278
(1674) та «Лютня Аполлонова» (1671), як і «Труби словес про проповідних» та
листів архієписка, найголовнішим було досягнення миру і в душі кожної
людини, і в суспільстві, бо без нього немислимим є досягнення суверенітету й
свободи, справжньої духовності і кожного індивіда, й суспільства (народу) в
цілому.
Не можемо не враховувати: такі настрої володіли
як українським
революційним суспільством, так і умами світочів європейських національних
еліт. А Л.Баранович добре знав обидві реальності: і суспільно-державницькі
погляди філософів та політиків від Конфуція до Макіавелі й від Аристотеля,
Цицерона, Марка Аврелія, діалектика Порфирія, а також від Діонісія
Аерополіта. Кирила Александрійського, Кирила Ієрусалимського, Оригена,
Григорія Богослов, Іоанна
Златоуста, Дамаскіна, Ієроніма, Августина (вииски з
творів яких віднаходимо в працях українського мислитетя). І помисли
митрополита Іларіона та Володимира Мономаха, політичних і церковних діячів
України ХVІ– ХVІІ ст. (зокрема К. Ставровецького, П. Могили. І. Гізеля, Б.
Хмельницького, І. Виговського й І. Скоропадського, І. Мазепи), а також –
настрої найширших українських
верств, їхні помисли, спрямовані на ідеал
«Града Божого» – суверенної, розвинутої, сильної, багатої, справедливо-
демократичної Козацької християнської республіки.
Основою, символом тієї республіки мав стати Новий Адам, а засобом
формування людей-гуманістів – держава.
Дослідники нерідко атестували той ідеал як утопійний. Не зважали тільки
при цьому, що й мало не вся Європа жила
утопійними доктринами (Мора,
Кампанелли), а утопії потрібно сприймати найперше позитивно, бо шлях
реалізації пропонованих утопій бував далеким від раціоналістичних
конструкцій, зате їхня ідея виражала жагу пошуку нового і прогресивного,
соціально-гуманістичного.
Особливістю філософії Л. Барановича було те, що він сподівався
утвердження своєї утопії не у вигаданому «горішньому», а в реальному,
земному світі. Покладаючись на незвичайні можливості Землі і нації української
та (як і Ярослав Мудрий, Володимир Мономах) на освіту. При цьому і роль віри
пов’язував головним чином з освітою, оскільки гадав: якщо в Україні держава
слабка, то і її роль має взяти на себе церква. І в цьому зв’язку
якщо Нового
Адама мала виховувати церква, то переформування Старого Адама мало
відбуватися як індивідуальний внутрішній процес самопізнання та само
творення людей, в ході яких очищення від «помишлєній сукровищ» мало
завершуватися відкриттям і утвердженням в собі «сердечных зенниц».
Самопізнання і само творення – це ланцюги в філософії серця, започаткованої
ще авторами «Велесової
книги», київських билин і літописів, Ярославом
Мудрим, митрополитом Іларіоном, Володимиром Мономахом. При цьому коли
серце для Л. Барановича – це й орган ірраціонального пізнання, то й Слово –
найуніверсальніша форма пізнання та творення, єдності поколінь і віків, носій і