Дворецкий С.И. Научно-методические аспекты подготовки магистерских диссертаций

Подождите немного. Документ загружается.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный

технический университет»

НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКИЕ

АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Тамбов

2006

УДК 378.245

ББК Ч 481

Р е ц е н з е н т ы

Заслуженный деятель науки и техники РФ, академик академии естественных

наук РФ и Международной академии информатизации, доктор технических наук,

зав. кафедрой КРЭМС ТГТУ

Ю. Л. Муромцев

Первый зам. генерального директора по научной работе

ОАО «Корпорация «Росхимзащита», к.т.н.

С. Б. Путин

Научно"методические аспекты подготовки магистерских диссерта-

ций: Учеб. пособие. / С. И. Дворецкий, Е. И. Муратова, О. А. Корчагина,

С. В. Осина. Тамбов: ТОГУП «Тамбовполиграфиздат», 2006. – 84 с.

Представлены методология научного исследования и алгоритм работы над

магистерской диссертацией, структура и содержание основных разделов дис-

сертации и автореферата. Даны методические рекомендации к написанию введе-

ния, глав основной части и заключения магистерской диссертации, образцы ан-

нотаций, автореферата и других документов, представляемых магистрантом к за-

щите. Приведены требования к оформлению и защите квалификационной рабо-

ты, список рекомендуемой литературы и полезных ссылок.

Предназначено для магистрантов направления 150400 Технологические ма-

шины и оборудование. Может быть использовано магистрантами других направ-

лений для планировании научно-исследовательской работы и подготовки магис-

терских диссертаций.

УДК 378.245

ББК Ч 481

ISBN 5"94359"080"3

Учебное издание

Дворецкий Станислав Иванович,

Муратова Евгения Ивановна,

Корчагина Ольга Алексеевна,

Осина Светлана Валериевна

НАУЧНО"МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Верстка Л. Николаевой

Подписано в печать 15.05.2006 г. Формат 60х84/16. Гарнитура PragmaticaC.

Бумага офсетная. Печать на ризографе. Усл. печ. л. 4,9. Тираж 100 экз. Изд. № 1190.

Отпечатано в ТОГУП «Тамбовполиграфиздат».

392602, Тамбов, Моршанское шоссе, 14.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1. Методология научного исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

1.1. Выбор темы диссертации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

1.2. Типовая структура научного исследования и план диссертации . . . . . .8

1.3. Подбор научной литературы по выбранной теме . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

1.4. Анализ информации и ее систематизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

1.5. Методы научного исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

1.6. Параметры и критерии оценки результатов

научных исследований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

1.7. Планирование и основные этапы работы над диссертацией . . . . . . . . .19

1.8. Написание диссертации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

1.9. Язык и стиль диссертационной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

2. Методические рекомендации к содержанию основных разделов

магистерской диссертации и автореферата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

2.1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

2.2. Главы основной части . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

2.3. Выводы и основные результаты исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

2.4. Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

2.5. Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

2.6. Написание автореферата магистерской диссертации . . . . . . . . . . . . . .37

3. Оформление магистерской диссертации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

3.1. Общие правила оформления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

3.2. Правила написания буквенных аббревиатур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

3.3. Правила представления формул, написания символов . . . . . . . . . . . . .41

3.4. Правила оформления таблиц и иллюстративного материала . . . . . . . .42

3.5. Правила оформления ссылок

на использованные литературные источники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

3.6. Правила оформления списка использованной литературы . . . . . . . . . .43

3.7. Правила оформления приложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

4. Организация защиты магистерской диссертации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

4.1. Основные документы, представляемые

в Государственную аттестационную комиссию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

4.2. Подготовка к выступлению на защите диссертации

в Государственной аттестационной комиссии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

4.3. Процедура публичной защиты магистерской диссертации . . . . . . . . . .50

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Список рекомендуемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

ВВЕДЕНИЕ

Магистратура – образовательная ступень, направленная на

повышение уровня фундаментальной и методологической подго-

товки студентов и формирование готовности выпускников к са-

мостоятельному проведению научных исследований. В связи с

этим ведущая роль в учебном процессе занимает такая форма

организации учебно-познавательной деятельности как самосто-

ятельное выполнение магистрантом научно-исследовательской

работы по конкретной теме. Завершающий этап обучения в маги-

стратуре посвящен подготовке к защите магистерской диссерта-

ции.

Магистерская диссертация является самостоятельным науч-

ным исследованием, выполняемым под руководством научного

руководителя (для работ, выполняемых на стыке направлений, с

привлечением одного или двух научных консультантов).

Магистерская диссертация представляет собой выпуск"

ную квалификационную работу научного содержания, кото"

рая имеет внутреннее единство и отражает ход и результа"

ты разработки выбранной темы [13, 14]. Она должна соответ-

ствовать современному уровню развития науки и техники, а ее

тема должна быть актуальной.

Согласно [15, 16], содержание диссертации не обязательно

должно быть новым, но должна быть новизна в установлении под-

ходов к исследованию темы, новизна в методах решения пробле-

мы, в определении источников используемой информации.

Магистерская диссертация представляется в виде, который

позволяет судить, насколько полно отражены и обоснованы со-

держащиеся в ней положения (выводы) и рекомендации, их но-

визна и значимость. Совокупность полученных в такой работе ре-

зультатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора пер-

воначальных навыков научной работы в избранной области про-

фессиональной деятельности.

Диссертация закрепляет полученную научную информацию в

виде текстового и иллюстративного материала, в которых магис-

трант упорядочивает по собственному усмотрению накопленные

научные факты и дока-зывает научную ценность или практичес-

кую значимость тех или иных положений, выносимых на защиту.

Содержание работы могут составлять результаты теоретических

и экспериментальных исследований, разработка новых методов

и методических подходов к решению научных проблем, а также

решение задач прикладного характера. Магистерская диссерта-

ция выполняется студентом по материалам, собранным им лично

за период обучения и научно-исследовательской практики [7].

Магистерская диссертация отличается от квалификационной

работы бакалавра более глубокой теоретической и практической

проработкой проблемы, от дипломной работы специалиста бо-

лее глубокой научной направленностью, но в отличие от канди-

датской диссертации выпускная ра-бота магистра может не со-

держать четко выраженной научной новизны исследования [13].

Целью магистерской диссертации является [9]:

– выявление умений автора планировать экспериментальные

исследования, проводить их, осуществлять обработку экспери-

ментальных данных и проводить анализ полученных результатов;

– формирование у диссертанта навыков работы с технической

и справочной литературой и другими информационными источ-

никами;

– формирование и выявление умений автора аргументирова-

но излагать свои мысли технически грамотным языком и их пуб-

лично защищать;

– выявление умений автора составлять простые математичес-

кие модели и решать их аналитически, используя современные

компьютерные технологии.

Магистерская диссертация оценивается по следующим кри-

териям:

– актуальность темы исследований;

– четкость постановки цели и задач исследований;

– качество и достоверность полученных результатов, их науч-

ная новизна и практическая ценность;

– соответствие темы направлению подготовки;

– качество представления материала и оформления диссер-

тации;

– качество доклада и ответов на вопросы при защите;

– заключения и оценки научного руководителя и рецензента.

В зависимости от направленности исследования и характера

решаемых задач выделяют четыре типа магистерских диссерта-

ций с учетом со-ответствия ниже приведенным квалификацион-

ным признакам [7]:

А. Теоретические, методологические и историографические

исследования ориентированы на выдвижение и логическое обос-

нование научных гипотез о структуре, свойствах и закономернос-

тях изучаемых явлений (процессов), или на выявление тенденций

развития соответствующих отраслей науки, обоснование новых

направлений исследований (особенно на стыках научных дисцип-

лин), переосмысление устоявшихся подходов к интерпретации

известных исторических фактов и закономерностей.

Квалификационные признаки:

а) постановка теоретической задачи с характеристикой новиз-

ны и преимуществ предлагаемого подхода или критический ана-

лиз проблемной ситуации в данной области знания, требующей

переосмысления существующих концепций и подходов;

б) характеристика основных положений предлагаемой теоре-

тической модели или концепции (включая вытекающую из такой

концепции новую интерпретацию ключевых фактов и закономер-

ностей, относящихся к соответствующей (им) области(ям) зна-

ния);

в) четкая формулировка в терминах теоретической модели на-

учной гипотезы, подлежащей эмпирической проверке, и её со-

держательная интерпретация или четкая формулировка след-

ствий, вытекающих из предложенной методологической (исто-

риографической) концепции, для дальнейших теоретических

и/или прикладных исследований в соответствующих областях;

изложение аргументов в пользу предложенной гипотезы или кон-

цепции.

Б. Эмпирические исследования ориентированы на проверку

теоретических гипотез путём сбора, обработки и обобщения дан-

ных (статистических, социологических), выявления и анализа до-

кументов и фактов (исторических, правовых, литературных).

Квалификационные признаки:

а) постановка конкретной задачи эмпирического исследова-

ния;

б) характеристика объекта исследования, используемой ин-

формации, методов её сбора и обработки (для историко-эконо-

мического исследования – принципов интерпретации фактов);

в) представление результатов исследования (для историко-

экономических исследований – представление источников и

фактов, впервые вовлекаемых в научный оборот) и содержатель-

ная интерпретация полученных результатов (новых фактов), их

значения для соответствующей отрасли знаний.

В. Прикладные исследования ориентированы на применение

научных знаний и методов к решению практически значимых

проблем, как правило, в увязке с конкретными условиями места и

времени.

Квалификационные признаки:

а) характеристика объекта исследования и решаемой при-

кладной задачи, включая интерпретацию решаемой задачи с точ-

ки зрения существующего научного инструментария, характери-

стика избранной методологии и методики её решения;

б) характеристика используемых данных (фактов), степени их

надёжности, адекватности применяемых методов их анализа;

в) изложение результатов исследования (и/или предлагаемых

решений) и аргументов в пользу полученных выводов (решений)

в сопоставлении с альтернативными вариантами решения анало-

гичных задач; характеристика сферы возможного применения

полученных результатов за рамками проблемной ситуации, слу-

жившей непосредственным объектом изучения.

Г. Комплексные исследования решают одновременно задачи

двух или более типов (например, теоретические и эмпирические,

эмпирические и прикладные, методологические и теоретические

и т.д.).

Применяется комплекс квалификационных признаков, отвеча-

ющий набору исследовательских задач, решаемых в диссерта-

ции.

Оформление работы должно соответствовать требованиям,

изложенным в соответствующих разделах настоящих методичес-

ких рекомендаций. Магистерская диссертация подлежит обяза-

тельному рецензированию.

1. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Для магистранта важно знать не только основные положения,

характеризующие магистерскую диссертацию, но и иметь пред-

ставление о методологии и организации научно-исследователь-

ской работы на всех этапах выполнения диссертации. Упрощен-

ный алгоритм работы над магистерской диссертацией представ-

лен в Приложении 1.

1.1. Выбор темы диссертации

Первым этапом работы над магистерской диссертацией явля-

ется выбор темы исследования.

Тематика магистерских диссертаций разрабатывается выпус-

кающими кафедрами. Тема магистерской диссертации должна

отражать основную область специализации студента-магистран-

та и, как правило, должна быть связана с планами основных науч-

но-исследовательских работ соответствующих кафедр. Кроме

того, тема магистерской работы формируется на основе учета

научных интересов и возможностей магистранта, продемон-

стрированных при выполнении квалификационной работы бака-

лавра и прогнозов результатов исследований в выбранной науч-

ной области.

Тема – это не просто название диссертации. Тема – это на"

мечаемый результат диссертационного исследования, на"

правленный на решение конкретной проблемы [6, 7, 11]. По-

этому в первую очередь следует определить проблему. Пробле"

ма – это неблагополучное положение в какой-либо области

деятельности, т.е. расхождение между ожидаемым и фактичес-

ким состоянием дела.

Необходимо четко определить объект и предмет исследова-

ния. Чаще всего объект – это система любого уровня иерархии;

предмет – это соответствующая сфера деятельности объекта.

Значит, цель исследования состоит в решении научной проб-

лемы путем совершенствования выбранной сферы деятельности

конкретного объекта [6].

Тема диссертации может в дальнейшем уточняться и конкре-

тизироваться, так же, как и название работы. Название диссерта-

ции должно быть по возможности кратким, точным и соответ-

ствовать ее основному содержанию. Не следует допускать в за-

главии диссертационной работы неопределенных формулиро-

вок, например: «Анализ некоторых вопросов...», а также штампо-

ванных формулировок типа: «К вопросу о...», «К изучению...»,

«Материалы к...».

1.2. Типовая структура научного исследования

и план диссертации

Следует различать [23]:

– типовую структуру исследования, включающую его этапы;

– типовой план диссертации;

– план конкретной диссертации.

Научное исследование включает следующие этапы:

Этап I. Постановка проблемы.

Этап II. Познание предмета исследования.

Этап III. Методологическое решение проблемы.

Этап IV. Методическое решение проблемы.

Этап V. Внедрение методических рекомендаций в практику.

Этап VI. Результаты исследования.

Зная типовую структуру исследования, магистрант без особо-

го труда может разработать типовой план магистерской диссер-

тации. Это можно сделать еще до начала непосредственного ис-

следования, нужно только иметь тему диссертации. Процесс раз-

работки плана носит по существу механический характер. Разде-

лы типовой структуры необходимо лишь конкретизировать при-

менительно к теме данной диссертации. Пример разработки пла-

на диссертации представлен в таблице 1.1.

Т а б л и ц а 1. 1.

Разработка плана магистерской диссертации

Типовая структура Типовой план Пример плана диссертации на тему

исследования магистерской «Исследование быстроты действия

и его этапы диссертации жидкостнокольцевых вакуум-насосов»

12 3

Постановка Введение Введение

проблемы (постановка задачи)

1. Аналитический обзор, цели и задачи

исследования

Познание Критический обзор 1.1. Обзор и анализ теоретических

предмета литературы исследований быстроты действия

исследования и состояния жидкостнокольцевых

исследуемой области вакуум-насосов (ЖВН)

науки 1.2. Обзор и анализ теоретических

исследований и конструкции

двухступенчатых ЖВН

1.3. Постановка задач исследований

2. Теоретическое и экспериментальное

исследование двухступенчатых ЖВН

модульного типа

Методологи- Методы и 2.1. Исследование и методика

ческое инструментарий определения быстроты действия

решение решения двухступенчатых

проблемы поставленной задачи ЖВН модульного типа

(методика и техника 2.2. Методы и средства

эксперимента или экспериментальных исследований

теоретического 2.3. Методика проведения

расчета, экспериментального исследования

обработки быстроты действия двухступенчатого

результатов ЖВН модульного типа

и т.п.) 2.4. Обработка результатов

экспериментального исследования

3. Экспериментальное исследование

двухступенчатых ЖВН

модульного типа

Методическое Результаты 3.1. Описание

решение исследований, экспериментальной установки

проблемы проведенных 3.2. Проведение эксперимента

соискателем, а также 3.3. Оценка погрешности

технические, определения основных

конструкторские измеряемых величин

и иные решения

на отдельных этапах

выполнения работы

Продолжение таблицы 1.1.

12 3

4. Анализ полученных результатов

Внедрение Анализ 4.1. Анализ результатов

методических полученных проведенных исследований

рекомендаций результатов 4.2.Определение технико-

в практику экономических

показателей двухступенчатых ЖВН

модульного типа

и исследования рабочих параметров

насоса с новыми конструктивными

изменениями

Результаты Заключение Основные выводы и результаты

исследования (выводы)

В процессе работы над диссертацией развивайте, уточняйте,

детализируйте ее план. В идеале нужно прийти к такому подроб-

ному и детально разработанному плану, который позволил бы

оформить материал, начиная с любой главы и раздела, причем

делать все в окончательном виде.

После выбора темы и составления первого варианта плана

(оглавления) диссертации, необходимо составить укрупненный

план работы над ней. Составьте жесткий план-график написания

разделов, глав и диссертации в целом. Не «застревайте» на пер-

вой главе, как можно скорее завершите работу, ибо только тогда

можно будет оценить исследование в целом и устранить недо-

статки.

В укрупненном плане укажите основные разделы (главы) дис-

сертации и более подробно изложите материал частей (подраз-

делов, пунктов), которые понятны и известны с самого начала ра-

боты. В нем не нужна жесткая фиксация содержания и объемов

разделов. По мере выполнения исследования часть разделов бу-

дет расти, а некоторые окажутся малозначительными или даже

несостоятельными. Отметьте в первоначальном плане календар-

ные сроки ближайших очевидных работ. Выделите среди них на-

иболее важные. Изобразите это в виде наглядного рисунка. От-

метьте в плане пожелания к дальнейшей работе.

1.3. Подбор научной литературы по выбранной теме

Подбор литературы следует начинать сразу же после выбора

темы магистерской диссертации.