Корнилова Н.В. В помощь библиотекам

Подождите немного. Документ загружается.

В помощь библиотекам 2010/38

171

ООН

С какого года ведет свое начало ООН?

(Правильный ответ – 1945)

Устав ООН ввел понятие толерантности в междуна-

родную практику. В нем Объединенные Нации взяли

на себя обязательство «проявлять толерантность и жить

вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи». В 1948

г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую Де-

кларацию прав человека. Она провозглашает:

1. «каждый человек имеет право на свободу мысли,

совести и религии» (статья 18);

2. «на свободу убеждений и на свободное выражение

их» (статья 19);

3. образование «должно соответствовать взаимопонима-

нию, терпимости и дружбе между всеми народами, расо-

выми и религиозными группами» (статья 26).

ООН становилась постепенно инстанцией, которая

формировала критерии государственного поведения в от-

ношении конкретного человека. За все эти годы ООН

совершенствовала свою деятельность. Начало ХХI века

было отмечено созданием Комиссии по миростроитель-

ству и Совета по правам человека, а также других мер по

совершенствованию миротворческого потенциала.

ЮНЕСКО

Как расшифровать аббревиатуру этой организации?

(Правильный ответ – Организация Объединенных На-

ций по вопросам образования, науки и культуры).

Мы говорим об этой организации потому, что 16 ноя-

бря 1995 г. ею была утверждена Декларация принципов

толерантности. С этого дня 16 ноября – Международный

день толерантности.

ООН объявила 2001 – 2010 гг. Международным деся-

тилетием культуры, ненасилия и мира в интересах детей

планеты.

В нашей стране уделяется определенное значение фор-

мированию толерантного сознания. Это очень важно в

условиях проявлений таких социальных факторов, как

В помощь библиотекам 2010/38

172

религиозная и межнациональная нетерпимость, терро-

ризм, экстремизм. Была принята программа: Формиро-

вание установок толерантного сознания и профилактика

экстремизма в российском обществе.

Итоговая часть.

Подведение итогов социологического опроса. Об-

суждение с ребятами каждого пункта социологического

опроса.

Заключительное слово.

Нынешнее состояние межличностного общения – это

проблема, как самого человека, так и всего общества в

целом. Так получается, что любой человек не застрахо-

ван от возникновения какой-либо конфликтной ситуации

в общении. Все мы разные. Психологами разрабатывает-

ся много трудов по вопросам общения людей на самых

разных уровнях. Есть даже такая дисциплина – кон-

фликтология, задачей которой является соединение двух

важных понятий «конфликт» и «толерантность». Чтобы

повысить качество нашей жизни, следует сначала при-

знать существование конфликтов, а затем заняться их

профилактикой путем обретения конфликтологической

грамотности.

Нам всем надо понять, что вред, причиняемый друго-

му, означает вред для всех и для самого себя. Главное

– научиться слышать друг друга: молодым – стариков,

благополучным – тех, кому живется нелегко, здоровым

– понять драму инвалидов.

Кратко можно сформулировать так: толерантность –

важное качество для людей, желающих созидать свою

личность и участвовать в жизни общества. Вспомним,

что сказал А.С. Макаренко: «Тормозить себя нужно на

каждом шагу, и это должно превратиться в привычку…

Человек без тормоза – это испорченная машина».

Очень важно, чтобы в нашей многонациональной стране

каждый гражданин смог внести вклад в толерантность, ува-

жение к другим религиям и конфессиям.

Вручение поощрительных призов.

В помощь библиотекам 2010/38

173

В подготовке библиотечного урока была использована

следующая литература:

1. Бардиер Г.Л. Социальная психология толерантности.

– Спб.: Изд-во С.Петерб. ун-та, 2005. – 120 с.

2. Бельков О. Толерантность: социальная норма или ин-

теллектуальная притча // Безопасность Евразии. – М.

– 2008. – 3(33). – С.265-286.

3. Великодушие и милосердие, или Толерантность по-

русски. // Библиотечное дело. – 2008. – № 21. – С.

41-44.

4. Гречко П.. О границах толерантности. // Свободная

мысль-ХХI. – 2005. – № 10. – С.173-182.

5. Клепцова Е.Ю. Психология и педагогика толерантно-

сти : учеб. пособие – М. : Академический проект, 2004.

– 176 с.

6. Козырева П.М. Толерантность и динамика социально-

го самочуствия в современном российском обществе. –

М. : Центр общечеловеческих ценностей, 2002. – 176с

7. Мириманова М.С. Конфликтология : учебник для сту-

дентов пед. учеб. заведений. – М. : Издат. центр «Ака-

демия», 2003. – 320 с.

8. Нетерпимость в России: старые и новые фобии / под

ред. Г. Витковской, А. Малашенко. – М. : Моск. Центр

Карнеги, 1999.

9. Правовые вопросы формирования толерантного со-

знания и межконфессиональный диалог // Безопасность

Евразии. – 2005. – № 2. – С.490-500.

10. Скворцов Л.В. Толерантность: иллюзия или средство

спасения?// Октябрь. – 1997. – № 3. – С. 138-155.

В помощь библиотекам 2010/38

174

11. Трудная дорога к миру. По следам реализации би-

блиотечной программы // Библиотечное дело. – 2008.

– № 9 – С.30-32.

12. Толерантность – ключ к благополучию общества //

Библио – поле. – 2008. – № 6. – С. 36-39.

13. Толерантность – ключ к благополучию общества //

Боблио – поле. – 2008. – № 5. – С. – 36-39.

14. Уолцер Майкл. О терпимости. – М. :Дом интеллек-

туальной книги, 2000. – 160 с.

15. Феномен толерантности // Классный руководитель.

– 2004. – С. 5-14.

16. Шустова Л.П. Формирование гендерной толерантно-

сти у стршеклассников : учебно-метод. пособие /под ред.

Р.Р. Загидулина. – Ульяновск: УИПКПРО, – 48 с.

17. Уроки нравственности: сборник методических разра-

боток. – Вологда,2009. – 230 с.

18. Бондырева С.К. Толерантность (введение в пробле-

му). – М.: Изд – Моск. психолого-социального институ-

та. – Воронеж, 2003. – 240 с.

Приложение:

Для толерантности характерно проявление интереса

к другому человеку, стремление понять его и позитивно

взаимодействовать с ним

Говорят, что толерантность – это, когда и не одобря-

ют, и не вмешиваются

Толерантность предполагает настроенность человека

на понимание и диалог с другим

Толерантность – это не уступка, не безразличие. Это

знание и понимание других, взаимное уважение через

взаимопонимание

В помощь библиотекам 2010/38

175

Толерантность предполагает осознание того, что мир

является многомерным, а это значит, что и взгляды на

этот мир различны и не могут сводиться к единообразию

в чью-то пользу

Толерантность связывается с признанием ценности

многообразия человеческих культур (культурный плюра-

лизм)

Толерантность в широком смысле – терпение. Терпеть

– значит поневоле допускать, мириться с существовани-

ем кого-либо или чего-либо

Толерантность – добродетель, которая делает возмож-

ным достижение мира и способствует замене культуры

войны культурой мира

Толерантность связывается с проявлением сочувствия

и сострадания к другому

Новые проекты

В помощь библиотекам 2010/38

177

Зимняя школа как инновационная форма профессио-

нального развития библиотечных кадров, проводимая на

базе муниципальных библиотек Бабушкинского района

и санатория «Леденгский», организует Вологодская об-

ластная универсальная научная библиотека им. Бабуш-

кина и областной научно-методический центр культуры и

повышения квалификации. Проект предполагает ежегод-

ные профессиональные встречи сельских библиотекарей

Северо-Западного региона с одновременным проведени-

ем комплекса оздоровительных мероприятий.

Цель зимней школы:

профессиональное развитие сельских библио- –

текарей, устранение разрыва между их профессио-

нальным уровнем и задачами современной библио-

течной практики, обучение специалистов новым

технологиям, проведение психологических тренингов;

Программа зимней школы включает в себя как тео-

ретические, так и практические занятия, проходящие на

базе сельских библиотек Бабушкинского района, обмен

опытом между библиотеками, участницами курсов. Неот-

ъемлемой частью программы будет проведение «круглых»

столов, мастер-классов, ярмарок и марафонов библиотеч-

ных проектов и идей, просмотров видеофильмов и пре-

зентаций, рассказывающих об опыте работы российских

и зарубежных библиотекарей.

Программа зимней школы ориентирована не только на

совершенствование профессионального мастерства библи-

отекарей, но и на комплекс мероприятий, направленных

на оздоровление слушателей: проведение дней здоровья,

лыжных прогулок, занятий фитнес-клуба, оздоровитель-

ных процедур по программе санатория «Леденгский».

Усолье: зимняя обучающая школа

сельских библиотекарей

В помощь библиотекам 2010/38

178

Слушателям школы выдаются Удостоверения ГОУ ОНМЦ

Вологодской области о прохождении курсов повышения ква-

лификации по теме «Современная сельская библиотека»

Условия участия в Зимней школе:

командировочные расходы: проезд до села Бабуш- –

кино Вологодской области, проживание в санатории (про-

живание + питание) – за счет направляющей стороны;

образовательная программа, культурно- –

оздоровительная программа, транспортные расходы во

время проведения выездных мероприятий, раздаточные

материалы, кофе-паузы – за счет принимающей стороны.

Целевая аудитория: сельские библиотекари и руково-

дители ЦБС, межпоселенческих и поселенческих муни-

ципальных библиотек. Формат: 40 человек.

Программа

Зимней школы сельских библиотекарей – 2011\

14-18 февраля

14 февраля. Центральная районная библиотека, с. Ба-

бушкино

11-00 – 11-30. Открытие Зимней школы сельских би-

блиотекарей

12-00 – 15-00. Леденгские чтения.

15-00 – 16-00. Экскурсия по библиотеке, экскурсия в

Центр традиционной народной культуры.

16-00. Вечер знакомств.

15 февраля. Выезд в село Подболотье. Школа, библиотека.

По тропинкам родного края: эколого-краеведческое

направление работы с жителями села Подболотье.

Школа, клуб и библиотека: опыт сотрудничества. Кру-

глый стол

Роль правовых центров в жизни сельской библиотеки.

Лекция

«За чистое село»: дискуссия с элементами гражданско-

го форума.

В помощь библиотекам 2010/38

179

Обеденный перерыв.

Лыжная экскурсия по экологической тропе.

Интерактивная программа «Ляменгские посиделки» в

МУК «Скоковский КДО».

16 февраля. Выезд в Логдузское сельское поселение.

Генеалогия людей и деревень в письменных источни-

ках. Лекция

Участие библиотек в создании виртуальной карты «По

дорогам Вологодчины», Консультация

Логдузские летописи: опыт работы сельской библиотеки

«Хранители памяти. Из опыта создания народного ар-

хива». Круглый стол

Обеденный перерыв.

Оздоровительные занятия по программе санатория.

17 февраля. Выезд в Тимановское сельское поселение.

Хранители русской народной речи, рекомендации по

сбору и сохранению народных говоров.

Библиотекарь – профессия творческая: круглый стол

Ярмарка библиотечных идей. Электронная презента-

ция лучших проектов сельских библиотекарей.

Обеденный перерыв.

День здоровья. Катанье на лыжах, снегоходах, санях-

ватрушках.

18 февраля. Выезд в Рослятинское сельское поселение.

Особенности организации сельских музеев. Взаимо-

действия клуба и библиотеки. Лекция.

«Сохраняем народные традиции»: ресурсный круг.

«В старину едали деды…». Показательное мероприятие

библиотекаря Зайчиковского сельского филиала.

Конкурс на лучший рецепт старинной русской кухни.

Обед, отъезд в Вологду.

В помощь библиотекам 2010/38

180

Одним из первых, кто предсказал, что будущее села

Леденгского не за соляным заводом, а за курортом, был

краевед Николай Васильевич Ильинский. В «Очерках по

Вологодскому краеведению. К истории села Леденгского»

в статье «Село Леденгское Тотемского уезда Вологодской

области» он донес до современников историю зарожде-

ния Леденгского курорта, описал его, представив матери-

алы о посещаемости курорта на рубеже XIX и XX веков,

показаниях и условиях лечения и проживания больных.

Леденгские рассолы, по его мнению, для целей лечения

достаточно крепки, превышает в 4 – 5 раз остальные со-

леные ключи (Старая Русса, Славянск, Друссеник) и со-

держат йодистые соединения.

Леденгские соляные источники эксплуатируются, по-

видимому, с древности, но рассололечение возникло в

XIX в. О Леденгских рассолах существует много легенд.

Так, например, «…костромские мужики ехали в Усолье

с водовозными бочками за четыреста с лишним вёрст,

чтобы ночью тайком наполнить их, потом этой водой

дома лечить всевозможные недуги» (А. Ехалов. У живой

воды). Не удивительно, поскольку, по мнению учёных,

своим ионным составом эта вода идентична человеческой

крови, а отсюда и происходят её уникальные целебные

свойства.

Ещё в XVIII веке, когда завод был в частных руках,

простой народ прибегал к помощи рассола от различных

болезней. Правда, способ лечения в то время был самый

примитивный. В то время, когда варница топилась, боль-

ной залезал на полати, куда обычно ссыпали соль для

просушки, и оставался там до тех пор, пока не произой-

дёт сильное выделение пота и расслабление, благодаря

Возникновение курорта «Леденгский»