пьютерной поддержки в процессе назначения цели определяет ее без зна-
ния реальных возможностей), это может вызвать недовольство у ЛПР. Кро-
ме того, если целевая точка сильно отклоняется от совокупности достижи-
мых критериальных векторов, полученное решение больше зависит от то-
го, какая функция ρ(y, Z) используется, чем от самой цели. В связи с тем,
что ЛПР обычно не участвует в выборе этой функции (эта задача слишком
сложна для человека, не имеющего математического образования), опти-
мальное решение определяется экспертом, выбравшем ту или иную функ-
цию полезности.
Благодаря своей простоте целевой подход является наиболее распро-
страненным методом МКО. Отметим, что эффективность целевого подхода
можно повысить, если проинформировать ЛПР об идеальной точке.
Использование линейных функций полезности
Зачастую исследователи вместо построения поверхностей безразличия
сложных нелинейных функций полезности (или самих таких функций) пы-
таются ограничиться простой линейной сверткой критериев U(y) =
P
i
c
i
y
i
,
коэффициенты c
i
которой (веса критериев) должен указать ЛПР. Эта функ-
ция имеет существенные недостатки. Прежде всего, непонятно, почему пред-
почтения ЛПР должны выражаться в такой простой форме. Функции полез-
ности, рассматриваемые в теории многокритериальной полезности, обычно
вогнуты, и это отражает существо дела — веса, показывающие важность
критериев, должны зависеть от значений самих критериев. При недостаточ-
ной величине одного из критериев его важность должна быть велика, а по-
лезность такого несбалансированного набора не может быть большой. Ска-
жем, недостаточную скорость самолета нельзя компенсировать его отлич-
ной маневренностью. В линейной же функции малое значение одного крите-
рия всегда можно компенсировать избыточным значением другого.
Далее, как было показано в части II, линейные функции могут исполь-
зоваться только для эффективно-выпуклых задач, в противном же случае
часть недоминируемых точек не может быть получена на основе максими-
зации линейной функции. Из-за этого некоторые недоминируемые критери-
альные точки, быть может наиболее предпочтительные для ЛПР, остаются
за рамками анализа.
Рассмотрим очень простой пример. Абитуриент осуществляет выбор од-
ного из трех университетов, руководствуясь двумя критериями — качеством
общежития и условиями занятия спортом. Пусть для первого университета
(А1) значение первого критерия y
1
равно 10, второго критерия y
2
равно 1,
для второго университета (А2) y
1
и y
2
равны 5, для третьего университета
92