Методические разработки - Обучение дошкольников правилам дорожного движения
Подождите немного. Документ загружается.
Регулировщик: Для таких улиц есть свои правила. Слушай внимательно.
Переходи улицу только по пешеходному переходу. Посмотри налево и направо,
убедись, что рядом нет машин. А потом начинай переход. Все понял? Тогда
повтори.
Петрушка: Я не хочу повторять. Я лучше покажу. Вот так. Правильно?
Регулировщик: Правильно! Молодец Петрушка!
Петрушка: ребята, вы видели девочку Машу? Мне надо сказать ей что-то
очень важное. (Бегает собака). Это ты, Бобик? Послушай-ка, Бобик, мне не
нравится твое поведение, ты вечно бегаешь по проезжей части, так и под
машину попадешь. Смотри внимательно, Бобик! Я покажу тебе, как надо
переходить дорогу. А теперь иди, Бобик, ищи, машу.
Маша: Здравствуйте, ребята! Вы не видели петрушку? А куда он пошел?
Петрушка: (хнычет) Устал даже. В какую сторону пошла Маша?
Спасибо, Бобик, что ты нашел, Машу. Иди и гуляй. Только будь осторожен.
Здравствуй, Маша. Я тебя ищу.
Регулировщик: Ребята, хотите посмотреть, как работает светофор?
Петрушка: Конечно, хотим! И дети с нами посмотрят.
(На светофоре зажигается красный свет).
Регулировщик:
Красный свет, красный свет!
Это значит - хода нет!
Это – стоп! Остановись!
Это значит берегись!
Дети повторяют хором.
Регулировщик:
Если желтый свет в окошке,
Подожди еще немножко,
Подожди еще чуть-чуть
Будет вновь свободным путь!
Дети повторяют.
Регулировщик:
Свет зеленый появился,
Перекресток оживился
Стал свободным переход,
Смело двигайся вперед!
Дети повторяют.
Дети исполняют песню «Запрещается – разрешается» муз. Партцхаладзе.
Затем проводится подвижная игра «Перейти улицу». Чтение с детьми стихов.
ОКТЯБРЬ.
Конспект занятия.
Тема: «Уважайте, дети, правила движения»
Цель: Выявить знания детей о дорожном движении, упражняясь в
использовании имеющихся знаний. Воспитывать культуру поведения на улице.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Отгадайте загадку: «Сами не видят, а другим подсказывают (дорожные знаки).
Послушайте внимательно, о каком дорожном знаке идет речь:
Боре горе и не снится
Он по скользким листьям мчится
Знак повешен не напрасно
Осторожно! Здесь опасно!
Почему, Коля, ты показываешь этот знак?
Этот знак такого рода
Он на страже пешехода
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте. (отыщите этот знак).
Заболел в дороге друг
Огляделся я вокруг
Помощь я ищу окрест
И увидел «красный крест»
Я надеюсь, каждый знает
Что все это означает
Этот знак найти сумеешь
Ни за что не похудеешь
Не оставьте без внимания
Это значит – пункт питания.
Молодцы, все были внимательны, быстро отыскивали нужный дорожный знак.
Чтение стихотворения «Светофор» А. Северного.
Какие сигналы подает светофор?
Что означает каждый сигнал светофора?
Игра – минутка «Светофор».
Хорошо, ребята, вы правильно усвоили сигналы светофора.
Различать ты должен ясно
Цвет зеленый, желтый, красный
На сигналы погляди
А потом переходи.
Кого называют пешеходами?
Где должны ходить пешеходы?
Где можно кататься на велосипеде?
Почему нельзя кататься на велосипеде по тротуару? По дороге?
Дидактическая игра «Нарисуй знаки»
Досуг «Красный, желтый, зеленый».
В зале на полу изображена схема перекрестка с пешеходами, светофор,
обозначены остановки.
Ведущий: Дети, к нам прибыл гость, который ничего не знает. Угадайте, как
его зовут?
Незнайка:
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал..
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться, честно, я не знаю
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить.
Ведущий: Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного
движения. Они тебе, Незнайка, покажут и расскажут, как надо вести себя на
улицах большого города.
Регулировщик:
Милиционера пост
Очень важен и не прост
Кто следит, чтоб все в пути
Знали как себя вести?
Внимание, глядит в упор
На вас трехглазый светофор-
Зеленый, желтый, красный глаз
Он каждому дает приказ.
(Загорается красный свет).
Регулировщик:
Хоть у вас терпенья нет
Подождите: красный свет!
Желтый свет на пути-
Приготовьтесь идти!
Свет зеленый впереди-
Вот теперь – переходи!
(Дети идут по переходу).
Ребенок:
Светофор дает приказ-
Зажигает красный глаз.
И когда зажжется он,
Все стоят – таков закон.
По дороге проезжает транспорт: велосипеды. Самокаты.
Ребенок:
Гляди, Незнайка, до сих пор
Сигналил красный светофор
Теперь горит зеленый свет-
Свободен путь. Препятствий нет!
Незнайка идет последним, играя мячом об пол.
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!
Регулировщик: (Отбирает у незнайки мяч).
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Дети играют в игру «Лови, бросай, упасть не давай».
Ведущий: А теперь послушайте стихи. Там, где нужно, вы должны отвечать:
«это я, это я, это все мои друзья».
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет!
Ведущий: А теперь я вас приглашаю в путешествие. Но сначала отгадайте
загадку.
Что за чудо этот - дом
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус).
Инсценировка песни «Автобус».
Ведущий: А вот еще одна загадка:
Красный вагон по рельсам бежит
Всех куда надо он быстро домчит,
Заливистый звон его нравится детям
Так в чем же мы с вами по городу едем? (трамвай).
Исполняется песня «Трамвай» муз. Иорданского.
Ведущий:
Обходить вагон, не глядя
Не позволит постовой
Кто трамвай обходит сзади
Тот рискует головой.
Ребенок:
Улицей широкой, гулкой
Едут дети на прогулку,
Впечатлений очень много
Будет радостной дорога!
Исполняется песня «Наш город» муз. Таличеевой.
Регулировщик:
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся –
Дети:
Стой!
Желтый вспыхнул –
Подожди!
А зеленый свет –
Иди!
(Загорается зеленый свет. Дети под марш выходят из зала).
НОЯБРЬ.
Конспект занятия.
Тема: «Обязанности пешеходов».
Цель: Изучать правила пешеходов улиц и площадей. Воспитывать культуру
поведения на улице.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель объясняет, сто улицей называется часть села, отведенная для
движения транспорта и пешеходов. (Рассматривание плакатов).
Она имеет мостовую, предназначенную для проезда транспорта и тротуары –
для пешеходов.
Перекрестком называется место пересечения улиц и дорог. Перекресток, к
которому сходится более четырех улиц, называется площадью. Движение в
нашей стране организовано по правой стороне, поэтому ходить по тротуару
следует, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным
пешеходам.
(Просмотр диапозитивов из серии «На улице»).
Улицу нужно переходить в том месте, где установлен знак «Переход»,
спокойным шагом. Предварительно следует посмотреть налево, а, дойдя до
середины улицы – направо, Пропустить близко идущий транспорт, а затем идти
к тротуару. Стоящий автобус, машину следует обходить всегда сзади, чтобы
видеть идущий навстречу транспорт.
Нельзя переходить улицу перед близко идущим транспортом и играть на
мостовой, так как водитель не сможет сразу остановить свою машину. Даже
после того, как он затормозит, он будет двигаться вперед, а этого достаточно,
чтобы наехать на пешехода. Особенно трудно остановить машину в дождь и
гололед.
Дидактическая игра «Водители и пешеходы».
Практическое занятие.
Тема: Наблюдение за движением машин и пешеходами.
Цель: Закреплять знания о двухстороннем и одностороннем движении.
Познакомить с сигнализацией машин. Готовить детей к самостоятельному
переходу улиц.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Сообщение маршрута.
2. Закрепить правила перехода улицы.
3. Наблюдение за машинами. Отметить спецмашины.
4. Самостоятельный переход улицы.
5. Дидактическая игра «Угадай знак».
КВН
Цель: Совершенствовать все знания и навыки по безопасности движения.
Это вопросы команде «Светофор».
Какое у нас бывает движение на дорогах?
По какой стороне дороги в нашей стране движутся машины?
Как называется пересечение двух дорог?
К какой группе относятся эти знаки?
Вопросы команде «Зеленый глаз».
Назовите специальные виды транспорта. Чем они отличаются от
обычного транспорта?
Какие виды общественного транспорта вы знаете?
Места ожидания транспорта?
К какой группе относятся эти знаки?
Дидактическая игра «Найди и расскажи», «Сложи картинку».
Завершение: игра «Кто кого перепоет» (из мультфильмов).
Жюри определяет победителей.
ДЕКАБРЬ.
Конспект занятия.
Тема: Виды транспорта. Обязанности пассажиров.
Цель: Закрепить виды специальных машин. Совершенствовать навыки посадки
и выхода из транспорта. Рассказать об обязанностях пассажиров.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Чтение стихотворения С. Михалкова «Про одного мальчика».
Какие виды транспорта перевозят людей в селе?
На чем перевозят грузы?
Какие вы знаете спецмашины?
Далее воспитатель рассказывает об обязанностях пассажиров и задает детям
следующие вопросы:
Как называют людей, которые ездят в автобусах и такси?
Где нужно ждать автобусы, трамваи?
Когда моно выходить из автобуса?
С какой площадки нужно входить в автобус, и из какой выходить из них?
Почему?
Чтение стихотворения С. Михалкова «Четыре конца»
Дидактическая игра «Найди и расскажи».
ПРОГУЛКА
«К остановке пассажирского транспорта».
Цель: Расширять знания детей о пассажирском транспорте. Закрепить знания о
том, что автобусы останавливаются на специальных остановках. Пассажиры не
должны придерживать двери, когда они закрываются, открывать их, пока
машина не остановилась. Высовываться из окон, или выставлять какие - либо
предметы, тоже не разрешается.
ХОД ПРОГУЛКИ:
1. Сообщение маршрута.
2. Наблюдение за пассажирами на остановке.
3. Чтение отрывка из книги «Машины на нашей улице».
4. Подвижная игра «Веселые соревнования».
ВИКТОРИНА.
Ведущий: Всем! Всем! Всем! Начинаем вечер веселых и находчивых. В нем
принимают участие две команды – «Знаек» и «Почемучек».
Поприветствуем их. Под песню м. Минкова «Гимн Незнайки и его друзей»
команды входят в зал. Ведущий представляет жюри.
Ведущий:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она азбука над головой –
Знаки развешаны вдоль мостовой,
Азбуку города помни всегда,
Чтоб ни случилась с тобою беда.
Капитан команды «Знаек»:
Мы команде «Почемучек»
Шлем пламенный привет.
И от души желаем
Знать правильный ответ.
Знать правила движения –
Большое достижение.
Капитан команды «Почемучек»:
Мы пришли на вечер наш,
Будем не лениться,
На вопросы отвечать,
Петь и веселиться.
Мы соперникам своим
«Знайкам» громко говорим:
Все:
С вами мы сразимся,
Но просто не дадимся.
Будем правила движения,
Выполнять без возражения.
Ведущий: А сейчас у нас конкурс «Что бы это значило»
Жюри подводит итог.
Ведущий: Приглашаю капитанов команд на самый ответственный конкурс –
конкурс капитанов.
Игра «Кто быстрее проедет на велосипеде».
Исполняется танец «Зеленый свет».
Ведущий: А теперь пора проверить знания всех участников команд.
Вопросы викторины:
1. Для чего созданы правила дорожного движения?
2. Расскажи, как надо правильно переходить дорогу?
3. Кому дает команды светофор?
4. Когда надо переходить улицу?
5. Что надо сделать, если загорелся красный свет?
6. Зачем на дорогах устанавливаются знаки?
Исполняется хоровод «Дружный маленький народ» музыка Савельева.
ЯНВАРЬ.
Конспект занятия.
Тема: Значение сигналов, регулирующих движение. Закрепить знакомые
дорожные знаки.
Цель: Познакомить детей со значениями сигналов милиционера –
регулировщика. Закрепить предупреждающие дорожные знаки. Познакомить с
новыми знаками: «Опасный поворот», «Падение камней», «Животные на
дороге», «Прочие опасности».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Сначала вспоминаем с детьми значение сигнала светофора. Затем объясняю,
что если работает светофор и стоит милиционер – регулировщик, то пешеходы
подчиняются указаниям регулировщика.
Значение сигналов регулировщика.
Регулировщик поднял правую руку вверх – все виды транспорта стоят,
пешеходы переходят улицу.
Регулировщик обращен к транспорту и пешеходам боком – пешеходам
разрешается переходить улицу.
Регулировщик обращен к транспорту и пешеходам грудью или спиной –
пешеходам запрещается переходить улицу.
Для безопасности движения еще существуют дорожные знаки. Все
предупреждающие знаки треугольной формы, внутри они желтого цвета, а по
краям обведены красной полосой.
Заучивание стихотворения «Дорожная азбука».
Дидактическая игра «Угадай знак».
Музыкальная игра «Светофор».
Музыкальная мелодия «Я шагаю по Москве».
Перед началом игры «Танцы».
Воспитатель читает речевку «Да – нет»,
1. Быстрая в городе очень езда
Правила знаешь движения (Да).
2. Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу? (Нет).
3. Ну, а зеленый горит, вот тогда
Можно идти через улицу? (Да).
4. Сел в трамвай не взят билет
Так поступать полагается? (Нет).
Дети с красными, желтыми и зелеными флажками и шарами.
Воспитатель поднимает зеленый шар, дети, у кого зеленые шары становятся в
круг. Остальные ребята по музыку «Я шагаю по Москве» идут по кругу.
Музыка прекращается. Поднимаются желтые шары.
Ребята останавливаются, поворачиваются лицом к центру, продолжая
маршировать на месте.
Поднимаются красные шары, ребята делают прыжок, ноги в стороны, ноги
вместе и грозят пальцем.
Праздник «Зеленый огонек».
Под музыку Филлипенко «Веселый марш» дети входят в зал.
1 ребенок: Ходить по улице опасно
Когда у вас вниманья нет.
Но есть, друзья, зеленый!
Красный! И, очень нужный, желтый свет.
Чтоб тебе помочь путь пройти опасный
Горит день и ночь: Зеленый! Желтый! Красный!
Ведущий: Кто это, дети? Это хорошо вам знакомые зеленый, желтый и
красный цвета светофора. Они приглашают вас потанцевать. (Исполняется
веселая музыка польки). Если впереди зеленый братец – танцуйте веселей!
Если желтый – стоп! Танцуйте на месте, ну а если красный – погрозите друг
другу пальцем: «Нельзя идти вперед».
Ведущий: Здесь у нас на перекрестке
Нам поможет светофор.
Для тебя горят они –
Светофорные огни.
Красный –
Дети: Стой!
Ведущий: Желтый -
Дети: Жди!
Ведущий: А зеленый?
Дети: Проходи!
Проводится инсценировка песни «Переход» на музыку Запольского. Затем дети
исполняют танец «Светофоров» музыка Гребенщикова.
Под музыку Савельева «Хвост за хвост» появляются мыши, переворачивают
все дорожные знаки и звонят по телефону: «Леопольд, выходи! Выходи,
подлый трус!».
Раздается свисток, появляется кот, он исполняет куплет из песенки «Незнайка в
солнечном городе» музыка Шаинского.
Кот: Ребята, давайте жить дружно! Что же вы наделали? Куда спрятали
дорожные знаки?
Зачем на дорогах устанавливаются дорожные знаки?
Игра «Угадай знак».
Ведущий: А сейчас у нас конкурс «Чтобы это значило?».
Входит Карлсон и спрашивает ребят: «Вы меня узнали?»
Дети: Карлсон! Карлсон! Чемпион всех народов и времен!
Карлсон:
Я, конечно, чемпион
Всех народов и времен,
Но Малыш не даст соврать,
Правил, мне, как вы, не знать!
Ведь родился я на крыше,
Где летают даже мыши…
Вам труднее на земле,
Понимаю вас вполне.
Кто придет мне на подмогу,
Перейти хочу дорогу.
Проводится инсценировка песни «Пешеходный переход» музыка Запольского.
Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят».
Коза:
Новый ставлю знак дорожный,
Будьте, дети, осторожны.
Этот знак знаком всем нам,
Как приду – отвечу вам.
Волк запутается сразу,
Он не видел из ни разу.
(Уходит, ставит знак «Осторожно, дети»).
Волк:
Козлятушки, дитятушки,
Отомкнитеся, отопритесь.
Ваша мать пришла
Молочка принесла.
Козлята:
Что за знак стоит у дома?
Наша мама с ним знакома.
Волк:
Может, стал я слишком стар?
Может быть в лесу пожар?
Здесь бегут все без оглядки,
Я спасу и вас, козлятки
Козлята:
Уходи от нас скорей,
Не откроем волку дверь!