Кицина Л.М., Сковородина И.С. Подготовка учебных изданий в вузе: Справочное пособие для авторов

Подождите немного. Документ загружается.

4. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОФОРМЛЕНИИ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

Библиографическое описание – совокупность библио-

графических сведений о произведении печати или другом

документе (его части или группе документов), дающих воз-

можность идентифицировать документ, а также получить

представление о его содержании, читательском назначении,

объеме, справочном аппарате и т. д.

Объектами библиографического описания являются

произведения печати: книга (в том числе многотомное изда-

ние),

сериальное издание (периодическое, продолжающееся

и серийное), отдельные публикации специальных видов нор-

мативно-технических и технических документов (стандарт,

каталог промышленного оборудования и изделий и др.), от-

дельный том, выпуск многотомного или сериального изда-

ния, а также статья, раздел, глава и т. п.

Библиографическое описание произведений печати со-

стоит из элементов, которые по

своим функциям объедине-

ны в области. Элементы подразделяются на обязательные и

факультативные.

Обязательные элементы обеспечивают идентифика-

цию документа и приводятся в любом библиографическом

описании.

Факультативные элементы дают дополнительную ин-

формацию о документе (его содержании, читательском на-

значении, иллюстративном материале и т. п.).

С наибольшей полнотой факультативные элементы

приводят в библиографических

описаниях для библиогра-

фических указателей, печатных каталожных карточек цен-

трализованной каталогизации.

Библиографическое описание составляют, как прави-

ло, на языке текста издания, руководствуясь ГОСТ 7.1-84 и

4. Оформление библиографического описания

ГОСТ 7.80-2000

. Основной стандарт – ГОСТ 7.1-84.

ГОСТ 7.80-2000 дополняет основной стандарт, но на библио-

графические ссылки он не распространяется.

Для разграничения областей и элементов библиогра-

фического описания применяют единую систему условных

разделительных знаков (УРЗ). Каждый элемент библиографи-

ческого описания, как правило, приводят с предшествую-

щим ему разделительным знаком.

Пунктуацию в пределах элементов библиографическо-

го

описания или отдельных фраз применяют в соответствии

с нормами, принятыми в языке, на котором сделано библио-

графическое описание.

В библиографическом описании возможно применение

сокращений отдельных слов и словосочетаний, установлен-

ных ГОСТ 7.12-93 и ГОСТ 7.11-78.

4.1. Схема библиографического описания

Заголовок описания. Основное заглавие = Параллель-

ное заглавие: Другое заглавие и сведения, относящиеся

к заглавию (Сведения об авторах, индивидуальных или

коллективных; Сведения о других лицах. Сведения о

повторности издания). Место издания: издательство,

год издания. Количество страниц, сведения об иллюстра-

циях + сведения о сопроводительном материале. (Заглавие

серии. Сведения, относящиеся к серии, ISSN

серии; номер

выпуска серии). Примечания. ISBN.

• В заголовке описания указываются фамилия(и) авто-

ра(ов). Под авторами описываются работы, имеющие не бо-

лее трех авторов. Если работа имеет более трех авторов, то

она обычно описывается под названием (заглавием), без

указания авторов. В описании книг трех авторов, как пра-

ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требо-

вания и правила составления: Переизд. апр. 1985 // Стандарты по библио-

течному делу и библиографии. М., 1985. С. 29–99 или // Стандарты по из-

дательскому делу. М., 1998. С. 9-74.

Обязательные элементы выделены в схеме жирным шрифтом, факуль-

тативные – курсивом.

Схема библиографического описания

вило, указывают только первого автора, добавляя и др. При

необходимости допускается указывать фамилии всех авто-

ров. Если как исключение используется описание под заго-

ловком книги четырех и более авторов, то в заголовке опи-

сания приводят либо фамилии всех авторов, либо первых

трех с добавлением и др.

• Основное заглавие пишется

в соответствии с титуль-

ным листом книги, без изменений и сокращений.

• Другое заглавие и сведения, относящиеся к заглавию

– сообщают жанр издания, читательское назначение. Если

книга имеет переводчика, то указываются сведения о пере-

воде. Здесь же указывается количество томов или конкрет-

ный том. Например: В 2 т.

• Сведения об авторах, индивидуальных

или коллек-

тивных; Сведения о других лицах и организациях, о повтор-

ности издания. Указываются фамилия и инициалы имени,

отчества индивидуальных авторов, если их не больше трех.

Допускается сократить описание авторов на первой фами-

лии с добавлением слов «и др.». Коллективный автор – вуз,

Академия наук, Общество и любая другая организация, вы

пускающая издание, минуя издательство. Сведения о других

лицах – о редакторах, переводчиках, составителях и т.п.

(Под общ. ред.; Под ред.; Переводчик; Сост. и т. п.). Редкол-

легию указывать не нужно

• Сведения о повторности издания – указывается по-

рядковый номер, сведения об исправлениях, дополнениях и

т. п. (Напр.: Изд. 2-е, испр. и доп.)

• При указании места издания сокращение названий

городов допускается в случае, если это сокращение обще-

принято (М., СПб. и т. п.)

. Несколько названий городов

разделяются точкой с запятой. Произвольное сокращение

названий городов не допускается.

Перед этими сведениями ставят косую черту (/), один раз перед всей

этой группой сведений.

Принятые сокращения мест изданий:

Петроград (1914–1924) – Пг. Москва – М.

Петербург (до 1914 г.) – Пб. Ростов-на-Дону – Ростов н/Д

Ленинград (с 1924 по 1991 г.) – Л. Нижний Новгород – Н. Новгород

Санкт-Петербург (до 1914 и с 1991 г.) – СПб.

Число таких сокращений может быть расширено при условии включе-

ния в издание списка сокращений и расшифровки.

4. Оформление библиографического описания

• Издательство – пишется самостоятельное название,

если оно есть, без кавычек (Напр.: М: Наука, 1997). Если нет,

то пишется со словом «Изд-во» (Напр.: Изд-во Том. гос. ун-та,

1999). Аббревиатуры допускаются в редких, устоявшихся

случаях. Перед названием издательства ставят двоеточие,

перед названием отделения (после названия издательства) –

точки (Напр.: Л.: Наука.

Ленинград. отд-ние, 1984). При вы-

пуске книги двумя издательствами в описании указываются

название обоих. Например:

− издательства находятся в одном городе:

М.: Астрель: АСТ, 2002;

− издательства находятся в разных городах:

М.: Школа-Пресс; СПб.: Лениздат, 1997.

• Количественная характеристика (количество стра-

ниц, сведения об иллюстрациях и сопроводительном мате-

риале и т

. д.). При общем указании о наличии иллюстраций:

200 с.: ил. табл. При конкретном: 120 с., 20 л. ил.

• Заглавие серии. Пишется без кавычек. В редких (ус-

тоявшихся) случаях допускаются аббревиатуры ( ЖЗЛ, БВЛ

и т.п.). Если слово «серия» входит в название логически, то

это слово сохраняется при написании названия. Название

серии пишется

в кавычках, если название дается в имени-

тельном падеже (серия «Философия»).

По тому, с какого элемента начинается библиографи-

ческое описание – с заголовка, которым может служить имя

автора (Максимов И.А.), или с основного заглавия издания,

различаются 2 вида библиографического описания:

− под заголовком;

− под заглавием.

Библиографическое описание под заголовком со-

ставляются

на издания:

• одного, двух, трех авторов;

• сборники произведений одного, двух, трех авторов

без общего заглавия.

Библиографическое описание под заглавием состав-

ляется на издания:

• четырех и более авторов;

• не содержащие сведений об авторе (авторах);

Описание под заголовком, заглавием, аналитическое

• сборники произведений об авторе (авторах);

• сборники произведений разных авторов или разных

материалов с общим заглавием, подготовленные составите-

лем (составителями);

• написанные составителями, приравненными к авто-

рам (т. е. такими, которые не просто подобрали материал, а

соответственно обработали его или написали на основе ка-

ких-то других материалов – напр., составители

учебно-мето-

дических пособий, сборников упражнений, хрестоматий,

практикумов, методических указаний, программ и т. п., ес-

ли фамилия составителя указана после заглавия издания со

словами составил, составитель и т. п.);

• официальные и нормативно-инструктивные издания

учреждений, ведомств, предприятий.

Если объект библиографического описания представ-

ляется не в целом, а какой-либо своей

составной частью, то

такое описание относится к аналитическому (описание со-

ставной части издания: произведения, статьи, главы, пара-

графа и т. п.).

В библиографическом описании применяются услов-

ные знаки между элементами описания и их группами, ко-

торые разделяют так называемые области описания: точка и

тире (. –), точка (.), двоеточие (:), запятая (,), точка с запятой

(;),

косая черта (/), две косые черты (//), круглые скобки ( ),

квадратные скобки [ ] и др.

Знак точка и тире, употребляющийся в основном меж-

ду областями описания, в библиографических ссылках ГОСТ

7.1-84 разрешает заменять точкой.

Знаки

/ и // заменяют все прочие знаки, и перед ними

не ставятся никакие знаки препинания кроме точки, ука-

зывающей на сокращение слова.

При употреблении косых черт обязательна отбивка

(пробел) как перед этими знаками, так и после них, равная

междусловному пробелу.

4. Оформление библиографического описания

4.2. Примеры оформления библиографического

описания в библиографических ссылках

Описание под заголовком

1. Описание книги одного автора:

Гасов В.М. Информационные технологии в издатель-

ском деле и полиграфии: Учеб. пособие для вузов: В 2 кн. М.:

Мир кн., 1998. Кн. 1. С. 163.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и лите-

ратурной правке: Для работников печати. М.: Книга, 1967.

С. 105.

2. Описание книги одного автора, вышедшей в серии

нумерованными выпусками.

Барсук А.И. Классификация книговедения: Сб. ст. М.:

Книга, 1988. 120 с. (Б-ка книговеда; Вып. 3).

3. Описание книги, имеющей трех авторов, вышедшей

под общей редакцией.

Виноградов Л.А. и др. История книги: Учебное пособие

/ Под ред. А.А. Говорова. М.: Наука, 1987. 220 с.

Описание под заглавием

1. Описание под заглавием книг, подготовленных со-

ставителями.

Словарь иностранных слов / Сост. М.Ю. Женило,

Е.С. Юрченко. Ростов н/Д: Феникс, 2001. С. 120.

Нормирование труда: Метод. указ. к практ. занятиям

(для студентов эконом. ф-та) / Сост. О.В. Шутина. Омск:

Омск. гос. ун-т, 2004. 68 с.

Современные региональные конфликты и проблемы их

политического регулирования: Учебная программа курса /

Сост. В.В. Миронов; Отв. ред. А.В. Якуб. Омск: Омск. гос.

ун-т, 2002. С. 15.

В отличие от общих правил описания в ссылках допускается не ука-

зывать число страниц при описании книг. Взамен общего числа страниц

возможно указание только номеров страниц, на которых напечатано упо-

минаемое или цитируемое место.

4.2. Примеры оформления

2. Описание многотомного издания:

Пушкарев Л.Н. Сочинения: В 3 т. Л.: Наука, 1966–1967.

3. Описание повторного издания:

Осипов Б.И. Краткий курс русского языка: Учеб. посо-

бие. 3-е изд., испр. и доп. Омск: Омск. гос. ун-т, 2003. С. 115.

4. Описание книги, выпущенной от имени издающей

организации.

Гречихин А.А. Библиографоведение: Текст лекций

МПИ. М., 1983. 80 с.

5. Описание учебного пособия, изданного вузом.

Незвгодина Е.Л. Сделки с недвижимостью: Учеб. пособие

/ Под ред. А.И. Казанника. Омск: Омск. гос. ун-т, 2003. С. 140.

6. Описание книги, в которой помещено несколько са-

мостоятельных произведений одного автора.

Тургенев И.С. Ася; Вешние воды. М.: Худож. лит., 1968.

340

с.

7. Описание книги, в которой помещены два самостоя-

тельных произведения разных авторов.

Фурманов Д. Чапаев. Островский Н. Как закалялась

сталь. М.: Худож. лит., 1972. 400 с. (БВЛ).

8. Описание одного тома из собрания сочинений одного

автора.

Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 3. М.: По-

литиздат, 1965.

9. Описание одного тома из продолжающегося издания

• С тематическим названием тома:

Вопросы историографии XIX века. М.: Наука, 1964. 180 с.

(тр./МГИАИ; Т. 15).

• Без тематического названия тома:

Вопросы редактирования. Т. 15. М.: Книга, 1979. 220 с.

10. Описание сборника научных трудов.

Проблемы этнической истории тюркских народов Си-

бири и сопредельных территорий: Сб. науч. тр. / Под ред.

В.И. Матющенко, Н.А. Томилова.

Омск: Омск. гос. ун-т, 1984.

С. 16–18.

4. Оформление библиографического описания

11. Описание автореферата диссертации.

Беловицкая А.А. «Библиотека поэта» как серия: Авто-

реф. дис. … канд. филол. наук / МПИ. М., 1971. 16 с.

12. Описание диссертации.

Беловицкая А.А. «Библиотека поэта» как серия: Дис. …

канд. филол. наук / МПИ. М., 1971. 200 с.

13. Описание тезисов и материалов конференции.

• На конференцию с названием и указанием места

проведения:

Этническая история тюркоязычных народов Сибири и

сопредельных территорий: Обл. науч. конф.: Тез. докл. /

Омск. гос. ун-т. Омск, 1985. С. 45–46.

Материалы II съезда Всесоюзного общества любителей

книги, Москва, 15–16 нояб. 1979 г. М.: Книга, 1980. С. 83.

• На конференцию без названия:

Материалы III научно-методической конференции ОмГУ.

Омск: Омск. гос. ун-т, 1984. 200 с.

14. Описание переводной книги

• Без указания переводчиков:

Кунце Х. Избранное: Пер. с нем. М.: Книга, 1968. 70 с.

• С указанием переводчиков:

Кунце Х. Вспомогательные указатели к научной книге

/ Пер. с нем. Э.Л. Призмента. М.: Книга, 1978. 110 с.

15. Описание информационных изданий.

• Описание обзорной информации:

Олимчук С.П. Книга и информация: Обзор. М.: Книга,

1990. 100

с. (Изд. дело. Обзорная информация; Вып. 7.).

16. Описание депонированных рукописей.

• Рукописи, направленной вузом:

Блинов В.И., Елисеев Н.А., Кайзер Ф.И. Роль термоупру-

гих напряжений и явлений электронного разрушения кри-

сталлов / Омск. гос. ун-т. Омск, 1986. 24 с. Деп. в ВИНИТИ

15.05.86, № 3617.

• Рукописи, направленной редакцией журнала:

Панов В.Ф. Модели частиц в сильной гравитации / Ред.

журн. «Изв. вузов.

Физика». Томск, 1982. 7 с. Деп. в ВИНИТИ

27.05.82, № 2641.

4.2. Примеры оформления

17. Описание отчетов:

Проведение испытаний и исследований теплотехниче-

ских свойств камер: Отчет о НИР (промежуточ.) / Всесоюз.

заоч. ин-т пищ. пром-ти; Руководитель В.М. Шавро. ОЦО

102Т3; № ГР 80057138; Инв. № БН 9699. 90 с. Отв. исп.

А.И. Сидоров; Соисполн.: В.И. Иванов, Б.С. Григорьев.

Аналитическое библиографическое описание

Аналитическое описание состоит из двух основных

частей: 1) сведений о статье или главе произведения; 2) све-

дений об издании, в котором опубликована статья или дру-

гой материал, или о произведении, частью которого являет-

ся глава, раздел, параграф и т. п.

При оформлении аналитического описания допускает-

ся опускать сведения об издательстве.

1. Описание статьи

из газет

Ботян М. «Иглоополь» смотрит в завтра

// Комсомоль-

ская правда. 1905. 24 сент.

Сердюков М. Два бойца

// Собеседник. 1996. № 19. С. 4;

№ 20. С. 6.

2. Описание статей из продолжающихся изданий.

Окладников А.П. Улалинка – древнейшее палеолитиче-

ское поселение в Сибири

// Изв. Сиб. отд-ния АН СССР.

1977. Сер. обществ. наук. Вып. 1. С. 16.

Дубицкий В.В. Духовная основа академического обра-

зования

// Вестн. Омск. ун-та. 2003. №. 2. С. 119.

3. Описание статей из книг.

• Описание статьи одного автора из его собрания со-

чинений:

Говоров А.А. Русская издательница Мария Малых

Собр. соч. М., 1989. Т. 6. С. 15–62.

Если в газете не более 6 стр., то в описании номер страницы можно

не указывать.

4. Оформление библиографического описания

4. Описание статьи, написанной в соавторстве, из со-

брания сочинений одного автора.

Говоров А.А., Виноградова Л.А. Русская книготорговая

терминология

// Говоров А.А. Собр. соч. М., 1989. Т. 3. С. 5–

18.

5. Описание работы одного автора из собрания сочи-

нений, подготовленного совместно с другим автором.

Ильф И. Записные книжки

// Ильф И., Петров Е. Соч.

М., 1968. Т. 3. С. 25–29.

6. Описание предисловия из собрания сочинений.

Ляхов В.Н. Типология учебника в интерпретациях

А.А. Гончарова: Предисловие

// Гончаров А.А. Соч. М., 1989.

Т. 1. С. 5–12.

7. Описание работы одного из авторов собраний сочи-

нений.

Энгельс Ф. Анти-Дюринг

// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е

изд. Т. 5. С. 25–199.

8. Описание работ, написанных совместно.

Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической пар-

тии

// Соч. 2-е изд. Т. 1. С. 5–88.

9. Описание статей из сборников.

• Описание статей из авторских сборников:

Беловецкая А.А. История отечественного книговедения

// Беловецкая А.А. Книговедческие очерки. М., 1991. С. 19–

78.

• Описание статей из коллективных сборников

Кривоногов В.П. Изменение численности этнических

групп хакасов

// Проблемы исторической демографии. Томск,

1980. С. 285–292.

Издающая организация при описании статей из коллективных сбор-

ников обязательно указывается, если это вузовское издание. В остальных

случаях в аналитическом описании сборников эти сведения можно не ука-

зывать.

Аббревиатурное оформление названий вузов допускается только в тех

случаях, когда такое сокращение однозначно и общепринято.

4.2. Примеры оформления

• Описание статей из коллективного сборника с нуме-

рованными выпусками (томами и пр.):

Балакай А.Г. Пословицы и поговорки как форма уте-

шения собеседника в русском речевом этикете

// Проблемы

речевого воздействия: Северо-Кавказские чтения: Матер.

всерос. науч. конф. Ростов н/Д, 1996. Вып. 1. С. 150.

Виноградова Л.А. Русская книготорговая терминология

// История книги. М., 1982. Т. 1. С. 202–211.

10. Описание статей из энциклопедий

Сикорский М.Н. Книговедение // БСЭ. 3-е изд. 1976.

Т. 10. Стб. 79–81.

Учение о роде и видах

// Краткая лит. энцикл. М., 1968.

Т. 5. Стб. 155–157.

11. Описание статей из информационных изданий.

Описание выпусков обзорной информации делается по

схеме описания книги.

• Если выпуск не имеет самостоятельного тематическо-

го заглавия, то описываем, как статью из журнала:

Головицкая А.А. Концепция серийного издания

// Изд.

дело: Реф. информ.

/ Информпечать. 1970. Вып. II. С. 15–18.

• Если выпуск имеет самостоятельное название:

Буга П.Г. История внутривузовской литературы

// Про-

блемы ведомственной литературы. М., 1987. С. 20–25. (Изд.

дело: Экспресс-информ.; Вып. 3).

• Если в выпуске помещено 2 произведения разных

авторов:

Гольцева Л.В. Типология литературно-художественных

изданий; А.А. Александрова, Г.И. Бахтурина. Типология учеб-

ных изданий. М., 1984. 64 с. (Изд. дело: Обзорная информ.;

Вып. 7).

• Если в выпуске помещено 2 самостоятельных произ-

ведения

разных авторов и выпуск не имеет самостоятельно-

го названия:

Александрова А.А., Бахтурина В.И. Типология учебных

изданий

// Изд. дело: Обзорная информ. / Информпечать.

1984. Вып. 6. С. 11–22.

Описание таких статей предпочтительно делать под именем автора, а

в случаях, если его нет, – по названию.

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА АВТОРСКОЙ РУКОПИСИ

РЕЦЕНЗЕНТАМИ. ОФОРМЛЕНИЕ

СОПРОВОДИТЕЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

При издании учебной книги качественные показатели

имеют особо важное значение. Если в основе учебного посо-

бия лежат недостоверные научные сведения, ошибочные

выводы или в нем допускаются какие-либо неточности, то

помимо того что эта книга вводит в заблуждение читателя и

отнимает у него время, такая публикация наносит серьез-

ный удар

по престижу вуза, давшего разрешение на ее из-

дание. Следует всегда помнить, что учебная книга – это пре-

жде всего методически и дидактически обработанный авто-

ром текст. И если учебный материал в книге построен мето-

дически неудачно, это в значительной степени затруднит

восприятие материала студентами или вообще сделает его не-

понятным. Такое

пособие может не только стать бесполез-

ным, но и оказать студенту так называемую медвежью ус-

лугу, особенно если учесть, что в последнее время в вузах

стремительно развиваются формы обучения, предусматри-

вающие все больший упор на самостоятельные виды заня-

тий студентов.

5.1. Рецензирование

При принятии решения об издании книги необходима

оценка авторской рукописи квалифицированным специали-

стом по проблемам, освещающимся в ней, другими словами

– рецензент.

Задача рецензирования не только рекомендовать руко-

пись к изданию, но и способствовать поиску конкретных пу-

тей ее совершенствования. Рецензент должен дать объек-

тивную оценку рукописи, провести всесторонний анализ ее

достоинств и недостатков. При рецензировании рукописи

учебной книги обязательно следует указать, для какой кон-

5.1. Рецензирование

кретно специальности вуза предназначена будущая книга, в

качестве какого вида издания рекомендуется данная руко-

пись, а также выразить свое мнение о том, какому грифу

она соответствует (УМО, НМС или собственного вуза) (при-

ложение 1).

Следует остановиться подробнее на рекомендации ру-

кописи в качестве определенного вида издания.

Нередко случается, что

рукопись, заявленная автором

как учебное пособие, ни по своей структуре, ни по уровню

представления теоретического материала не соответствует

требованиям, предъявляемым к данному виду издания. Но

это не значит, что эту рукопись нельзя издать. При автор-

ской доработке она может быть издана, например, в виде

практикума.

Или наоборот, представленную рукопись автор заявля

ет как методические рекомендации к лабораторным заняти-

ям для студентов 4–5 курсов физического факультета. Но в

ней, помимо методических рекомендаций, содержатся опи-

сание хода лабораторных работ, технологический процесс

выполнения, краткий теоретический материал.

В данном случае автору было рекомендовано рецен-

зентом написать вступительную часть и издать в виде прак-

тического пособия (практикума).

Таким образом, очень важно, чтобы рецензент оценил

содержательную часть и сопоставил ее с требованиями к

конкретному виду издания.

Приведем общие требования, сформулированные

Е.В. Смирновой, занимающейся проблемами редакционно-

издательской деятельности в вузе, которые следовало бы

учесть при подготовке рецензии на учебную книгу

Рецензент должен:

1. Определить соответствие материала, изложенного в

рукописи, содержанию программы курса (при наличии от-

ступлений от учебной программы следует указать, чем они

вызваны и целесообразны ли вообще).

Смирнова Е.В., Федотова З.Н. Издательская деятельность в современ-

ном вузе: Организационные основы и особенности редакционного процес-

са: учеб.-метод. пособие. М.: Логос: МГУП, 2001. С. 31, 32.

5. Оценка качества рукописи

2. Оценить актуальность содержания рукописи (соот-

ветствует ли уровень изложенного в ней материала совре-

менным достижениям науки, техники и культуры).

3. Указать, чем отличается предлагаемое произведение

от уже опубликованных на ту же тему.

4. Дать оценку рукописи с методической точки зрения

и определить, отвечает ли она требованиям преподавания

данной дисциплины.

5. Проанализировать

полноту и качество дидактиче-

ского аппарата будущего издания, определить, насколько

методически верно подобраны контрольные вопросы, зада-

чи и упражнения.

6. Оценить эффективность использования будущей

книги для самостоятельной работы студентов.

7. Указать, насколько полно представлены элементы

справочно-сопроводительного аппарата (с учетом вида из-

дания) – предисловие, указатели, прикнижная аннотация (с

читательским адресом), библиографические

списки, списки

сокращений и условных обозначений и др., – а также такие

элементы текста, как введение, заключение, приложения.

8. Дать качественную и количественную оценку при-

веденного в рукописи материала (фактического и иллюстра-

ционного).

9. Оценить правильность и точность определений и

формулировок.

10. Дать оценку использования в рукописи общепри-

нятой терминологии, норм, правил, стандартов

и т. п.

11. В рукописях по специальным дисциплинам оце-

нить соответствие обозначений величин, определений и по-

нятий принятым в учебной литературе по общенаучным и

общетехническим дисциплинам.

12. Дать оценку литературного функционального стиля

изложения материала.

13. Оценить возможность использования будущей кни-

ги для федеральных нужд.

14. Дать обоснованные выводы о рукописи в целом

при необходимости рекомендации по ее улучшению.

В заключительной части рецензии на рукопись обяза-

тельно должны быть сделаны четкие выводы: рекомендо-

5.1. Рецензирование

вать рукопись к изданию в неизменном виде, или допустить

к изданию с учетом ее незначительной доработки, или о не-

обходимости ее доработки (с учетом конструктивных заме-

чаний), или о нецелесообразности издания представленного

материала в данном конкретном вузе.

Этот комплекс требований, разумеется, носит рекомен-

дательный характер. Каждая конкретная рукопись (в зави

симости от вида издания и содержания) требует индивиду-

ального подхода к подбору критериев для ее оценки. Далеко

не все аспекты представленной рукописи равнозначно нуж-

даются в оценке. Например, при рецензировании научной

монографии не требуется оценка рукописи с точки зрения

методической обработки текста и анализа полноты дидак-

тического аппарата, а следовало

бы оценить актуальность

поставленной проблемы, полноту и достоверность приводи-

мых сведений, отметить полноту научного аппарата, в тема-

тическом сборнике научных трудов – актуальность выбран-

ной тематики и соответствие выбранной тематике подоб-

ранных статей. С другой стороны, рецензента нецелесооб-

разно ограничивать рамками определенных требований,

лишая его возможности более подробно остановиться на тех

или

иных особенностях работы, которые он считает необхо-

димым отметить.

Кафедра, редакционно-издательский совет (или другая

структура вуза, занимающейся оценкой качества подготов-

ленных к изданию рукописей), направляя рукопись учебной

книги на рецензирование, должны ознакомить эксперта

(особенно, если он не является работником данного вуза) с

основными требованиями, принятыми в данном учебном за

ведении, желательно четко сформулировать перед ним зада-

чи работы с конкретной рукописью, указать, в каких аспек-

тах ему следовало бы особенно тщательно разобраться.

Если такие задачи не ставить, то иногда вместо аргу-

ментированной оценки от эксперта можно получить план-

проспект рукописи с мелкими замечаниями. Не секрет, что

из-за отсутствия

у вузов средств и невозможности привле-

чения специалиста для экспертной оценки рукописи автор

нередко сам пишет рецензию, а рецензент только ставит

5. Оценка качества рукописи

свою подпись, то есть оценка рукописи в этом случае носит

формальный характер. На практике иногда случается, что

текст заключения, полученный от двух разных рецензентов,

не только полностью совпадает, но и повторяет текст введе-

ния и аннотации представленной рукописи. Вполне понят-

но, что пользы от такого рецензирования мало.

Как правило, в

вузах направляют на внешнее рецен-

зирование учебники, учебные и учебно-методические посо-

бия, монографии и сборники статей, где содержится боль-

шой блок теоретического материала, а объем рукописи со-

ставляет не менее 5–6 авторских листов. Оценку небольших

учебно-методических или учебно-программных изданий (пла-

ны семинарских занятий, методические указания к планам

семинаров,

учебные программы по какой-либо дисциплине

и др., которые традиционно называют «методичками»), при-

званных для организации учебного процесса внутри самого

вуза, берет на себя кафедра (или факультет), давая внутрен-

нее заключение о необходимости и целесообразности изда-

ния такой рукописи.

В связи с этим необходимо подробно остановиться на

таком документе, как выписка

из решения заседания ка-

федры (ученого совета факультета или другой структуры).

Что обязательно должно быть указано в такой выписке?

Нередко подаются выписки с одним предложением в ре-

шении: «Рекомендовать к печати планы семинаров В.И. Ива-

нова». Зачастую при принятии решения о рекомендации

учебно-методических изданий не обращается внимание на

вид издания и получается, что представлена рукопись с од-

ним названием, а в рекомендации кафедры указано другое

название, а то и попросту вид издания заменяется словом

«брошюра». Например, рекомендуются к изданию планы се-

минаров по отечественной истории для студентов 2-го курса

дневного отделения, но в них содержатся еще и методиче-

ские указания, и это обязательно следует отразить в назва-

нии: «Планы семинаров по отечественной истории и методи-

ческие указания к ним для студентов 2-го курса историче-

ского факультета специальности 07.00.22 «Регионоведение».

5.2. Порядок присвоения грифов

Таким образом, выписка из решения заседания кафед-

ры является важным рекомендательным документом и долж-

на содержать более подробные сведения (см. приложение 1):

− в качестве какого вида издания рекомендовано;

− для какой специальности;

− выполнена ли эта работа в рамках индивидуального

учебного плана преподавателя (или эта работа внеплановая);

− какой тираж

необходим;

− номер и дату протокола заседания; и др.

Правильно оформленная сопроводительная докумен-

тация намного облегчает дальнейшее прохождение рукописи

и работу над ней.

5.2. Порядок присвоения грифов

на вузовские учебные издания

Порядок присвоения учебным издания грифа Мини-

стерства образования и науки Российской Федерации опре-

деляется разделом III «Положения о порядке присвоения

учебным изданиям грифа Министерства образования Рос-

сийской Федерации» (приказ Минобразования России № 81

от 14.07.1999).

Гриф УМО вузов и НМС Минобразования России при-

сваивается учебникам и учебным пособиям по многоконтин-

гентным специальным дисциплинам

высшего образования,

а также курсам регионального характера.

Рекомендация Сибирского регионального учебно-мето-

дического центра высшего профессионального образования

(СибРУМЦ) может выдаваться учебным пособиям преимуще-

ственно по дисциплинам (учебным курсам), обеспечиваю-

щим реализацию национально-региональных (вузовских) ком-

понентов государственных образовательных стандартов выс-

шего профессионального образования.

Издание учебных пособий по малоконтингентным спе-

циальностям,

спецкурсам, содержащим вузовскую компо-

ненту образовательных стандартов, утверждается решением

редакционно-издательского совета высшего учебного заве-

дения.

5.3. Гриф Минобразования России

5.3. Подготовка документов для получения

грифа Министерства образования и науки РФ

Для получения на рукопись рекомендательного грифа

Минобразования России «учебник» или «учебное пособие» не-

обходимо в адрес Управления книгоиздания, библиотек и

информационно-методического обеспечения Минобразова-

ния России (101856 Москва. Центр. Чистопрудный бульвар,

6) направить следующие документы и материалы.

1. Авторский вариант (без редакторской правки) руко-

писи первого или последующих изданий в трех экземпля-

рах. Объем рукописи должен быть не менее 6 печатных лис-

тов.

В случае, если книга планируется к последующему из-

данию, может быть представлена уже изданная апробиро-

ванная книга.

2. Сопроводительное письмо за подписью руководите-

ля издающей организации со сведениями, список которых

указан в письме Минобразования России № 14-55-233 ин/15

от 29.03.2000 г.: краткое обоснование

издания; его выход-

ные данные (фамилия автора, название рукописи, ее объем

в печатных листах, планируемые тираж и год выпуска), све-

дения об уже имеющихся рецензиях; читательский адрес.

Помимо этого, в сопроводительном письме необходимо ука-

зать, по какой дисциплине федерального компонента Госу-

дарственного образовательного стандарта подготовлена ру-

копись (наименование направления или специальности

выс-

шего образования по действующему классификатору); к ка-

кому типу учебных изданий относится рукопись (учебник,

учебное пособие); какой гриф запрашивается («Допущено в

качестве учебного пособия», «Рекомендовано в качестве учеб-

ного пособия», «Допущено в качестве учебника», «Рекомендо-

вано в качестве учебника»), а также кем и где работает ав-

тор, какие дисциплины

он преподает, какая учебная лите-

ратура им уже написана, какие научные труды лежат в ос-

нове этой литературы.

3. Гарантийное письмо на фирменном бланке от зая-

вителя в адрес Департамента (приложение 3).

5.4. Гриф НМС и УМО

5.4. Подготовка документов

на получение грифа НМС и УМО

В соответствии с действующими положениями НМС и

УМО (приложение 5) для получения на рукопись рекоменда-

тельного грифа «учебник» или «учебное пособие» издающей

органицией в адрес УМО на имя председателя Совета или

его заместителя направляются следующие документы и ма-

териалы.

1. Сопроводительное письмо за подписью руководите-

ля издающей организации. В письме даются: краткая

ин-

формация об издании: его выходные данные (фамилия, имя

отчество автора, название рукописи, ее объем в печ. л., пла-

нируемые тираж и год выпуска); по какой учебной дисцип-

лине подготовлена рукопись; сведения о рецензировании ру-

кописи; читательское назначение книги (наименование на-

правления или специальности высшего образования по дей-

ствующему классификатору);

тип учебного издания (учебник

или учебное пособие). Письмо завершается запросом на при-

своение учебному изданию соответствующего грифа.

К сопроводительному письму прилагаются следующие

материалы.

1. Полностью подготовленная к изданию рукопись. На

вторые и последующие издания могут быть представлены

расклейки рукописи с исправлениями и дополнениями.

2. Рецензия кафедры одного из вузов, в котором будет

использована учебная книга.

В рецензии дается общая оценка рукописи, ее соответ-

ствия примерной учебной программе, а также указываются

постраничные замечания. В заключительной части рецензии

дается общий вывод о целесообразности присвоения соот-

ветствующего грифа. В рецензии кафедры необходимо ука-

зать дату и номер протокола заседания кафедры, на кото-

ром проходило обсуждение

данной рукописи.

3. Рецензия специалиста в данной области знания, ра-

ботающего в соответствующем вузе, научной, проектной ор-

ганизации или на производстве. По усмотрению издающей

организации может быть дополнительно представлена ре-

5.4. Гриф НМС и УМО

цензия специалиста организации или учреждения, где рабо-

тает автор.

В рецензии дается общая оценка рукописи, ее соответ-

ствия примерной учебной программе, актуальности и новиз-

ны представленного материала, а также указываются пост-

раничные замечания. В заключительной части рецензии да-

ется общий вывод о целесообразности или нецелесообразно-

сти присвоения соответствующего грифа.

Рецензии

представляются в двух экземплярах (ориги-

нал и ксерокопия), подписи должны быть заверены печатя-

ми учебных заведений или организаций, где работают ре-

цензенты. Должность и звание рецензентов указываются

полностью.

4. Ответы автора о доработке рукописи по рецензи-

ям с обоснованием непринятых замечаний и пожеланий.

5. Необходимое количество подписанных конвертов

для рассылки решений

УМО в вуз и каждому из авторов.

При оформлении документов, представляемых в

Управление с целью получения рекомендательного грифа

Минобразования России на учебную литературу для выс-

шего профессионального заведения, Управление учебного

книгоиздания, библиотек и медиатек просит обращать

особое внимание на часто встречающиеся недостатки, за-

трудняющие принятие оперативного решения о выдаче

рекомендательного

грифа (информационное письмо № 25-

52-312/14 от 01.09.1999 г.):

− в письмах издающей организации, рецензиях спе-

циалистов и кафедр вузов, решениях Учебно-методичес-

ких объединений и Научно-методических советов не со-

держится конкретной рекомендации об издании учебной

литературы с грифом Министерства; не указывается чита-

тельский адрес (для студентов каких специальностей и на-

правлений

высшего профессионального образования ре-

комендуется данная книга);

− к письму прикладываются не оригиналы, а копии

рецензий и решений;

− подписи на рецензиях не заверяются надлежащим

образом;