Миллер Дж., Галантер Е.Г., Прибрам П. Программы и структура поведения
Подождите немного. Документ загружается.
ливается, когда мы глядим на прямоугольник с надпи-
сью «Молоток», так как там мы обнаруживаем две сис-
темы Т-О-Т-Е, каждую со своей собственной пробой,
как показано на рис. 4. Когда две такие системы, объе-
диненные на рис. 4, включаются в операционную фазу
на рис. 3, результатом является иерархический План
забивания гвоздей, который показан на рис. 5.
Сверка
положения
гвоздя
(Шляпка сравнялась
с поверхностью)
(Шляпка торчит)
Молоток
Рис. 3. Забивание гвоздя как система Т-О-Т-Е. Если это
описание забивания гвоздя является правильным, мы
должны ожидать, что последовательность событий будет
разворачиваться следующим образом:
Сверка положения гвоздя (шляпка торчит) — Сверка
положения молотка (молоток опущен) — Подъем мо-
лотка—Сверка положения молотка (молоток поднят) —
Удар по гвоздю—Проба молотка (молоток опущен) —
Сверка положения гвоздя (шляпка торчит) — Сверка
положения молотка.
И так далее, пока проба гвоздя не покажет, что его
шляпка сравнялась с поверхностью; в этот момент ре-
гуляция переносится в другое место. Таким образом,
система Т-О-Т-Е достаточно легко раскладывается на
координированную последовательность проб и действий,
хотя лежащая в ее основе структура, организующая и
координирующая поведение, сама по себе является иерар-
хической, а не просто последовательной.
40
Сверка
положения
молотка
(Молоток
поднят)
Сверка
положения
молотка
(Молоток
опущен)
(Молоток
опущен)
(Молоток
поднят)
Подъем
Рис. 4. Пунктирная линия показывает, как две простые
схемы Т-О-Т-Е объединяются, образуя операционную
фазу более сложной системы, изображенной на рис. 3.
Сверка
положения
гвоздя
| (Шляпка
сравнялась ! с
поверхностью)
(Шляпка
торчит)
Рис. 5. Иерархический План забивания гвоздей.
41
Может показаться не вполне разумным анализиро-
вать движения, участвующие в забивании гвоздей по-
добным образом. Однако лучше забавлять читателя, чем
запутывать его. Эти схемы лишь иллюстрация тоги, как
несколько простых систем Т-О-Т-Е, каждая со своей
петлей «проба-операция-проба» (test-operatc-test), мо-
гут быть включены в операционную фазу более слож-
ной системы с собственными аналогичными связями. Без
такого объясняющего примера могло бы быть неясно,
как эти кольца, замкнутые в более сложные системы
колец, могут образовывать иерархии.
Более сложные Планы — Вудвортс называет их «по-
лифазными двигательными элементами»—могут быть
подобным же образом описаны как системы Т-О-Т-Е,
построенные из субпланов, которые сами являются по-
добными же системами. Птица может взлететь, сделать
несколько взмахов крыльями, полететь парящим поле-
том, прекратить взмахи крыльями, выпрямить конечности
и приземлиться на них. Все действие возникает как еди-
ное целое, регулируется единым Планом, составленным,
однако, из нескольких фаз, каждая из которых имеет
свой собственный Плац, который в спою очередь может
состоять из субпланов и т. д.
Обратите внимание на то, что именно операционная
фаза этой системы раскладывается на ряд других по-
добных же систем. Если бы мы захотели сохранить схе-
му Т-О-Т-Е в том виде, как она показана на рис. 1, мы
не смогли бы использовать ее для построения более слож-
ных проб '. Таким образом, адекватные пробы расцени-
1
Причина, по которой система Т-О-Т-Е на рис. 1 может быть
расширена только за счет своей операционной фазы, чисто фор-
мальна и может быть показана посредством простого расчета. С
пробой па рис. 1 связано четыре стрелки две стрелки связаны с
Операцией и две стрелки связаны с Т-О-Т-Е в целом. Поэтому,
если эта система с двумя стрелками используется для формирова-
ния компонента другой подобной же системы, образуемый ею
компонент должен быть Операцией с ее двумя стрелками, а не
Пробой с четырьмя стрелками. Однако возможно, что жесткие
ограничения, подобные этим, являются, вероятно, нереальными,
оправданными только в целях дидактического упрощения. Вся-
кий, кто изучал иерархически организованные программы, со-
ставленные Ныоэллом, Шоу и Саймоном для
42