- 좁다 좁히다

녹다 녹이다

입다 입히다

끓다 끓이다

접다 접히다

눕다 눕히다

웃다 웃기다

알다 알리다

벗다 벗기다

살다 살리다

씻다 씻기다

울다 울리다

-기- 숨다 숨기다 -리- 돌다 돌리다

옮다 옮기다

날다 날리다

굶다 굶기다

듣다 들리다

맡다 맡기다

자다 재우다 -추- 낮다 낮추다

-우- 타다 태우다

맞다 맞추다

깨다 깨우다 -구- 돋다 돋구다

서다 세우다

일다 일구다

Нельзя вывести четкое правило, которое бы предписывало какой суффикс в ка-

ком случае следует употребить. Корейские учебники рекомендуют просто запо-

минать эти словоформы (подбно английским неправильным глаголам).

Эта рекомендация актуальна еще и потому, что морфологический (суфиксаль-

ный, краткий) каузатив могут образовывать не все предикативы.

Так, морфологический каузатив не образуют:

1. глаголы

на –

하다

;

2. глаголы, основа которых заканчивается на –

이

: 지키다, 던지다

3. глаголы взаимного действия (

싸우다

만나다

), управляющие совместным

паджом;

4. переходно-непереходные глаголы (переходный глагол без объекта).

Более продуктивным способом образования каузатива является аналитический

способ (длинный каузатив). Аналитический каузатив образуется с помощью

окончания деепричастия образа действия –

게

, присоединяемого к основе смы-

слового предикатива и служебного глагола –

하다

. Аналитический каузатив мо-

жет образовываться от всех предикативов, в том числе и от тех, у которых воз-

можен суффиксальный способ.

주게 하다

; 싸우게 하다 .

Различия между морфологическим и аналитическим каузативом.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

1. Краткий каузатив, как правило, несет значение прямой каузации, т.е. непо-

средственного принуждения ("заставлять"), а длинный - фактитативной, т.е.

косвенной каузации ("делать (говорить) так, чтобы") .

나는 동생에게 그소식을 알렸다 Я сообщил брату эту новость (сам)

나는 동생에게 그소식을 알게 했다 Я дал брату знать об этом (сделал так, чтобы

он узнал) (через других людей или как-то иначе)

Это отличие особенно четко проявляется при образовании отрицательной фор-

мы каузатива:

동생이 아이를 못 째웠어요. - Моя сестра не смогла уложить ребенка спать.

동생이 아이를 못 짜게 했어요.- Моя сестра не давала ребенку уснуть,

а также в свойствах объекта каузации.

인부들이 길을

좁혔다 Рабочие сузили дорогу (дорога уже существовала ранее)

인부들이 길을 좁게 했다 - Рабочие сделали дорогу узкой (дорога могла возник-

нуть в результате действия)

Однако это общее правило, а непосредственное значение зависит от контекста:

краткая форма может обозначать и косвенное принуждение, а длинная - прямое.

2. В кратком каузативе гоноративный суффикс –

시

- может стоять только после

каузативного суффикса, в аналитическом каузативе гоноративным суффиксом

может оформляться и смысловой глагол, и вспомогательный –

하다

김선생님은 할머니를 웃기셨어요.

김선생님은 할머니를 웃게 하셨어요

김선생님은 할머니를 웃으시게 했어요

김선생님은 할머니를 웃으시게 하셨어요

3. Формы аналитического каузатива могут образовываться и от морфологиче-

ского каузатива (и пассива): 먹다 – 먹이다 - 먹이게 하다

엄마는 언니가 애기에게 우유를 먹이게 했다.- Мама разрешила моей старшей

сестре покормить ребенка.

Кроме морфологического и аналитического

способов образования каузатива

существуют еще лексический и сложный каузатив.

Лексический

каузатив передается не изменением формы глагола и не аналити-

ческой формой, а самостоятельной лексемой.

하다 (делать) – 시키다 (заставлять), 자라다 (расти) – 기르다 (выращивать)

*NB! Глагол

시키다

, подобно глаголу

하다

может употребляться вместе с

именной частью (обычно ханмунного происхождения). В этом случае каузатив-

ное значение приобретает вся словоформа: 공부하다- учиться -공부시키다 - за-

ставлять (давать возможность) учиться

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

발전시키다 - развивать что-либо

구경시키다 - показывать (достопримечательности).

Сложный

каузатив образуется путем присоединения к непереходному глаголу

в форме деепричастия на –

아

어

служебного глагола –

뜨리다

, подчеркиваю-

щего значение каузальности.

늘어뜨리다 - свободно свешиваться,

기울어뜨리다 - наклонять, переворачивать.

떨어뜨리다- уронить

Следует отметить, что этот способ непродуктивный, число глаголов, которые

образуют каузатив таким способом, весьма ограничено.

СИНТАКСИС КАУЗАТИВНЫХ ОБОРОТОВ

Итак, в каузативных предложениях есть каузирующий субъект, реальный субъ-

ект и объект действия (если каузатив образован от переходного глагола

Имя, обозначающее реальный субъект (тот, кого заставляют или дают что-то

сделать) может выражаться несколькими способами:

1. Именем в винительном падеже - в каузативных конструкциях, образованных

от прилагательных, переходных и непереходных глаголах

길이 넓다 (прилаг.) – Дорога широкая.

인부들이 길을 넓힌다 ( перех. глагол) – Рабочие расширяют дорогу.

아기가 잔다 Ребенок ложится спать. (спит)

어머니가 아기를 재운다 Мать укладывает ребенка. (убаюкивает)

아기가 우유를 먹는다 Ребенок пьет молоко

어머니가 아기를 우유를 먹인다- Мать поит (ребенка) молоком.

2. Именем в дательном падеже - в каузативных конструкциях, образованных от

переходных глаголов

아이가 옷을 입는다 - Ребенок надевает одежду (перех.)

내가 아이에게\아이를 옷을 입힌다 - Я надеваю одежду на ребенка

\ Я одеваю

ребенка в одежду

*NB! Переходные глаголы в каузативных конструкциях могут быть переход-

ными и непереходными (перех- неперех), т.е. наличие прямого дополнения не-

обязательно.

내가 아이에게 입힌다

3. Именем в именительном падеже: только в аналитическом (длинном) каузати-

ве

민호는 미아를 웃겼어요. – Мин Хо рассмешил Ми А.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

민호는 미아를 \미아가 웃게 했어요. – Мин Хо сделал так, чтобы Ми А засмея-

лась.

*NB! Необходимо учесть, что при данном управлении каузатив всегда будет

иметь значение фактитативного (косвенного) принуждения, аналогичного рус-

скому "сделал так, чтобы" или английскому to get somebody + Participle 2

ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ

Методы выражения отношений между субъектом и объектом в

пассивных кон-

струкциях будут иные, нежели в активных: субъект (действующее лицо) выра-

жается уже не подлежащим, а (как правило) косвенным дополнением (в русск.

яз. - дополнение имеет форму творительного падежа, в англ. - выражается пред-

логом by), объект выражается подлежащим (то есть главным элементом пред-

ложения), а действие выражено глаголом в страдательном

залоге.

Мама моет раму. - Рама моется мамой.

Mammy is washing the frame. - Frame is being washed by my mom.

Из примера видно, что в русском языке страдательный залог образуется с по-

мощью аффиксов -ся, -сь, либо аналитической формой "быть + причастие

страд. залога". В английском все пассивные конструкции образуются аналити-

чески с помощью вспомог. глагола to be (в соответствующей форме) +

Participle 2 (собственно, у английского

глагола и нет специальной формы стра-

дательного залога, он просто может использоваться в пассивных конструкциях).

В корейском языке способы образования пассива и каузатива сходны

Супплетивный пассив

(лексический) - у ряда глаголов форма пассива полно-

стью отличается от активной формы, например 치다 (때리다) ”бить” - 맞다-

“быть ударенным” (досл. "попадать (под удар)", "схватить (удар)")

영호는 기한을 때렸다.- Ён Хо ударил Ки Хана

기한은 영호한테 맞았다.- Ки Хану попало от Ён Хо

Некоторые глаголы могут образовывать супплетивный пассив, присоединяя

себе (подобно глаголу

하다

) именную часть, превращаясь, таким образов в со-

ставной глагол. Такими глаголами являются 되다 "становиться", 당하다 "под-

вергаться", 받다 "получать", 듣다 "выслушивать", 맞다 "попадать". Например,

구타하다 - 구타 당하다 "подвергнуться нападению", 장피주다 - 장피 당하다

"опозориться", 점령하다 – 점령당하다 "оккупировать", 존경하다 – 존경바다

"уважать", 주목하다 – 주목받다 "внимание", 사랑하다 – 사랑바다

"любить",위임하다 – 위임되다 "доверять", 야단치다

- 야단 맞다 "ругаться"

사용하다 – 사용되다 "использовать", 꾸중하다 "ругать"– 꾸중듣다 "получать

нагоняй" (досл. "выслушивать ругань) и др.

Г.П.Новоселов. Корейский язык.

Отметим, что именные части у подобных глаголов, особенно

되다

받다

당하다

в большинстве своем ханмунного происхождения.

우리 군은 적을 사살했다.- Наши солдаты уничтожили врага.

적이 우리 군에 사살됐다.- Враг был уничтожен (досл. "стал уничтоженным")

нашими солдатами.

Суффиксальный

пассив (также краткий или морфологический). В отличие

от морфологического каузатива его могут образовывать только переходные гла-

голы.

В корейском языке есть 4 пассивных суффикса: -

이

-, -

히

-, -

기

-, -

리

-. Существует

точка зрения, что эти суффиксы были образованы от каузативных, которые, в

свою очередь, представляют собой стяженную форму аналитического каузатива

게

하다

(в русском языке пассив и каузатив также связаны: есть- кормить- быть на-

кормленным)

Подобно каузативным, все эти суффиксы являются алломорфами, то есть значе-

ние у них одно, а дистрибуция разная. Примеры употребления пассивных суф-

фиксов приведены в таблице 2.

Таблица 2

피동형

어미

동사 피동사 피동형

어미

동사 피동사

보다 보이다

팔다 팔리다

쓰다 쓰이다

몰다 몰리다

놓다 놓이다

밀다 밀리다

-이- 쌓다 쌓이다 -리- 풀다 풀리다

섞다 섞이다

열다 열리다

깎다 깎이다

걸다 걸리다

바꾸다 바뀌다

듣다 들리다

안다 안기다

먹다 먹히다

씻다 씻기다

읽다 읽히다

-기- 감다 감기다 -히- 잡다 잡히다

찢다 찢기다

밟다 밟히다

쫓다 쫓기다

접다 접히다

남산위에서 서울시내가 다 보입니다. - С горы Намсан виден весь Сеул

새로 나온 물건이 많이 팔립니다.- Продается много новых товаров

벽에 걸린 동양화가 마음에 듭니다.- Мне нравится картина в восточном стиле,

висящая на стене.

Для пассивных суффиксов также нельзя вывести четкое правило, которое бы

предписывало какой суффикс в каком случае следует

употребить.

Корейские учебники рекомендуют просто запоминать эти словоформы, хотя ка-

кие-то общие правила вывести можно:

а) -

이

- добавляется к основе на гласный или - ㅎ, -ㅍ, -ㄱ

б) -

리

-: к оканчивающимся на -ㄹ (в т.ч. с учетом чередований);