
. Горкин А. П., гл. редактор. «Энциклопедия «Искусство». Часть 1. А-Г (с иллюстрациями)»
22
зонте едва заметен парусник. Эта крошечная «точка» вдали даёт почувствовать одиночество
и быстротечность человеческой жизни на фоне вечной природы.
В последние годы Айвазовский посвящает серию картин А. С. Пушкину: «Прощание
Пушкина с морем» (1897), «Пушкин у Гурзуфских скал» (1899). До конца жизни художник
сохранял светлый ум и творческое вдохновение. Всего он создал более 6 тыс. картин. Одна
из последних – грандиозное полотно «Среди волн». Айвазовский выбрал такую близкую
точку зрения, что, кажется, волны перехлёстывают через край полотна, являя величествен-
ную картину вечного и бесконечного движения жизни.
АКАДЕМИ́ЗМ (франц. academisme), направление в изобразительном искусстве, воз-
никшее под эгидой художественных академий 16–19 вв. и основанное на следовании внеш-
ним формам и приёмам искусства античности и эпохи Возрождения. Отобранные в насле-
дии прошлого традиции, признанные классическими, были переработаны в систему правил,
по которым предписывалось создавать картины и скульптуры. Практически это выражалось
в повторе и комбинировании формальных приёмов, признанных «наилучшими» в произве-
дениях разных эпох. В результате главным творческим методом становится эклектика: ака-
демические произведения прямо «цитировали» отдельные фигуры или целые группы, пред-
меты или куски пейзажа из знаменитых, часто разновременных, творений великих мастеров
прошлого.
В. П. Верещагин. «Осада Троице-Сергиевой лавры в 1608 г.». 1891 г. Государственный
Русский музей. Санкт-Петербург
Академизм, наиболее ярко проявивший себя в 19 в. (А. Канова в Италии, Д. Энгр во
Франции; в России в первой пол. 19 в. Ф. А. Бруни, П. В. Басин, А. Т. Марков; во второй пол.
19 в. П. П. Чистяков, Г. И. Семирадский, К. Е. Маковский), базировался «на руинах» исчер-
павшего себя классицизма. Противопоставляя «высокое» искусство «низкой» действитель-
ности, выработал отвлечённые, «вечные» нормы красоты, обращался к сюжетам, далёким
от реальности (в основном из мифологии и Священной истории). Создавались подчёркнуто
идеализированные образы, чему способствовали условность и театральность композиции,
жестов и поз. Главное внимание уделялось рисунку; цвету отводилась роль раскрашивания
фигур и предметов. Академизм утверждал себя в борьбе с зарождавшимся романтизмом, а
позднее – с реализмом; однако, когда эти направления набирали силу, стремился вобрать в
себя некоторые их внешние формы. Поздний академизм второй пол. 19 в. во многих своих
проявлениях смыкается с салонным искусством.