положительное представление о самом себе в условиях, когда объективно темп окружающей жизни и
развитие событий не находятся под его контролем, и тем самым личность все время испытывается на
прочность в ситуациях власти-подчинения, алкоголизации, ущемления интересов и конкуренции в
жизни и любви.
Этапы и механизмы патологизируюшего семейного наследования
Под пата логизирующим семейным наследованием мы понимаем формирование, фиксацию и передачу
паттернов эмоционально-поведенческого реагирования от представителей одних поколений в
дисфункциональных семьях представителям других (от прародителей к родителям, от родителей к
детям, внукам и т. д.), вследствие чего личность, на которой фокусируется патологизируюшее
воздействие, становится малоспособной к адаптации.
Нами разработан опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей, состоящий из
130 утверждений (Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В., 1987, 1990) (приложение 11). Он позволяет
выявить различные виды негармоничного семейного воспитания — эмоциональное отвержение и его
разновидности (доминирующая и потворствующая гиперпротекция, жестокое обращение, повышенная
моральная ответственность и гипопротекция), а также личностные неосознаваемые проблемы
родителей, о которых мы говорили выше и которые обусловили искажения семейного воспитания. С
помощью этого опросника мы исследовали прародителей и родителей из 340 дисфункциональ-
ных семей, в которых дети, подростки и взрослые болели неврозами. Удалось получить данные об
этапах и механизмах патологизирующего семейного наследования при неврозах.
Уточнение характера и степени нарушений полоролевой идентичности у членов дисфункциональных
семей было сделано с помощью разработанной нами проективной методики «Возраст. Пол. Роль
(ВПР)», которая содержала портреты мужчин и женщин разных возрастных групп (см. выше, с. 220).
Среди прародителей воспитание по типу эмоционального отвержения и его разновидностей получили
36 %, среди родителей — 54 %, среди детей и подро-
7Й °/
стков — /о /о.
На первом этапе патологизирующего семейного наследования у обследованных прародителей с
помощью АСВ выявлены следующие личностные проблемы: неразвитость родительских чувств (у 36
%), проекции на ребенка своих собственных нежелаемых качеств (у 26 %), предпочтение таких качеств
ребенка, которые не соответствуют его полу (например, предпочтение у девочек мужских качеств (60
%)).
На втором этапе под воздействием дисфункциональных отношений в прародительской семье у детей
(будущих родителей) формируются такие черты личности: инфантилизм (64 %), эгоцентрическая
направленность личности (64 %), нарушения полоролевой идентичности (78 %), а также
неосознаваемые личностные проблемы (установки), которые в будущем удовлетворяются за счет вос-
питания собственных детей. Воспитательная неуверенность выявлена у 70 %, предпочтение у девочек
мужских качеств — у 74 % родителей. Эти установки прародителей и родителей, по-видимому, в
значительной степени обусловлены идеологией и социально-экономическими, условиями «классового
общества в СССР», которое провозглашало равенство и достоинство мужчин и женщин de jure, но
игнорировало их de facto.
.Об искажениях личностного развития, которые формируются у больных неврозами на третьем этапе
патологизирующего семейного наследования, мы говорили выше (см. с. 255). Разумеется, выделение
лишь трех этапов в патологизиру-ющем семейном наследовании достаточно условно и связано с тем,
что исследователь может наблюдать непосредственно представителей только трех поколений в семьях.
Мы приведем результаты исследований самооценки, мотивационной сферы, когнитивной сферы и
когнитивных сценариев, уровня и проявлений агрессивности у представителей трех поколений в
дисфункциональных семьях, в которых кто-либо болел пограничными нервно-психическими
расстройствами.
• Особенности когнитивной сферы и когнитивных сценариев У представителей трех поколений в
обследованных семьях
Выше были проиллюстрированы когнитивные особенности представителей 'азличных типов
акцентуаций. В данный момент мы остановимся на тех когни-особенностях, которые поддерживают
процессы интеграции в семье.
Соотношение иррациональных и рациональных установок у прародителей и родителей детей с
пограничными нервно-психическими расстройствами по сравнению с контрольной группой
характеризуется преобладанием жестко связанных между собой ригидных иррациональных убеждений.