Лапина С.В. (ред.) Культурология

Подождите немного. Документ загружается.

Под общей редакцией профессора С. В. Лапиной

Пособие для студентов высших учебных заведений

4-е издание

Минск

«ТетраСистемс»

2007

УДК 008(075.8)

ББК71.0я73

К90

Рекомендовано к изданию кафедрой государственного управления

социальной сферой и

белорусоведения

Академии управления

при Президенте Республики Беларусь

Авторы:

доктор социологических наук, профессор С. В.

Лапина;

доктор социологических наук, академик

НАН

Беларуси Е. М.

Бабосов;

кандидат философских наук, доцент А. А. Жарикова;

старший преподаватель И.

Клецкова;

кандидат философских наук, доцент С. Н.

Мизякина;

кандидат юридических наук И. А. Лапина

Рецензент

доктор культурологии, профессор, заведующий кафедрой культурологии

Белорусского государственного университета культуры и искусств

В. Ф. Мартынов

Культурология : пособие для студентов вузов / С. В. Лапина

К90

[и

др.];

под общ. ред. С. В. Лапиной. - 4-е изд. - Минск : Тетра-

Системс,

2007.-496

с.

ISBN 978-985-470-592-7.

Пособие представляет собой учебно-методический комплекс,

состоящий

из

трех частей: «Курс лекций», «Хрестоматия», «Практикум». На основе системного

подхода раскрываются теоретико-методологические основы культурологии, исто-

рические этапы развития мировой и отечественной культуры и ее актуальные

проблемы. Содержание книги полностью соответствует образовательному стан-

дарту высшей школы по курсу «Культурология».

Адресуется

студентам

и преподавателям высших учебных заведений.

УДК 008(075.8)

ББК 71.0я73

ISBN 978-985-470-592-7

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

КУРС ЛЕКЦИЙ

"КУЛЬТУРОЛОГИЯ"

Раздел I. Теоретико-методологические основы культурологии

(Культурология — система научных знаний о культуре

и учебная дисциплина)

1 1

Тема 1. Культурология в системе

социально-гуманитарного знания

Тема 2. Строение (морфология) культуры

2 1

Тема 3. Типология культуры 28

Тема 4. Виды культуры 45

Тема 5. Художественная культура (искусство как социокуль-

турный

феномен)

Раздел II. Исторические этапы становления и развития

мировой и отечественной культуры 74

Тема 6. Первобытная культура 74

Тема 7. Культура древних обществ Востока

9 1

Тема 8. Античная культура Древней

Гоеции

10 7

Тема 9. Античная культура Древнего Рима

11 4

Тема 10. Культура Европейского Средневековья

12 0

Тема 11. Культура эпохи Возрождения 134

Тема

12.

Культура Нового времени

(XVII-XIX

вв.)

14 1

Тема 13. Культура XX века

15 1

Раздел

III.

Актуальные проблемы культуры

16 9

Тема 14. Культура и цивилизация

16 9

Тема

15.

Культура и природа 179

Тема

16.

Культура и личность

18 9

Тема

17.

Язык и культура

20 1

Тема

18.

Культура Беларуси в контексте

мировой культуры 209

ХРЕСТОМАТИЯ. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ

227

Раздел I. Теоретико-методологические основы

культурологии 228

Леей

Стросс К. О проблемах культурной антропологии 228

Бердяев Н. А. О рабстве и свободе человека (отрывок) 230

Фрейд 3. О сущности культуры 235

Фрейд 3. О "человеческой культуре"

240

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Прелюдия к философии

будущего 244

Лосев А. Ф. О мифологической культуре 247

Кассирер Э. Из работы "Опыт о человеке.

Введение в философию человеческой культуры" 254

Камю А. Об искусстве 257

Гумилёв

Л. Н. Об этносах и этнической культуре 267

Идеи Л. Н. Гумилёва и Россия 274

Моль А. О социодинамике культуры 276

Ленин В. И. Из статьи "Критические заметки по

национальному вопросу" 285

Гачев Г. О художественных формах 286

Раздел II. Исторические этапы становления и развития

мировой и отечественной культуры 289

Ясперс К. О мировой истории 289

Фрэзер Дж. О магической культуре 294

Шофман А. С. Древний мир в лицах и образах 299

Ле Гофф Ж. О цивилизации средневекового Запада 306

Дарвин Ч. Р. Из автобиографии

31 3

Гёте И. В. Максимы и рефлексии

31 4

Меринг

Ф. О Гёте

31 5

Гюго

В. О Байроне

31 6

Бальзак О. Де. Из письма г-же Зюльме Каро,

1830

31 7

Бодлер

Ш.

О романтизме 317

Курбе

Г. Декларация (отрывок) 318

Роппан

Р. О Моцарте

31 9

Богданович М. О белорусском возрождении 319

Абдз1ралов1ч

I. Адвечным шляхам (урывак) 328

Эко У. О сущности постмодернизма 333

Раздел

III.

Актуальные проблемы культуры 338

Стёпин В. С. О современной цивилизации 338

Маркс К. Критика политической экономии. Предисловие 349

Шпенглер О. О судьбе культуры 350

Хёйзинга Й. Об игровых элементах культуры 356

Вернадский В. И. О ноосфере 361

Сен-Марк Ф. Социализация природы (извлечение) 365

Бердяев Н. А. О личности

37 1

Бердяев Н. А. О назначении человека 375

Маритен

Ж. О существовании и существующем 377

Джемс Дж У. О личности 382

Фрейд 3. О сознании и бессознательном 387

Трубецкой С. Н. О природе человеческого сознания 393

Фромм Э. О социальном характере 398

Печчеи А. О человеческих качествах 405

Тейяр де Шарден П. О феномене человека 408

Ортега-и-Гассет

X. О ценности культуры 410

Сахаров А. Нобелевская лекция (извлечение) 414

Рассел Б. О новом мышлении 420

Рассел Б. О выборе, стоящем перед человечеством 422

ПРАКТИКУМ. МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ

"КУЛЬТУРОЛОГИЯ"

427

Планы семинарских и практических занятий 428

2. Тематика рефератов 450

3. Тесты и контрольные задания 455

4. Ключи к тестам

47 1

4. Олимпиады по культурологии 475

ПРИЛОЖЕНИЕ. ПРОГРАММА КУРСА "КУЛЬТУРОЛОГИЯ

48 1

338

349

350

356

361

365

ПРЕДИСЛОВИЕ

В студенческой аудитории учебный курс "Культурология" поя-

вился сравнительно недавно, но уже успел стать одним из самых

любимых. Такой вывод делают авторы представляемого учебного

пособия, обобщив свой, более чем 10-летний опыт преподавания

культурологии в белорусских вузах - Академии управления при

Президенте Республики Беларусь, Белорусском государственном

университете, Белорусском государственном университете культу-

ры, Белорусском государственном экономическом университете,

Белорусском аграрно-техническом университете, Европейском гу-

манитарном университете, Институте современных знаний и ряде

других государственных и негосударственных высших учебных за-

ведений республики.

Культурология "вошла" в учебные планы вузов в начале 90-х

годов на волне перестройки системы социально-гуманитарного об-

разования и реформирования высшего образования на постсовет-

ском пространстве в целом. Именно в эти годы в общественном соз-

нании сформировалось убеждение в том, что и общество, и отдель-

ный человек (особенно молодой) нуждаются в знаниях о том, что

социум и культура - это органично взаимосвязанные стороны еди-

ного социокультурного процесса, что человек - это "дитя" и одно-

временно творец культуры, и от его активности в социокультурном

пространстве зависит скорость, направленность и эффективность

социальных трансформаций. И, наконец, общество осознало, что

культура - это такой многослойный пласт информации, изучению

которого должно отводиться особое место в современном информа-

ционном обществе.

Самая увлекательная, яркая, образно-доступная её составляю-

щая - это художественная культура, освоение которой начинается

ещё в дошкольном и школьном образовании. Высшая школа, бази-

руясь на знаниях из области художественной культуры, развивая их,

должна выходить на более широкие обобщения. То, что это возмож-

но, авторы "Культурологии" доказывают ежедневно в студенческой

аудитории, и само пособие является своеобразной энциклопедией их

опыта.

Не сводя курс культурологии к проблематике художественной

культуры и одновременно не уходя в сторону рефлексивно-абстракт-

ного осмысления универсалий культуры, как это делается в курсе

философии, авторы представленного пособия излагают культуроло-

гическую проблематику комплексно, системно, концентрируя вни-

мание на деятельностных, аксиологических (ценностных) и антро-

пологических

(человекосоотнесенных) аспектах такого сложного

феномена, как культура. Логика учебного курса предполагает посте-

пенный переход от более простых тем, связанных с конкретно-

историческим материалом, к анализу сложных актуальных проблем

культуры в их глобальном измерении.

Эта логика нашла отражение в структуре учебного пособия, ко-

торое представляет собой учебно-методический комплекс, вклю-

чающий программу курса "Культурология", утвержденную в качест-

ве базовой в Академии управления при Президенте Республики Бе-

ларусь и апробированную в ведущих учебных заведениях республи-

ки, курс лекций, разработанный в соответствии с прилагаемой про-

граммой, планы семинарских и практических занятий, дополненные

тематическими материалами (хрестоматийной подборкой текстов по

культурологической проблематике), рекомендации по организации

культурологических Олимпиад с приложениями в виде контрольных

и тестовых заданий.

Особое место в структуре пособия занимает раздел "Человек в

мире культуры" (тематические материалы к занятиям). Представ-

ленные в нём материалы - это многовековой опыт исследований

проблем культуры, осуществленный мыслителями прошлого и со-

временности, который в виде оригинальных текстов включен в хре-

стоматийные разделы пособия.

Авторы, стараясь приблизить публикуемый тематический мате-

риал к структуре учебной программы, выделили в нем 3 соответст-

вующих раздела: 1 - теоретико-методологические основы культуро-

логии

(культурология - система научных знаний о культуре и учеб-

ная дисциплина); 2 - исторические этапы становления и развития

мировой и национальной белорусской культуры; 3 - актуальные

проблемы культуры.

Тексты, включенные в указанные разделы, относятся не только

к названной в них проблематике. Они выходят за рамки вопросов

той или иной темы, того или иного раздела. В этом состоит специ-

фика знаний о культуре как сложном, многоаспектном, многоплано-

вом явлении. Знания о нем носят системный характер, они не просто

сумма сведений, они наращиваются как снежный ком, лавина, рас-

ширяя кругозор изучающего культурологию и погружающегося в

чрезвычайно увлекательный мир - мир культуры.

Самое интересное в этом процессе - не пассивное заучивание

сведений из области достижений человеческой цивилизации, а ак-

тивное включение в него в качестве создателя - творца своей куль-

турной реальности, которая взаимодействует с окружающим соци-

ально-культурным миром и делает каждого человека активным

субъектом исторического процесса. Эти возвышенные цели на уров-

не обыденного сознания оборачиваются простыми, но очень значи-

мыми для каждого индивида и для общества в целом большими и

малыми делами, которые и есть жизнь. Жизнь, связанная с открыти-

ем мира культуры для себя и открытием себя в мире культуры.

Вот почему авторы пособия не ограничились изложением сво-

их и чужих точек зрения по выделенным вопросам, они предлагают

каждому, вступившему на путь культурологического познания, дви-

гаться в большей мере самостоятельно. Преподаватель должен вы-

ступать в роли своеобразного посредника - медиума, не навязываю-

щего, не внушающего студенту прописные истины, а помогающего

каждому продвигаться самостоятельно к своей истине - истине, ро-

ждающейся в диалоге.

В целом учебное пособие "Культурология" - это диалог препо-

давателя со студентом, студента с великими мыслителями прошлого

и современности, студента со студентом. Такая логическая полифо-

ния (полилогика) - величайшее достижение современной цивилиза-

ции.

"Услышь себя, услышав другого" - эти слова можно бы было

сделать эпиграфом к данному пособию, в котором авторы очень хо-

тели уйти от менторского, поучительного тона, дав возможность

студенту с помощью наводящих вопросов сориентироваться во

взглядах, высказываемых людьми, оставившими значительный след

в истории человеческой мысли, и сформировать свое мнение, озна-

комившись с разными, порой противоречивыми позициями знатоков

культуры.

Учебно-методический комплекс - это плод коллективного

творчества не только педагогов, но и студентов Академии

управле-

ния при Президенте Республике Беларусь, которые в ходе изучения

курса "Культурология" вносили коррективы в тематику и формы

организации учебного процесса, уточняли перечень ключевых поня-

тий, дополняли вопросы для обсуждения и темы рефератов.

Учебное пособие "Культурология" - итог многолетней работы,

но авторы расценивают его как промежуточный результат. На оче-

реди - новый компьютерный учебник по культурологии. Материалы

для него уже собираются: это и видеоряд, подготовленный Бела-

русьфильмом и Белвидеоцентром; это подборка информации на CD-

ROM, изготовленная в странах ближнего и дальнего зарубежья; это

и материалы, любезно предоставленные посольствами и коллегами

из-за рубежа. Все это находится в банке данных кафедры, который в

скором времени может быть превращен в базу знаний компьютерно-

го учебника.

Авторы пособия включили в него материалы, позволяющие

преподавателю вместе со студентом выбрать наиболее оптимальные

формы контроля знаний, в том числе

в виде тестов, которые разра-

ботаны

самими студентами для своих коллег в ходе активных форм

учебных занятий и научно-исследовательской работы. В основном

это студенты Академии управления при Президенте Республики Бе-

ларусь, которые ежегодно участвуют в Олимпиадах по культуроло-

гии и выполняют исследовательские работы по этой дисциплине.

Этих участников так много, что авторы не имеют возможности пе-

речислить их всех, но каждому из наших соавторов выражают бла-

годарность за сотрудничество.

Авторский коллектив надеется на его продолжение и приглаша-

ет к совместным действиям всех заинтересованных читателей: сту-

дентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников, всех, кто

осознает свою причастность к миру культуры и чувствует себя ее

активным участником.

Авторы готовы к сотрудничеству с коллегами, работающими в

области культурологии, и будут признательны всем, кто пожелает

высказать свои замечания и предложения по тексту и структуре

учебно-методического комплекса "Культурология". Наш адрес:

220007, г.Минск,

ул.Московская,

17.

Кафедра социологии и культу-

рологии.

Учебное пособие подготовили:

д.с.н.,

профессор С. В. Лапина -

предисловие; I - 3.2, 3.4; П- 13.1; Ш - 15.1, 15.2, 15.3; 18; Практикум,

Хрестоматия;

д.ф.н.,

профессор, академик НАНБ Е. М. Бабосов

-1-1;

П - 13.2, 13.3; Ш-

16;

к.ф.н, доцент А. А. Жарикова

-1

- 2; П - 7, 8, 9,

12; Ш- 17; V; Планы семинарских занятий; к.ф.н. С. Н. Мизякина - I-

3.1, 3.2, 3.5;

- 6, 10; Ш - 14; ст. преподаватель ЕГУ И. М.

Клецкова

-1-

11;

аспирантка БГУ Лапина И.А. - Хрестоматия.

В разработке учебно-методических материалов приняла участие

к.ф.н.,

доцент В. Н. Саранцева. В теме

(Культура и природа) исполь-

зованы материалы, подготовленные

д.п.н.,

профессором А. С. Зуброй.

Программа курса "Культурология" разработана

д.с.н.,

профес-

сором С.В.Лапиной;

к.ф.н.,

доцентом А.А.Жариковой;

к.ф.н.,

доцен-

том

В.Н.

Саранцевой.