93 Если я уже знаю P1: "Лебедь А-белый", то Р: "Все лебеди белые" не
представляет прогресса, потому, что оно может вести только к
открытию подобных же фактов типа Р2: "Лебедь В-белый". Так
называемые эмпирические обобщения не составляют прогресса. Новый
факт должен быть невероятным или даже невозможным в свете
предшествующего знания.
94 Могут спросить, уместен ли термин "сдвиг проблем". когда речь
идет о последовательности теорий, а не проблем. Отчасти я
остановился на нем потому, что не нашел лучшего ("сдвиг теорий"
звучит скверно), отчасти же потому, что теории всегда
проблематичны, они никогда не решают всех проблем, которые- стоят
перед ними Как бы то ни было, во второй части этой статьи этот
термин в соответствующем контексте будет заменен более
естественным термином "исследовательская программа".
95 В первоначальном варианте [93] я писал: "Теория без добавочного
подкрепления не имеет дополнительной объясняющей силы; вот
почему, согласно Попперу, она не обеспечивает рост знания, и,
следовательно, не является научной" (р. 386). Под давлением моих
коллег я убрал выделенную часть этого предложения, ибо они считали,
что она звучит слишком эксцентрично. Теперь я сожалею об этом. 96
То, что у Лоппера понятия "теория" и "последовательность теорий"
сливаются в одно, не позволило ему более успешно развить основные
идеи утонченного фальсификационизма. Эта двусмысленность привела
его к таким по-видимости противоречащим друг другу утверждениям,
как "Марксизм, как ядро последовательности теорий или как
"исследовательская программа - неопровержим" и в то же время
"марксизм как особая конъюнкция этого ядра и некоторых
вспомогательных гипотез, ограничения ceteris paribus и исходных
условий был опровергнут" (см [163]). Конечно, нет ничего ошибочного в
том, что кто-то назовет отдельную, изолированную теорию
"научной", если она представляет собой шаг вперед по сравнению со
своей предшественницей, если при этом ясно понимать, что мы
оцениваем теорию как определенный итог - и в контексте -
определенного исторического развития знания".
97 [157], v, 2, р. 233 [русск. перев., с. 269-270]. Более топкое понимание
проблемы проглядывает в следующих замечаниях Поппера "Мы
предпочитаем решать, стоит признавать ее [теорию] или отвергать
лишь после того, как исследуем те конкретные, практические выводы
из нее, которые могут быть более непосредственно проверены
экспериментом". (Там же, подчеркнуто мною - И Л.); [перевод уточнен
мною - Прим перев.].
98 [161]. гл. 30; [русск. перев., с. 145].
99 В большинстве случаев до фальсификации некоторой гипотезы мы
имеем в запасе другую гипотезу ([161], р 87; [русск. перев, с. 116]). Но
из наших рассуждений следует, что мы должны иметь другую
гипотезу. Как пишет Фейерабенд, "лучшая критика проводится с
помощью тех теорий, которые могут заменить устраненных ими