Мартишина Н.И. Вопросы истории и философии науки и техники: Учебное пособие
Подождите немного. Документ загружается.
1) информатика рассматривает вообще реальность синергетически, т. е.
как сложную систему органических и неорганических объектов.
Соответственно органические объекты бывают животного или растительного
происхождения, а неорганические делятся на естественные и искусственные. В
глобальном смысле система реальности поддерживает определенную
совокупность процессов или, иными словами, постоянно происходит через ряд
последовательных изменений некоторых своих состояний. В свою очередь
подобные процессы (или ряды) также подразделяются на естественные
(например, горение) и искусственные (например, обучение через образование)
так, что все искусственные процессы состоят из естественных (к примеру, в
паровозе естественный процесс горения является частью искусственного
процесса перевозки грузов и людей по железной дороге). В целом система
реальности развивается путем чередования периодов стабильности и
нестабильности и посредством взаимодействия случайных естественных и
детерминированных искусственных процессов, тогда информатику можно
представить себе в качестве искусственной подсистемы (в системе реальности),
созданной для разработки других искусственных подсистем и основанной на
естественном информационном процессе;
2) ключевое понятие информатики – «информация» – трактуется также
синергетически, т. е. в качестве средства и источника описания системы
реальности и всех ее подсистем, взятых как самоорганизующиеся из
хаотичных, неопределенных, веорятностных состояний единицы.
Следовательно, под «информацией» понимается некоторая совокупность
сообщений, передача и распространение которых подчиняются исключительно
статистическим (а не динамическим) закономерностям. И именно изучение
данных закономерностей является одной из важнейших задач информатики;
3) информатика имеет дело с открытыми подсистемами в системе
реальности, а точнее с их знаковыми моделями, описывающими, помимо
прочего, и поддерживаемые данными подсистемами информационные и
информатические процессы (пример информационного процесса – передача
информации, пример информатического процесса – обработка данных для
получения информации), с моделями, рассмотренными в единстве с условиями
и средой их функционирования.
В целом информатику можно определить в качестве науки о
формализации любых задач и разработке алгоритмов их решения 46.
81
3.12. Проблемы виртуальной реальности
Понятие «виртуальная реальность» является в информатике одним из
ключевых. Обычно под ним понимают конструируемую технически при
помощи компьютерных средств интерактивную среду порождения и
оперирования объектами, подобными реальным или воображаемым, на основе
их трехмерного графического представления, имитации их физических свойств,
а также создания средствами специального компьютерного оборудования
эффекта ощущения единства с компьютером. Для обозначения виртуальной
реальности иногда используют термин «киберпространство». М. Хайм
определяет киберпространство как ментальную карту информационных
ландшафтов в памяти компьютера в сочетании с программным обеспечением, а
Ф. Хэммит выдвигает относительно понятия «киберпространство» следующие
тезисы:
1) киберпространство – оптимизированный способ ориентации в мире
электронной информации, созданный на основе дружественного функцио-
нально-интерактивного интерфейса;
2) операции с компонентами киберпространства потенциально иден-
тичны операциям с реальными инструментами и предметами;
3) работа в среде киберпространства сопровождается эффектом легкости,
быстроты, носит акцентированно игровой характер;
4) воздействие виртуальных объектов в киберпространстве воспри-
нимается человеком аналогично с воздействием «обычных» объектов в
«обычном» пространстве.
Именно интерактивные возможности виртуальной реальности делают ее
столь функционально значимой. Тот же Хэммит отмечает, что рассогласование
соответствующих данных с воспринимающей системой человека может
привести к диссонансу восприятия и нервным заболеваниям.
Осмысление виртуальной реальности является также базовым принципом
большинства современных научных теорий.
Кроме того, развитие виртуальной реальности радикально транс-
формирует человеческое представление о том, что такое есть вообще
реальность, вообще пространство или время. Сейчас природные ландшафты
лишаются своего культурного, исторического, географического значения и
реинтегрируются в функциональные сети или в образные коллажи, вызывая к
82
жизни пространство потоков, заменяющее пространство мест. В виртуальной
реальности время не может быть однозначно разделено на прошлое, настоящее
и будущее. Здесь их можно программировать так, чтобы они
взаимодействовали друг с другом в одном и том же сообщении. Таким образом,
материальным фундаментом виртуальной реальности являются пространство
потоков и «вневременное» время.
М. Кастельс дает такое определение понятию «пространство потоков»:
«Пространство потоков есть материальная организация социальных практик...,
работающих через потоки» 15, с. 386. Суть в том, что современное общество
построено вокруг потоков (капитала, информации, технологий, знаков и пр.),
потоки доминируют во всех социально значимых сферах. Следовательно,
можно говорить об особой новой пространственной форме, свойственной для
организующих поведение установок, действующих в сетевом обществе и
формирующих его, о пространстве потоков.
В целом пространство потоков трехслойно.
Первый слой представляют цепи электронных импульсов (микро-
электроника, телекоммуникации и пр.), которые являют собой материальную
основу процессов, протекающих в сети общества.
Второй слой состоит из узлов и коммуникационных центров, т. е. своего
рода координаторов, обеспечивающих гладкое взаимодействие элементов,
интегрированных в сеть.
Третий слой связан с пространственной организацией доминирующих
менеджерских элит, осуществляющих управленческие функции, вокруг
которых собственно и строится организованное пространство. С одной
стороны, элиты создают собственную пространственно ограниченную
субкультуру, откуда целевые установки передаются в функциональные
макросети, с другой стороны, элиты действуют в русле глобальной тенденции к
созданию стиля жизни и дизайна пространственных форм, нацеленных на
унификацию символического окружения элит по всему миру. Исторически
сложившаяся специфика каждой местности при этом вытесняется.
Таким образом, развитие виртуальной реальности обозначило целый ряд
как чисто научных, так и философских, и непосредственно социальных
проблем.
83
3.13. Интернет как информационно-коммуникативная среда
Сеть Интернет является ядром глобальной мировой компьютерной
коммуникации, она связывает между собой большинство информационных
сетей. Эксперты считают, что технически Интернет сможет когда-нибудь
связывать до 600 млн сетей. Его архитектура технологически открыта, что
способствует широкому доступу к циркулирующей в нем информации и
серьезно препятствует введению каких-либо юридических или коммерческих
ограничений.
Создание сети Интернет явилось одним из факторов, знаменующих собой
переход современного общества в своего рода интерактивное состояние, когда
люди с разных концов планеты смогли общаться в виртуальной реальности.
Сейчас компьютерная коммуникация в той или иной форме уже охватила всю
сферу социальной активности человека, будь то производство, образование или
досуг. С одной стороны, это значительно расширило возможности человека и
способствовало научно-техническому прогрессу в целом, но, с другой стороны,
это практически свело на нет непосредственную межличностную коммуни-
кацию. Следовательно, можно говорить о феномене формирования так
называемых виртуальных сообществ. Виртуальное сообщество – это
самоорганизующаяся электронная сеть интерактивных коммуникаций,
объединенная вокруг общих интересов или целей, хотя иногда коммуникация
становится самоцелью. Такие сообщества могут быть относительно
формализованы (как в случае конференций, например), либо спонтанно
формироваться социальными сетями, которые подключаются к компьютерной
сети, чтобы посылать и получать сообщения в избранной структуре времени (в
отложенном или в реальном времени). Многие из таких сообществ выходят на
глобальный, общемировой уровень. При этом они весьма эфемерны. В каждом
из них есть творчески активное меньшинство, все остальные же, по выражению
М. Кастельса, есть «бродячая толпа, для которой случайные вылазки в
различные сети равносильны исследованию нескольких, хотя и эфемерных,
существований». 15, с. 343.
Создание и развитие сети Интернет сопровождается также ростом
социальной стратификации среди пользователей, поскольку возможностью
свободного доступа к Интернету обладают прежде всего люди, имеющие для
84
этого время и деньги и проживающие в странах с достаточным рыночным
потенциалом.
Кроме того, коммуникация всех видов сообщений в сети Интернет
постепенно приводит к интеграции всех видов сообщений в общей когнитивной
структуре. Прием аудиовизуальных новостей, образовательных передач и шоу
на одном и том же средстве – это еще один шаг к смешению содержания,
которое уже имеет место в массовом телевидении. Сейчас интерактивные
образовательные программы выглядят как видеоигры, выпуски новостей
строятся как шоу, судебные процессы транслируются как «мыльные оперы» и
пр. Такая легкость перехода с одного сообщения на другое сокращает
ментальное расстояние между различными источниками когнитивной и
сенсорной включенности, следовательно, создает сложный символический
контекст. Наконец, необходимо заметить, что сеть Интернет охватывает в своей
сфере большинство видов культурного выражения во всем их разнообразии.
Это означает в глобальной перспективе конец различения аудиовизуальных и
печатных средств информации, общедоступной и высокой культуры,
образования и пропаганды и пр. Все проявления культуры, от худших до
лучших, соединяются в некой цифровой вселенной, делая виртуальность нашей
реальностью 15, с. 350, 351.
Библиографический список
1 . Б е р н а л Д . Наука в истории общества / Д. Б е р н а л. М.:
Иностранная литература, 1956.
2 . Б е р т а л а н ф и фон Л. История и статус общей теории систем / Л.
фон Б е р т а л а н ф и // Системные исследования. Ежегодник. 1973. М.: Наука,
1973.
3 . Б у л а т о в В. П. Наука и инженерная деятельность / В. П. Б у л а т о в,
Е. А. Ш а п о в а л о в. Л.: Лениздат, 1987.
4 . В и р г и н с к и й В. С. Очерки истории науки и техники. 1870 – 1917 гг.
/ В. С. В и р г и н с к и й, В. С. Х о т е е н к о в. М.: Просвещение, 1988.
5 . В р и г т Г. Х. Логико-философские исследования / Г. Х. В р и г т. М.:
Прогресс, 1986.
85
6 . Г а й д е н к о П. П. Эволюция понятия науки: становление первых
исследовательских программ / П. П. Г а й д е н к о. М.: Наука, 1980.
7 . Г а й д е н к о П. П. Эволюция понятия науки (ХVII ХVIII вв.) /
П. П. Г а й д е н к о. М.: Наука, 1987.
8 . Г о р о х о в В. Г. Знать, чтобы делать. История инженерной профессии
и ее роль в современной культуре / В. Г. Г о р о х о в. М.: Знание, 1987.
9. Г о р о х о в В. Г. Концепции современного естествознания и техники /
В. Г. Г о р о х о в. М.: Инфра-М, 2000.
10. И л ь и н В.GВ. Естествознание – обществознание: к проблеме
обоснованности эпистемологической контраверзы / В. В. И л ь и н // Вестник
МГУ. 1993. № 3. Сер. 12: Философия.
1 1 . Ил ь и н В. В. Теория познания: Введение. Общие проблемы / В. В.
Иль-и н / МГУ. М., 1993.
12. Информационное общество: Хрестоматия / Под ред. А.В. Л а к т и о -
н о в о й М.: АСТ, 2004.
13. История техники / Под ред. А. А. З в о р ы к и н а. М.: Соцэкгиз, 1962.
14. К а н к е В. А. Основные философские направления и концепции
науки: Итоги ХХ столетия / В. А. К а н к е. М.: Логос, 2000.
15. К а с т е л ь с М. Информационная эпоха: экономика, общество и
культура / М. К а с т е л ь с. М.: Наука, 2000.
16. К е ф е л и И. Ф. История науки и техники / И. Ф. К е ф е л и /
Балтийский гос. техн. ун-т. СПб, 1995.
17. К и р и л л и н В. А. Страницы истории науки и техники / В. А. К и -
р и л л и н. М.: Наука, 1989.
18. К о з л о в Б. И. Возникновение и развитие технических наук /
Б. И. К о з л о в. Л.: Наука, 1988.
19. К о х а н о в с к и й В. П. Философия и методология науки / В. П. К о -
х а н о в с к и й. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
20. К р и к Э. Введение в инженерное дело / Э. Кр и к. М.: Энергия, 1970.
21. К у з н е ц о в В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В. Г. К у з -
н е ц о в / МГУ. М., 1991.
22. Л е ш к е в и ч Т. Г. Философия науки: традиции и новации / Т. Г. Л е ш -
к е в и ч. М.: ПРИОР, 2001.
23. Л и л л и С. Люди, машины и история / С. Л и л л и. М.: Прогресс, 1970.
86
24. М а р т и ш и н а Н. И. Введение в историю и философию науки /
Н. И. М а р т и ш и н а / Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2003.
25. Методология инженерной и научной работы: Учебное пособие / Под
ред. Д. Я. Н о с ы р е в а, В. А. Ч е т в е р г о в а / Самарская гос. акад. путей
сообщения. Самара, 2005.
26. М и к е ш и н а Л. А. Философия науки / Л. А. М и к е ш и н а. М.:
Прогресс-Традиция, 2005.
27. Мир философии: В 2 ч. Исходные философские проблемы, понятия и
принципы. М.: Политиздат, 1991. Ч. 1.
28. М и т ч е м К. Что такое философия техники? / К. Ми т ч е м. М.:
Аспект-пресс, 1995.
29. Науковедение: фундаментальные и прикладные проблемы / Под ред.
В. П. К а ш и р и н а / НИИ систем управления, волновых процессов и тех-
нологий. Красноярск, 2003. Вып. 2.
30. Новейший философский словарь / Под ред. А. А. Г р и ц а н о в а.
Минск: Интерпрессервис; Книжный дом, 2001.
31. П о л и к а р п о в В. С. История науки и техники / В. С. П о л и к а р п о в.
Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
32. П р и г о ж и н И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой
/ И. П р и г о ж и н, И. С т е н г е р с. М.: Эдиториал УРСС, 2003.
33. Р о з и н В. М. Философия техники / В. М. Р о з и н. М.: NOTA
BENE, 2001.
34. Р у з а в и н Г. И. Методология научного познания / Г. И. Р у з а в и н.
М.: ЮНИТИ, 2005.
35. С и м о н е н к о О. Д. Сотворение техносферы: Проблемное осмыс-
ление истории техники / О. Д. С и м о н е н к о. М.: Аргус, 1994.
36. Современная философия науки: Учебная хрестоматия / Под ред.
А. А. П е ч е н к и н а. М.: Наука, 1994.
37. С о л о м а т и н В. А. История и концепции современного естество-
знания / В. А. С о л о м а т и н. М.: ПЕРСЭ, 2002.
38. С т е п и н В.GС. Философская антропология и философия науки /
В. С. С т е п и н. М.: Гардарики, 1994.
39. Ст е п и н В. С. Философия науки и техники / В. С. С т е п и н, В. Г.
Г о - р о х о в, М. А. Р о з о в. М.: Гардарики, 1996.
87
40. У ш а к о в Е. В. Введение в философию и методологию науки /
Е. В. У ш а к о в. М.: Экзамен, 2005.
41. Философия для аспирантов / В. П. К о х а н о в с к и й, Е. В. З о л о -
т у х и н а и др. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
4 2 . Г о л у б и н ц е в В. О. Философия для технических вузов / В. О. Г о -
л у б и н ц е в, А. А. Д а н ц е в, В. С. Лю б ч е н к о. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
43. Философия и методология науки / Под ред. В. И. К у п ц о в а. М.:
Наука, 1994. Ч. 1, 2.
44. Философия науки: Хрестоматия / Под ред. Л. А. М и к е ш и н о й. М.:
Прогресс-Традиция, 2005.
45. Философия науки / Под ред. С. А. Л е б е д е в а. М.: Академический
проспект, Трикста, 2004.
46. Ф р и д л а н д А. Я. Основные ресурсы информатики / А. Я. Ф р и д-
л а н д. М.: АСТ, Астрель, Профиздат, 2005.
47. Х а й д е г г е р М. Вопрос о технике // Х а й д е г г е р М. Время и бытие /
М. Х а й д е г г е р. М.: Республика, 1993.
4 8 . Ч е т в е р г о в В. А. Алгоритмы творчества и роль творческой
активности в инженерной и научно-исследовательской работе: Конспект
лекций / В. А. Ч е т в е р г о в / Омский ин-т инж. ж.-д. трансп. Омск, 1989.
4 9 . Ш а п о в а л о в В. Ф. Философия науки и техники / В. Ф. Ш а п о-
в а л о в. М.: Гранд-ФАИР, 2004.
50. Ш в ы р е в В.GС. Теоретическое и эмпирическое в научном познании /
В. С. Ш в ы р е в. М.: Наука, 1978.
51. Ш и т и к о в М. М. Философия техники / М. М. Ш и т и к о в /
Уральский горный ун-т. Екатеринбург, 2004.
52. Ш у х а р д и н С.GВ. История науки и техники / С. В. Ш у х а р д и н /
Московский гос. историко-архивный ин-т. М., 1984. Ч. 1, 2.
53. Э й н ш т е й н А. Эволюция физики / А. Э й н ш т е й н, Л. И н ф е л ь д.
М.: Наука, 1965.
54. Эйнштейн А. Физика и реальность / А. Э й н ш т е й н. М.: Наука, 1965.
88
Учебное издание
МАРТИШИНА Наталья Ивановна,
ИСАЧКИН Сергей Павлович,
ХЛЕБНИКОВА Ольга Владимировна
ВОПРОСЫ ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ
НАУКИ И ТЕХНИКИ
Учебное пособие
Редактор Н. А. Майорова
89
***
Подписано в печать .05.2007. Формат 60 84
1
/
16
.
Плоская печать. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 5,5. Уч.-изд. л. 6.2.
Тираж 100 экз. Заказ .
**
Редакционно-издательский отдел ОмГУПСа
Типография ОмГУПСа
*
644046, г. Омск, пр. Маркса, 35
90