Крюков А.Ф. Теория и практика финансового оздоровления

Подождите немного. Документ загружается.

АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФАГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

ФГОУ ВПО СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТФГОУ ВПО СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт экономики, управления и природопользованияИнститут экономики, управления и природопользования

УчебноУчебно--методический комплексметодический комплекс

дисциплиныдисциплины

для подготовки специалистовдля подготовки специалистов

по специальности «Антикризисное управление» по специальности «Антикризисное управление»

А.Ф. Крюков,А.Ф. Крюков,

Г.А. Славкин, Н.Х. Суртаев, Г.А. Славкин, Н.Х. Суртаев,

С.В. ФилипповаС.В. Филиппова

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИНАНСОВОГО ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИНАНСОВОГО

ОЗДОРОВЛЕНИЯОЗДОРОВЛЕНИЯ

КрасноярскКрасноярск

20072007

Компетенции при

освоении

дисциплины

• «Теория и практика

финансового

оздоровления»

nn а) универсальные а) универсальные

компетенциикомпетенции::

nn -- общенаучные (ОНК):общенаучные (ОНК):

-- способность научно способность научно

анализировать социальноанализировать социально--

значимые проблемы и процессы, значимые проблемы и процессы,

умение использовать на умение использовать на

практике методы гуманитарных, практике методы гуманитарных,

социальных и экономических социальных и экономических

наук в различных видах наук в различных видах

профессиональной и социальной профессиональной и социальной

деятельности (ОНКдеятельности (ОНК--1);1);

nn -- владение культурой мышления, владение культурой мышления,

знание его общих законов, знание его общих законов,

способность в письменной и способность в письменной и

устной речи правильно устной речи правильно

(логически) оформить его (логически) оформить его

результаты (ОНКрезультаты (ОНК--2)2)

nn -- способность и готовность способность и готовность

использовать знание методов и использовать знание методов и

теорий гуманитарных, теорий гуманитарных,

специальных и экономических специальных и экономических

наук при осуществлении наук при осуществлении

экспертных и аналитических экспертных и аналитических

работ (ОНКработ (ОНК

3);3);

Инструментальные

компетенции

o - способность к письменной и устной

коммуникации на государственном

языке и необходимое знание второго

языка (ИК-1);

o - готовность к организационно-

управленческой работе с малыми

коллективами (ИК-2);

o - готовность работать с информацией

из различных источников (ИК-3);

o - способность и готовность к

практическому анализу логики

различного рода рассуждений,

владение навыками публичной речи,

аргументации, ведение дискуссии и

полемики (ИК-4);

o - способность и готовность к

подготовке и редактированию текстов

профессионального и социально

значимого содержания (ИК-5)

социальносоциально--личностныеличностные

компетенциикомпетенции

(СЛК)(СЛК)

§§ 1) «общими» для любой 1) «общими» для любой

деятельности:деятельности:

§§ компетенции деятельности и компетенции деятельности и

общения, публичной и частной жизни общения, публичной и частной жизни

–– способность и готовность к способность и готовность к

социальному взаимодействию: с социальному взаимодействию: с

обществом, общностью, коллективом, обществом, общностью, коллективом,

семьей, друзьями, партнерами; к семьей, друзьями, партнерами; к

сотрудничеству и разрешению сотрудничеству и разрешению

конфликтов; к толерантности, конфликтов; к толерантности,

уважению и принятию другого мнения; уважению и принятию другого мнения;

к социальной к социальной мобильности (СЛКмобильности (СЛК--1);1);

§§ П) П) ориентированными по «типам» ориентированными по «типам»

деятельностидеятельности::

§§ компетенции работы в коллективе компетенции работы в коллективе ––

готовность к кооперации с коллегами и готовность к кооперации с коллегами и

работе в коллективе, знакомство с работе в коллективе, знакомство с

методами управления, умение методами управления, умение

организовать работу исполнителей, организовать работу исполнителей,

находить и принимать управленческие находить и принимать управленческие

решения в условиях различных мнений решения в условиях различных мнений

(СЛК(СЛК--2);2);

СЛК

•

компетенции

индивидуальной

работы

– готовность к

самостоятельной,

индивидуальной работе,

принятию ответственных

решений в рамках своей

профессиональной

компетенции (СЛК-3);

•

компетенции

профессиональной

мобильности

– готовность к

изменению вида и характера

своей профессиональной

деятельности, работе над

междисциплинарными

проектами (СЛК-4);

СЛКСЛК

nn ШШ) ориентированными по ) ориентированными по

«характеристикам» «характеристикам»

деятельности:деятельности:

nn моральноморально--правовые компетенции правовые компетенции ––

способность и готовность способность и готовность

осуществлять свою деятельность в осуществлять свою деятельность в

различных сферах общественной различных сферах общественной

жизни с учетом принятых в обществе жизни с учетом принятых в обществе

моральных иморальных и

правовых норм (СЛКправовых норм (СЛК--5);5);

nn компетенции гражданского поведения компетенции гражданского поведения

–– способность и готовность к способность и готовность к

соблюдению прав и обязанностей соблюдению прав и обязанностей

гражданина; к свободному и гражданина; к свободному и

ответственному поведению (СЛКответственному поведению (СЛК--6);6);

nn 11VV) ориентированными по ) ориентированными по

«сферам» деятельности:«сферам» деятельности:

nn социальносоциально--политические компетенцииполитические компетенции

–– способность и готовность к анализу способность и готовность к анализу

значимых политических событий и значимых политических событий и

тенденций, к ответственному участию тенденций, к ответственному участию

в политической жизни (СЛКв политической жизни (СЛК--7);7);

СЛКСЛК

nn VV)

ориентированными

по

)

ориентированными

по

характеристикам

личностно

характеристикам

личностно

культурного

развития

культурного

развития

компетенции

саморазвития

компетенции

саморазвития

–– способность и способность и

готовность к самосовершенствованию, готовность к самосовершенствованию,

саморегулированию, самореализации, саморегулированию, самореализации,

личностной и личностной и

предметной рефлексии (СЛКпредметной рефлексии (СЛК--8);8);

компетенции

самообразования

компетенции

самообразования

––

способность в условиях развития науки и способность в условиях развития науки и

изменяющейся социальной практики к изменяющейся социальной практики к

переоценке накопленного опыта, анализу переоценке накопленного опыта, анализу

своих возможностей, умение приобретать своих возможностей, умение приобретать

новые знания, использовать различные новые знания, использовать различные

формы обучения, информационно формы обучения, информационно

образовательные технологии (СЛКобразовательные технологии (СЛК--9);9);

культурнокультурно

исторические

компетенции

исторические

компетенции

––

готовность уважительно и бережно готовность уважительно и бережно

относиться к историческому наследию и относиться к историческому наследию и

культурным традициям, толерантно культурным традициям, толерантно

воспринимать социальные и культурные воспринимать социальные и культурные

различия (СЛКразличия (СЛК--10);10);

СЛКСЛК

ll историкоисторико--политические компетенцииполитические компетенции

–– способность и готовность понимать способность и готовность понимать

движущие силы и закономерности движущие силы и закономерности

исторического процесса; роль насилия и исторического процесса; роль насилия и

ненасилия в истории, место человека в ненасилия в истории, место человека в

историческом процессе, политической историческом процессе, политической

организации общества (СЛКорганизации общества (СЛК--11);11);

ll философскофилософско--мировоззренческие мировоззренческие

компетенциикомпетенции –– способность и готовность способность и готовность

к пониманию и анализу мировоззренческих, к пониманию и анализу мировоззренческих,

социальных и личностно значимых социальных и личностно значимых

философскихфилософских

проблем (СЛКпроблем (СЛК--12);12);

ll моральноморально--экзистенциальные экзистенциальные

компетенциикомпетенции –– способность и готовность способность и готовность

понимать нравственные обязанности понимать нравственные обязанности

человека по отношению к природе, человека по отношению к природе,

обществу, другим людям иобществу, другим людям и

ll самому себе (СЛКсамому себе (СЛК--13);13);

СЛКСЛК

1.1. художественнохудожественно--эстетические эстетические

компетенциикомпетенции –– способность и готовность способность и готовность

понимать роль искусства в человеческой понимать роль искусства в человеческой

жизнедеятельности; развивать жизнедеятельности; развивать

художественное восприятие, стремиться к художественное восприятие, стремиться к

эстетическому развитию и эстетическому развитию и

самосовершенствованию (СЛКсамосовершенствованию (СЛК--14);14);

2.2. культурнокультурно--религиозные компетенциирелигиозные компетенции

–– способность и готовность понимать способность и готовность понимать

значение и роль религии и свободомыслия значение и роль религии и свободомыслия

в истории и современной духовной жизни в истории и современной духовной жизни

общества (СЛКобщества (СЛК--15);15);

3.3. интеллектуальноинтеллектуально--критические критические

компетенциикомпетенции –– способность к способность к

критическому восприятию информации критическому восприятию информации

(«критическому мышлению»), ее анализу и («критическому мышлению»), ее анализу и

синтезу (СЛКсинтезу (СЛК--16);16);

4.4. социальносоциально--экономические экономические

компетенциикомпетенции –– способность и готовность способность и готовность

понимать и анализировать экономические понимать и анализировать экономические

проблемы и общественные процессы, быть проблемы и общественные процессы, быть

активным субъектом экономической активным субъектом экономической

деятельности (СЛКдеятельности (СЛК--17);17);