Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение
Подождите немного. Документ загружается.
лица уделяют мало внимания своим недостаткам, отчуждены, испытывают чувство бессилия, очень
застенчивы. У участников школы общения следует отметить меньшую агрессивность, авторитарность и
несколько более выраженную манипулятивность. Высокая невротизация во многих случаях мешает
хорошей совместимости и еще более осложняет общение.
Рис. 19.1. Трудности в общении у учащихся обычной школы и школы общения
Такой большой вес и разнообразие различных трудностей в относительно небольшой группе
молодежи, объединенной общим стремлением к улучшению своих взаимоотношений и большей
удовлетворенности общением, позволяет предположить наличие синдрома трудностей. В одних случаях
это – определенный дефект личностной структуры, в других – неблагоприятное сочетание свойств
личности с отсутствием умений.
Трудности лиц, обратившихся в школу общения, выражаются в доминировании таких черт, как
застенчивость, отчужденность, аутистичность, интровертированность, которые в среднем
незначительно превышают выраженность этих проблем у учащихся средней школы. Так, например, при
максимальном балле 12 (максимальное развитие оцениваемого свойства) средний балл:
1. По застенчивости: в обычной школе – 6,1, в школе общения – 8,9;
2. По аутистичности 5,1 и 6,4;
3. По невротизации – 6,1 и 8,1;
4. По отчужденности – 6,7 и 7,4;
5. По чувству одиночества – 6,1 и 7,3;
6. По самоуважению – 5,2 и 4 балла.
Полученные результаты позволяют сформулировать некоторые психологические принципы для
выработки рекомендаций и оказания профессиональной психологической помощи. Эти принципы
должны опираться на представление о сложности, связанности и личностной укорененности трудностей
общения, с некоторыми из которых (застенчивость, замкнутость) необходимо научиться жить. Роль
психолога в этом случае должна заключаться в снятии у человека излишней самокритичности,
пессимизма, неуверенности в себе. Невротизированным требуется психотерапевтическая помощь, а тем,
кто не сформировал в семье необходимые навыки и умения, поможет социально-психологический
тренинг.
Основные понятия
Одиночество
Отчужденность
Аномия
Выводы
1. Одиночество понимается как тягостное ощущение, переживание субъективной отъединенности,
неудовлетворительности и поверхностности сложившихся взаимоотношений, т. е. как психологическое
одиночество.
2. Одиночество может быть определено как эпизодически острое ощущение беспокойства и
напряжения, связанное со стремлением иметь дружеские или интимные отношения. Наиболее часто с
одиночеством ассоциируются такие эмоциональные состояния, как отчаяние, тоска, депрессия, жалость
к себе, невыносимая скука.
261
3. Аутистичность, отчужденность, одиночество – разные формы трудностей, испытываемых людьми в
межличностном доверительном общении. Когда они сопутствуют друг другу, то усугубляют
внутренний дискомфорт и усложняют внутренние проблемы.
4. Одиночество, испытываемое человеком на протяжении длительного времени, истощает его
жизненные силы, разрушает личность и приводит к различным нервно-психическим расстройствам.
Чтобы оказывать реальную психологическую и психотерапевтическую помощь одиноким людям,
необходимо знать специфические проблемы конкретной личности.
5. Отчужденность проявляется как чувство бессилия перед повседневными проблемами, охлаждение и
разрыв с ближайшим окружением, выпадение из социальных связей. Это состояние сопровождается
отказом от дружеского и товарищеского общения, недоверием к искренности и бескорыстности людей.
Вопросы для самопроверки
1. (Выберите правильный ответ) Культурное одиночество может быть вызвано:
разрывом поколений;
единством с природой;
отторжением значимой группой;
эмиграцией.
2. Когда нормы личности противоречат социальным нормам, имеет место:
дезадаптация;
аномия;
отчужденность;
одиночество.
3. Перечислите причины одиночества и приведите примеры.
4. Назовите главные признаки аутистичного поведения.
5. Чем отличается аутизм от аутистичности?
6. Что общего и в чем отличие аутистичности и замкнутости? Аутистичности и необщительности?
Аутистичности и отчужденности?
7. Выберите главный признак отчужденности.
Чрезмерная уверенность в себе;
Разрыв связей с обществом;
Авторитарность;
Карьеризм;
Отсутствие уверенности;
Агрессивность;
Склонность к уединению;
Самодостаточность.
8. Выберите из списка только те свойства личности, которые связаны с отчужденностью:
сосредоточенность на внутреннем мире, агрессивность, нервно-психическое напряжение,
импульсивность в принятии решений, застенчивость, вера в сверхъестественные силы,
недоброжелательность, особый интерес к другой культуре, угрюмость, низкая самооценка, тоска,
сниженное настроение.
9. (Закончите предложение) Состояние дезорганизации личности, возникшее вследствие ее
дезориентации при конфликте норм в обществе, называется ...
Дополнительная литература
Каган В. Е. Семейная психотерапия в лечении детского аутизма.// Вопросы психологии. - 1984. - № 4. -
С. 89-95.
Лабиринты одиночества. – М. Прогресс, 1989.
Мискарян К. Сто лиц одиночества. – М., 1996.
Швалб Ю. М., Данчева О. В. Одиночество: социально-психологические проблемы. – Киев, 1991.
ГЛАВА 20. ДЕФЕКТНОЕ ОБЩЕНИЕ
262
20.1. Акцентуации характера и дефекты общения
20.1.1. Дефекты общения
Дефектное общение – это относительно неполноценное общение, которое в меньшей степени
проявляется в деловых контактах, но мешает установлению искренности, доверительности, легкости и
человеческой близости в неформальном межличностном общении.
Дефекты общения – это помехи, создаваемые человеком, обладающим определенными личностными
свойствами (в их числе – эгоцентризм и эгоизм, невоспитанность и бестактность, морализаторство и
деспотичность и т. д.). Дефекты общения выражаются в свернутости контактов и содержательной
стороны общения, непреднамеренном искажении истинных мотивов собеседника, снижении
успешности общения и удовлетворенности общением со стороны партнера. Однако они не затрагивают
глубинных характеристик общения и личности, не вызывают пагубных последствий и длительных
изменений в личности и самочувствии партнера по общению, что, например, свойственно для
манипулятивного и любого другого деструктивного воздействия.
Дефекты общения
помехи, создаваемые человеком, обладающим определенными личностными свойствами; выражаются
в свернутости контактов и содержательной стороны общения, непреднамеренном искажении
истинных мотивов собеседника, снижении успешности общения и удовлетворенности общением со
стороны партнера.
Одной из причин появления дефектов неформального общения может служить чрезмерная
интенсивность делового общения, которая истощает нервную систему, исчерпывает потребность в
неформальных контактах и сужает пространство и время, отведенное на общение вне работы.
В 1984 г. было проведено исследование деятельности работников справочно-информационной
службы «09» г. Ленинграда. Специфика общения телефонисток состоит в интенсивности,
относительной анонимности и обезличенности, одноразовости, ситуативности. Общение является
функционально-ролевым, то есть протекает в соответствии с определенными правилами, нормами,
предписаниями. Было установлено (Куницына, 1984), что психомоторная ограниченность
профессиональной деятельности, информационная бедность и однообразие содержательных
характеристик общения, преобладание средств вербального общения, высокая интенсивность труда без
достаточного времени на отдых и восстановление психического ресурса приводят к отрицательным
психологическим последствиям, главные среди которых:
увеличение нервно-психического и эмоционального напряжения, появление разнообразных
признаков физической, нервной и психической усталости;
нарушения мышления, воображения, познавательной деятельности;
нарушения в сфере неформального межличностного общения: раздражительность и
конфликтность, свертывание контактов вне профессиональной деятельности, рост потребности в
уединении и эмоциональной поддержке.
Дефекты общения могут появляться вследствие длительной принудительной или добровольной
изоляции человека, разнообразных внешних обстоятельств и наличия определенных личностных
свойств у партнеров по общению.
Можно выделить менее существенные дефекты общения, которые касаются не содержательной его
стороны, а сопровождающей его экспрессии, являются следствием недостаточной коммуникативной
умелости и вызывают легкое раздражение или недоумение собеседника. Это может относиться к манере
покачиваться во время разговора с пяток на носки, многозначительно поднимать бровь, постоянно
саркастически кривить рот, отвлекаться и т. д.
Развитие у субъекта психологической защиты неизбежно делает общение дефектным и по
содержанию, и по способам взаимодействия, и по конечным результатам этого взаимодействия.
Сильное развитие психологической защиты всегда препятствует нормальному человеческому общению,
воздвигает психологические барьеры между людьми. Определенный тип психологической защиты,
сформированный в детстве, приводит к тому, что человек в группе всегда стремится играть одну и ту же
роль, желая скрыть под выбранной маской неуверенность, скованность, зажатость, страх. Конкретные
поведенческие проявления защитной модели обусловливают специфические дефектные черты общения
263
и взаимодействия таких людей. Эти дефектные характеристики общения иррациональны по своей
природе, не осознаются в полной мере и возникают вновь и вновь независимо от партнера, ситуации,
возраста, опыта, навыков общения, – как только создается угроза самооценке, позитивному «Я» данного
человека. Часто дефектное общение граничит с деструктивным или переходит эти границы.
Обратимся к конкретным примерам.
Человек, у которого сформирован механизм регрессии, в любом возрасте будет исполнять роль
«ребенка», как только возникнет сильный страх неудачи при необходимости проявить инициативу,
преодолеть неуверенность. Особые черты защитного поведения, просвечивающие в дефектном
общении, – внушаемость, склонность к поверхностным контактам, обостренная ностальгия, которая
содержательно доминирует в общении, плаксивость.
Роль «романтика» играет человек, который боится отвержения, питается иллюзиями, с готовностью
принимая простое внимание к себе за принятие и уважение (механизм отрицания). Дефекты общения и
взаимодействия – хвастовство, лживость, самонадеянность, демонстративность, склонность к
розыгрышам, часто безжалостным, эгоцентризм.
Роль «философствующего» (механизм интеллектуализации и близкие к нему механизмы
сублимации, рационализации) означена такими частыми дефектами общения, как подмена деятельности
(особенно при необходимости принять решение) рассуждениями, произвольная схематизация
происходящего, самодискредитация, склонность к избирательным, ритуальным, навязчивым действиям.
Роль «проверяющего» (механизм проекции) связана с такими дефектами общения, как заносчивость,
несговорчивость, чрезмерная гордость, нетерпимость к возражениям, чрезмерное внимание к промахам
и недостаткам других людей.
Роль «козла отпущения» (механизм замещения, перенос гнева) включает сверхтребовательность к
окружающим, вспыльчивость без меры, склонность к доминированию и сентиментальности
одновременно, импульсивность, сильные реакции протеста на критику или в ее ожидании.
Об одном нашем известном режиссере читаем в «Общей газете» (№ 45, ноябрь 1999 г.). «Если
(имярек) задет или обижен, он становится агрессивным как бешеный бык. Те, кто бывал на съемках,
знают: наступает момент, когда в атмосфере сгущается электричество. Воздух начинает вибрировать,
группа незримо вбирает голову в плечи. И никогда нельзя угадать, чем кончится – шуткой или
чудовищным скандалом. ...Наиболее чуткие знают, если он бушует, топчет свою шапку, если на
площадке стоит ор и висит мат, это скорей всего потому, что он что-то делает неправильно, а что – еще
сам не понимает. Обвинив всех подряд, он уйдет и будет три-четыре дня думать, как все переделать. А
когда вернется, будет спокоен и уверен».
Дефекты общения подпитываются и другими видами психологической защиты. Кроме того, их
порождают манипулятивный стиль общения, о котором уже говорилось, и авторитарный стиль
общения, о котором речь пойдет в следующем разделе.
Дефекты общения тесно связаны с акцентуациями характера.
20.12. Нарушения общения и акцентуации
Как мы подчеркивали в предыдущей главе, нарушения межличностного общения -это обоюдное
осложнение общения и обострение отношений, психологическая сторона которого обусловлена
предрасполагающими личностными свойствами общающихся (к таким свойствам относятся
неумеренное тщеславие и зависть, крайний эгоцентризм и нарциссизм и пр.). Нарушения общения – это
пагубная для отношений смесь дефектного и одновременно деструктивного взаимодействия.
Мотивация такого взаимодействия часто бывает неосознанно враждебной и разрушительной.
Нарушения общения и болезненные взаимодействия возникают, когда в ходе контакта собеседник
систематически обращает внимание на те стороны личности партнера, которых тот не осознает и
которые противоречат его представлениям о самом себе. Например, в неформальной группе человек,
находящийся с кем-то в сложных межличностных отношениях и испытывающий фрустрацию по поводу
неудовлетворения важных жизненных потребностей, может систематически преследовать избранную
«жертву»: высмеивать публично, задевать достоинство в условиях, исключающих отпор и самозащиту
(ситуация «козел отпущения»). Напряжения, вызванные нарушениями такого типа, могут создаваться в
отношениях между супругами, между родителями и детьми. Последствия подобного болезненного
взаимодействия – неудовольствие и досада в результате контакта; агрессия или апатия, уход;
внутреннее беспокойство и страх; личностные нарушения. Психологическая основа этих нарушений –
264
самообман участника взаимодействия относительно истинной цели («помочь», «понять», «направить» и
т. п.) как результат сложившихся отношений вражды и опасения.
Нарушения общения, неспособность к глубокому психологическому контакту свойственны людям с
определенной личностной направленностью и особой структурой характера. Типичным примером
нарушений является взаимодействие акцентуированных личностей.
По определению А. Е. Личко, «акцентуации характера – это крайние варианты его нормы, при
которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная
уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже
повышенной устойчивости к другим» (Личко, 1983, с. 10).
Акцентуации имеют общие черты с психопатиями, но главное отличие состоит в удовлетворительной
адаптации акцентуированной личности к жизненным обстоятельствам. Существенные нарушения
поведения, общения, дезадаптация обнаруживаются лишь в трудных условиях. Например, скрытая
шизоидная акцентуация может обнаружиться в случае, когда к такому человеку настойчиво и
бесцеремонно «лезут в душу», либо когда нужно за короткий срок вступить в большое количество
тесных эмоциональных неформальных контактов – задача, непосильная для людей с этим типом
акцентуации.
Удовлетворительная адаптация акцентуированных личностей проявляется в безошибочном выборе
партнера для совместной работы и отдыха.
Исследование В. В. Юстицкого, где участвовали подростки разного типа акцентуаций, обнаружило,
что в трудных ситуациях истероиды выбирают себе в компанию представителей лабильного,
психастенического и циклоидного типов, поскольку те не мешают удовлетворению истероидного
эгоцентризма и в силу неуверенности, низкой самооценки представляют собой благоприятную почву
для развертывания поведения.
Акцентуации характера
крайние варианты его нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего
обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных
воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
«В лабильном подростке истероида, видимо, привлекает прежде всего способность к
«бескорыстности», умение любить других, отсутствие лидерских претензий. Это качество создает
наиболее благоприятные условия для проявления эгоцентрической мотивации истероидных людей и
особенно любви к себе. От лабильного (и во многом близкого циклоида) он может получить больше
всего столь нужных ему проявлений внимания и симпатии... Выполнять ответственное задание лучше с
психастеником, который всегда серьезно относится к делу, имеет чувство ответственности за двоих и
доводит свое до конца. На необитаемом острове интереснее быть с другим истероидом, фантазия
которого (при отсутствии аудитории, за которую пришлось бы бороться), приятно дополнила бы его
собственную» (Юстицкий, 1981, с. 58).
Важно подчеркнуть, что особенности взаимодействия людей с различными типами акцентуаций
характера проявляются в сфере неформального общения.
20.1.3. Типы акцентуаций и особенности общения
Истероидная направленность. Общение и поведение акцентуированных лиц истероидной
направленности обладают весьма определенными характеристиками:
драматизация событий при эмоциональной холодности;
преувеличение собственных эмоциональных состояний, претензии быть людьми более
интересными, чем они есть на самом деле;
чувствительность к обратной связи, к эмоциональным состояниям других, впечатлительность;
внушаемость и самовнушаемость;
стремление быть в центре внимания, требование признания, эгоцентричность, лживость,
симуляция, разнообразные уловки;
активность и компетентность в общении, высокая потребность в контактах и лидерстве,
экспансивность.
Например, вы обратились к продавцу с просьбой пояснить действие кухонного комбайна и через
265
минуту уже чувствуете себя в зрительном зале: перед всеми посетителями выступает – очень громко, с
обширной жестикуляцией и призывами верить в чудо из чудес – экспансивный и вдохновенный актер, в
котором трудно узнать скромного и до сих пор незаметно скучавшего в углу юношу.
Эти черты личности, проявляющиеся в поведении, вызывают у окружающих неотступное и
подсознательное желание «поставить на место» и накладывают отпечаток на деловые и личные
отношения.
В трудных ситуациях для истероидов типично «бегство в болезнь», в основе которого лежит
механизм «условной приятности или желательности болезненного синдрома»; сама болезнь – особая
форма реакции на стресс – рассматривается психологами как форма невербальной коммуникации для
привлечения внимания, любви, а также для манипуляции окружающими.
Акцентуантов истероидной направленности отличают беспредельный эгоцентризм, жажда
повышенной оценки, нарциссизм, эмпатия, умение втереться в доверие, внешне преувеличенные
реакции. Однако они не способны поддерживать длительные дружеские контакты, работают ниже
своих возможностей, часто обманывают.
В число их черт входят также неустойчивость поведения, хаотическая деятельность, высокие
притязания, самоуверенность и самодемонстрация. Истероиды обладают неглубокой эмоциональной
сферой, не терпят тех, кто «выше»; они – фантазеры, «вожаки на час».
Наиболее ярко эти особенности истероидных людей проявляются в доверительном неформальном
общении.
Нарциссизм. Нельзя не упомянуть о тех сложностях, которые доставляют другим людям и себе те,
кого мы называем нарциссами; эти люди представляют собой, если можно так выразиться,
квинтэссенцию истероидности. Более всего их отличает демонстративность, эгоцентризм и внутренняя
противоречивость.
Нарциссизм – пограничное состояние, которое изучается на стыке этики, клинической
психопатологии и психологии. Это – высшая форма истероидности, очень противоречивая «Я»-
концепция. В самосознании существуют два образа «Я», которые не пересекаются, не согласуются (как
говорят психологи, «инкапсулируются»): первая «Я»-концепция – более реалистичная, но мало
развитая, инфантильная; вторая «Я»-концепция (грандиозное «Я») – защитная, идеализированная,
фальшивая конструкция.
Именно существованием равноправных образов «Я» – идеального (гипертрофированного,
грандиозного) и ущербного реального – объясняются неуверенность, инфантильность, незрелость и
эгоцентричность. Известная исследовательница проблемы нарциссизма Е. Т. Соколова так раскрывает
психологическую природу нарциссизма:
«Ядро личностных расстройств образует известная триада: эгоцентрическая направленность
мотивации; противоречивая структура самооценки, сочетающая претенциозно завышенный уровень
притязаний с неуверенностью в себе; высокая конфликтность в сфере межличностных контактов,
обусловленная сосуществованием нереалистических установок и конкурирующих потребностей»
(Соколова, 1983, с. 130).
Причины нарциссизма, которые лежат на поверхностности, – чрезмерная и неразумная материнская
любовь, сверхопека и сверхпочитание, которые ведут к раздуванию детского «грандиозного «я». С
другой стороны – преследующее, жесткое воспитание формирует боязливость, неуверенность.
Нарциссические личности очень страдают и временами испытывают к себе ненависть. Не любят себя
и потому не любят, опасаются других. Их характеризуют такие черты, как инфантилизм,
эгоцентрическая направленность мотивов и потребностей, чувство неполноценности, постоянная
душевная и физическая усталость, озабоченность, ипохондрия, отчужденность, безумное стремление к
совершенству. Это – перфекционисты по самой своей природе. При этом особого совершенства
стремятся достичь в такой деятельности или в таких хобби, где им обеспечено восхищение, постоянная
эмоциональная поддержка, – например, для женщин это вышивка, кулинария и др. занятия,
удовлетворяющие потребность в ласке и почитании со стороны близких.
Необходимо помнить, что нарциссизм – личностный синдром, и потому не поддается корректировке.
Можно выделить пять составляющих синдрома нарциссизма.
1. В сфере общения – чрезмерная идеализация тех, с кем они встречаются, а затем разочарование и
обесценивание дружеских и интимных отношений, зависть к объектам идентификации, ненависть к
себе подобным, преследование их как защита от собственной несостоятельности. О них говорят: этот
человек как лодка с пробоиной, через которую сочится самоуважение и самопочитание, которые
266
поэтому надо восполнять постоянно.
2. В интеллектуальной сфере – низкая способность к обучению и усвоению нового, отсутствие или
слабая выраженность творчества, непродуктивность, низкая мотивация в деятельности,
самоутверждение.
3. Эгоцентрическое восприятие и мышление, монологичность общения, некритичность. Оказавшись
в компании, такой человек обычно не дает слова сказать другим, чувствует себя как на сцене
маленького театра, непрерывно делится впечатлениями, воспоминаниями, переживаниями. Если же
инициативу кто-то перехватит или просто осадит, то неудовольствие и досада происходящим и
присутствующими без стеснения и такта будут продемонстрированы всем.
4. Морально-этическая сфера не развита, отсюда нередко внутренняя вседозволенность («двойная
мораль» не позволяет истероиду сохранять отношения), отсутствие высоких целей или декларативность
их.
5. Манипулятивностъ – высокие манипулятивные умения (цель – больше взять, лучшим обладать)
как неотъемлемая черта «нарциссов».
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ (В. Н. КУНИЦЫНА, 1991)
В методике СУМО группу лиц выраженной истероидной направленности позволяет выделить
сочетание двух шкал: шкалы эмпатии и шкалы «эгоцентрическое самораскрытие», где реально
измеряется не столько открытость, сколько эгоцентрическое и манипулятивное раскрытие, выражаемое
в суждениях типа «Иногда я специально рассказываю собеседнику о своих промахах и сомнениях,
чтобы вызвать его на разговор, расположить к себе».
При сравнении двух групп, получивших высокий (56 чел.) и низкий балл (41 чел.) по шкале
«эгоцентрическое самораскрытие», обнаруживается большая манипулятивность 1-й группы,
фрустрированность, импульсивность, владение навыками общения и большее влияние на людей,
пониженное самоуважение, конформность, высокая общительность.
Лица, получившие от 9 до 12 баллов поданным шкалам, были выделены в отдельную группу (55 чел.)
Данные этой группы в сравнении со средними результатами по всей выборке свидетельствуют о том,
что в нее попали выраженные экстраверты. Итак, истероиды – хорошие манипуляторы, общительны,
доверчивы, не застенчивы, эмпатичны. Однако они чувствуют себя одинокими (хотя отчужденность им
не свойственна), не удовлетворены общением, фрустрированы, тревожны, внутренне конфликтны.
При этом истероиды, будучи хорошими манипуляторами, не конфликтуют с людьми. У некоторых лиц
этой группы контактность в 2 и даже 3 раза может превышать совместимость, что становится важным
диагностическим признаком.
Совместимости мешают фрустрация, авторитарность, агрессивность; фрустрация снижает возможности
саморегуляции, навыки обеспечивают доминирование. Взаимо-обусловливают друг друга такие черты
личности, как внутренняя конфликтность и недостаточная зрелость и ответственность.
Таким образом, истероиды – внутренне конфликтные люди, навязчивые и склонные к обострению
отношений, которым они периодически «устраивают проверку на прочность». Они переменчивы в
настроениях. Избежать открытых конфликтов им удается только благодаря активному
манипулированию. Остро переживая чувство одиночества и недостаток полноценного общения,
истероиды компенсируют его фантазиями.
Шизоидная направленность. Людям с такой акцентуацией присуща боязнь неформальных контактов
(«лезут в душу»). У них отсутствует эмпатия, наличествуют неуклюжесть и социальная неловкость,
высокая обращенность внутрь, напряженность. Мимика шизоидов невыразительна, эмоциональность
267
невелика. Они неадекватны, быстро утомляются от неформальных контактов, не удовлетворяющих
обоих партнеров, не понимают причин быстрого охлаждения в отношениях и тяжело переживают
разрывы. Плохо прогнозируют отношения, с трудом поддаются убеждению, упрямы (в мышлении);
являются преданными, ответственными, невыносимыми в личной жизни.
Об особенностях характера и поведения, свернутости неформального общения, недостаточной
сердечности этих людей мы уже говорили применительно к шизоидным псевдозастенчивым личностям
(см. главу «Трудности межличностного общения»),
Психастеники, сенситивные. Психастеников в сфере общения отличают интуиция, скромность,
ранимость, педантичность, точность формулировок речи, скрытность, высокая эрудиция. Довольно
часто у них наблюдаются мрачный фон настроения, сомнения, аутистические наклонности, недостаток
энергии, при этом – постоянная занятость и неумение отдыхать, расслабиться; сильная привязанность к
родным; комплекс неполноценности.
Ближе всего по поведению к психастеникам находятся представители сенситивного типа
акцентуации, что позволяет объединить тех и других по признаку однородных дефектов общения.
Сенситивные акцентуанты – робкие, застенчивые люди, которые боятся остаться одни, привязаны к
родным, любят старших друзей. Им присуща высокая интуиция и чувство неполноценности.
Совестливые, ранимые, они недостаточно энергичны, но очень ответственны, чувствительны к оценкам.
Их навещают суицидальные мысли. Сенситивный тип иногда рассматривается как вариант шизоидного
типа. В литературе встречается мнение, что сенситивная акцентуация сопряжена с риском заболевания
прогредиентной шизофренией.
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ
Коммуникативный портрет сенситивного человека
Социальная сенситивность в нашем понимании – это высокая чувствительность в сфере общения,
боязнь новых ситуаций, повышенная тревожность при изменении обстоятельств взаимодействия.
Данное исследование проводилось В. Н. Куницыной в 1991 году. В нем использовалась шкала
сенситивности, включавшая в себя констатацию непереносимости прямого взгляда в глаза в беседе,
деликатность по отношению к собеседнику и партнеру, острую внутреннюю реакцию на комплименты
в адрес субъекта и чрезмерную эмоциональность других людей.
Среди высокосенситивных (их было 26 человек) обнаружилось много аутистичных, интровертов,
отчужденных. Подростки этой группы более скованны, не владеют выразительными движениями. У
них наблюдаются высокие показатели замкнутости, стеснительности, необщительности, низкие
самоконтроль и саморегуляция, низкие показатели умений и навыков общения, большая
неудовлетворенность общением. Однако они ответственны и совестливы, ориентированы на партнера.
Фрустрированы, но не конфликтны, тревожны, подозрительны, мечтательны и самокритичны.
Сенситивность мешает лидерству (среди группы лидеров не обнаружено ни одного человека с высокой
сенситивностью). Контактность, совместимость и адаптивность у высокосенситивных лиц снижены.
По сравнению с застенчивыми (общая группа – 107 чел.), многие показатели сенситивных выглядят
лучше и приближаются к норме. Они более удовлетворены общением и ориентированы на партнера,
доверчивы, более смелы в общении, чем застенчивые, но более аутистичны по сравнению с ними.
Очень высокая аутистичность, по которой сенситивных превосходят только особозастенчивые и
шизоидные люди, является характерным сопутствующим признаком чрезмерной сенситивности.
Показатели успешности общения сенситивных и застенчивых практически одинаково невысоки.
Если сравнить уровень сенситивности в других выделенных из общего массива группах, то окажется,
что нечувствительными в сфере общения являются истероидные люди, чрезмерно доверчивые люди и
лица с низким самоуважением.
Таким образом, чрезмерная доверчивость не является истинным доверием, которому свойственны
отзывчивость и чуткость. Она лишена этих свойств и представляет собой защитную манипулятивную
доверительность, идущую рука об руку с подозрительностью.
Анализ сенситивности на разных уровнях контактности показывает обратное соотношение этих
свойств: чем выше контактность, тем ниже сенситивность. Таким образом, можно сделать вывод о том,
что сенситивность относится к личностным свойствам, снижающим контактность и успешность
общения.
268
Сенситивность и застенчивость, будучи близкими по очень многим проявлениям, имеют
существенное различие: сенситивность как акцентуация и психопатия формируется в 16-19 лет, а
личностная застенчивость формируется в ранний период жизни ребенка.
Эпилептоидная направленность. Эти акцентуанты необыкновенно общительны, гиперсоциальны,
но при этом мрачны, ревнивы, конфликтны, склонны к праздности, аффективности. У них
обнаруживается полное отсутствие застенчивости, они не любят коллективных и соревновательных игр.
В заключение параграфа скажем, что акцентуации характера лежат в основе многих дефектов
общения. Поэтому так сложно отучить ребенка от демонстративное™ или излишней самоуверенности,
от упрямства или стремления во всем поддакивать, привычки не смотреть в глаза при разговоре или
теребить свое ухо, почесывать нос, разговаривать на повышенных тонах или, наоборот, говорить едва
слышно. Эти и другие дефекты общения становятся чертой характера, поведенческой привычкой,
зачастую выступают в роли спасительной ширмы, за которой скрываются неуверенность, напряжение,
тревога.
20.2. Ригидность и тревожность как факторы дефектного общения
К свойствам личности, приводящим к устойчивым дефектам общения, могут быть отнесены также
тревожность, ригидность и некоторые аналогичные свойства.
20.2.1. Тревожность
Тревожность как свойство личности проявляется в особых трудностях и недостатках общения,
делает его неполноценным, свернутым, односторонним. Она мешает открытому, искреннему общению,
вносит элемент подозрительности, необоснованных страхов, является помехообразующим фактором.
Нередко тревожный человек плохо понимает, что именно ему говорят, что предлагают, о чем
спрашивают, поскольку обуреваем опасениями, ожиданием срыва договоренностей, беспокойством по
самым разным поводам. Тревожные люди часто обращаются с просьбой или поручают одно и то же
дело сразу нескольким людям. Именно это обстоятельство предрешает неудачу: каждый надеется, что
другой выполнит это поручение.
Тревожность
(беспокойство, страх)
индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать
беспокойство в самых разных жизненных ситуациях, в том числе и таких, где ничто к этому не
предрасполагает.
Повторяющиеся неудачи и следующие за ними разочарование в людях, обиды и недоразумения лишь
увеличивают тревожность. Образуется порочный круг. Тревожный.челрвек часто винит себя в
излишней доверчивости и снова подстраховывается, и вновь все повторяется.
Тревожность (беспокойство, страх) – индивидуальная психологическая особенность, состоящая в
повышенной склонности испытывать беспокойство в самых разных жизненных ситуациях, в том числе
и таких, где ничто к этому не предрасполагает (Платонов, 1984).
По К. Изарду, тревожность – аффективно-когнитивная структура, состоящая из доминирующих
эмоций страха, связанных с одной или несколькими фундаментальными эмоциями, особенно
страданием, виной, гневом. Это психологическое состояние, имеющее специфическую эмоционально-
психологическую направленность и особые психофизиологические проявления – изменение
вегетативной нервной системы и функций организма (Изард, 1982).
Существует два вида тревожности:
а) невротическая – безотчетное переживание беспокойства, направленное в будущее, с
определенным содержанием, при котором сохраняются критика и возможность коррекции;
б) психотическая – мощное, безудержное, совершенно не корректируемое, бессодержательное
переживание.
Личностные особенности тревожных людей таковы: беспокойство, нарушение деятельности,
непереносимость трудных ситуаций, неуверенность в себе, чувство неполноценности.
Внешний мир тревожный человек воспринимает как наполненный опасностями; тревожность
269
увеличивается в ситуациях угрозы самооценке и личностной адекватности, точная оценка действий,
саморегуляция понижены. Тревожный человек быстро впадает в панику, если по неизвестным
причинам откладывается встреча, задерживается деловой партнер, возникает неопределенность.
Нередко у таких людей формируются своеобразные защитные фиксированные реакции – автоматизмы;
подергивание плечами, вскидывание бровей, покусывание губ и т. д.
Тревожно-мнительная личность имеет выраженные свойства: мания к порядку, стремление все
регламентировать, создавать для себя правила и запреты. Таким людям свойственны особая строгость в
суждениях, бережливость и скупость. Все эти свойства оказываются весьма тягостными для партнеров
по неформальному общению.
М. К. Касвинов в романе «Двадцать три ступени вниз» дает яркое описание тревожного и
неуверенного в себе человека, каким, по его мнению и воспоминаниям современников, являлся
российский царь Николай II.
«Для обычного выражения лица характерна была странная, „таинственная" полуулыбка. Она тонула
в густых усах и небольшой овальной бородке светло-рыжеватого цвета... Говорил не спеша, негромким
грудным голосом, обдумывая каждую фразу, почему разговор изобиловал длинными паузами,
смущавшими собеседника... Во время разговора Иногда производил впечатление человека не вполне
уверенного в себе, колеблющегося, но старающегося скрыть свои колебания и неуверенность, что
наружно выдавали подергивание плечом, частое нарочитое покашливание, сопровождающееся
безотчетным поглаживанием рукой бороды и усов». (Касвинов, 1982, с. 127).
20.2.2. Ригидность
Как и повышенная тревожность, ригидность, недостаточная пластичность (особенно свойственная
холерикам и меланхоликам), формирует дефектность общения, мешает человеку быстро
приспосабливаться к меняющимся условиям. Для ригидных людей трудна, например, ситуация
конфронтации, дискуссии. Обычно они стараются уйти от подобных ситуаций не в силу
некомпетентности или неподготовленности, а потому, что уже имеют за плечами опыт неудачного
взаимодействия в стрессовой ситуации.
Наблюдая за дебатами соперников на выборах, мы видим, как один из спорящих может подолгу
застревать на какой-либо проблеме, зацикливаться на старых обидах, в то время как более пластичный и
гибкий партнер начинает пользоваться этим обстоятельством, быстро меняя темы, вводя новые факты и
подлавливая своего неповоротливого собеседника на противоречиях.
Ригидность в психологии понимается как инертность, вязкость, следование догмам. Черта,
противоположная ригидности, – флексибильностъ. Между ними существует масса оттенков
пластичности.
Ригидность – это состояние и свойство личности, свойство темперамента и характера, активное
сопротивление изменениям, близкое к упрямству, которое проявляется как в мышлении, так и в
поведении. Это фиксированная форма поведения, часто возникающая в ситуации стресса.
По К. К. Платонову, ригидность – затрудненность, вплоть до полной неспособности, в изменении
намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки
(Платонов, 1984).
Другие авторы подчеркивают различную степень осознанности ригидных действий, затрудняющую
корректировку собственных действий индивида при объективной потребности внести изменения в
соответствии с изменившимися условиями. По Г. В. Залевскому, ригидность – трудность или
неспособность корректировать программу, элементы деятельности и поведения в соответствии с
требованиями ситуации при различной степени их осознания и принятия (Залевский, 1971).
Для изучения ригидности создан ТОР (Томский Опросник Ригидности). Он выявляет 7 типов
ригидности: актуальная, премоторная, динамическая, праксическая, когнитивная, эмоционально-
аффективная, психосоциальная. Опросник оценивает такие проявления ригидности, как неадекватная
скованность поведения, трудность перехода к новым отношениям, фиксация на частных темах беседы,
слепая привязанность к тривиальным решениям задачи, трудность изменения навыков, инертность,
консервативность.
Ригидность
затрудненность, вплоть до полной неспособности, в изменении намеченной субъектом программы
деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.
270