10
До першої групи належать стереотипи
фемінінності-маскулінності. Відповідно до сте-
реотипного уявлення маскулінності припи-
суються «активно-творчі» характеристики,
інструментальні риси характеру, зокрема ак-
тивність, домінантність, впевненість у собі,
агресивність, логічне мислення, здатність до
лідерства, сильніша фізична підготовка,
вищий зріст та більша вага тощо. Фемінінність,
навпаки, розглядається як «пасивно-репро-
дуктивне» начало, яке проявляється в експре-
сивних особистісних характеристиках, таких
як залежність, турботливість, тривожність,
низька самооцінка, емоційність. Маскулінні
характеристики зазвичай протиставляються
фемінінним, розглядаються як протилежні,
взаємодоповнюючі.
Друга група гендерних стереотипів
включає уявлення про розподіл сімейних та
професійних ролей між чоловіками та жін-
ками. Для жінки найбільш значимою соціальною роллю зазвичай вважають роль домогосподарки
та матері. Жінці приписують перебування в приватній сфері життя – дім, народження дітей, на неї
покладається відповідальність за стосунки в сім’ї. Чоловікам приписується більш активне життя у
суспільстві, професійний успіх, відповідальність за матеріальне забезпечення сім’ї.
Третя група гендерних стереотипів визначається специфікою змісту праці. Відповідно до
традиційних уявлень передбачається, що жіноча праця мусить мати виконавчий, обслуговуючий
характер, бути частиною експресивної сфери діяльності. Жінки частіше працюють у сфері торгівлі,
охорони здоров’я, освіти. Для чоловіків можлива творча і керівна робота, їхня праця визначається
в інструментальній сфері діяльності.
2.1. Деякі види стереотипів,
що впливають на життя особистості
А) Один зі стереотипів – «норма успішності / статусу». Йдеться про те, що цінність чоловіка
визначається розміром його заробітку та успішністю на роботі. Ця норма може негативно впливати
Продуктивні ролі – це поняття стосується
діяльності чоловіків та жінок з метою ви-
робництва товарів/послуг на продаж чи
обмін або для задоволення потреб родини
(оплачуваної шляхом зарплати, гонорару,
обміну на задоволення потреб). Напри-
клад, у сільському господарстві продук-
тивна діяльність включає городництво,
тваринництво та садівництво або для
самих фермерів, або для інших людей.
Репродуктивні ролі – це поняття стосу-
ється діяльності, необхідної для віднов-
лення робочої сили суспільства та
передбачає дітонародження, догляд за
членами родини, облаштування сімейного
побуту, виховання та догляд дітей у власній
родині, догляд за особами старшого віку.
Поради консультантам
Узагальнюючи, ми губимо індивідуальні характеристики особистості. Слід відходити від
узагальнень при індивідуальній роботі, розглядаючи людину як конкретну особистість з її
життям, в її сім’ї у певний проміжок часу та на певній території, у певній спільноті. Через
гендерні стереотипи ми потрапляємо в пастку помилкових висновків, вважаючи статеві
відмінності більш істотними і вагомими, ніж індивідуальні, особистісні. Таке неусвідомлене
наслідування традиційних гендерних стереотипів та суспільних міфів є шкідливими, адже
вони не дають людям можливості реалізувати свій потенціал і розкрити свою неповтор-
ність, обмежують самореалізацію і життєвий простір індивіда, погіршують якість реального
життя і навіть скорочують його тривалість.